五年级万花筒活动制作方案.doc

.万花筒制作活动方案罗平县振兴小学 五年级教材分析：创意万花筒是小学科技制作活动五年级上册中的一课，是引导学生在动手实践中继续探索折射影像原理的载体，旨在制作万花筒的过程中，激发学生创意，培养学生的动手、动脑的能力。教学目的：1、 引发学生对镜子游戏的探索兴趣，在探索过程中引导学生总结折射影像的原理。2、 在探索的基础上引导学生感受制作万花筒的乐趣，获得成功体验。3、 培养学生细致观察能力及动手能力。教学准备：1、 知识储备：了解镜子的特征、历史即简单折射原理。2、 物资准备：可拆装的万花筒、简易万花筒、水晶万花筒、卡通万花筒、六面体饮料瓶、透明胶片、半透明塑料膜、不透明塑料膜、彩色碎纸片、香烟盒、剪刀、钳子、锥子、双面胶带。【活动主题】“科学奥秘 我动手 我发现”【活动口号】科技引领未来 创新改变世界【活动思路】1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。2、以渗透为引导，以活动开展为强化推进，形成科技教育长效机制。3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践，积极开展科技小发明、小创造等活动，扩大普及面。【活动时间】1作品制作时间：12月112月6日2作品上交时间：12月6日3评审时间：12月6日下午。【活动要求】1各辅导班要充分宣传，调动学生及家长参与到活动中来，互相协作，共同指导学生完成作品的制作。 2学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，力争做出科技含量高、造型美观、有新颖的作品。 3各辅导班内先组织作品评比，选出一些优秀作品报送学生作品评比，每班3件。 4作品要求： （1）作品设计新颖，具有创造性。（2）要求体现环保、低碳。（不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料） （3）作品是学生本人独立制作，可在成人指导下制作，但不得由成人代替完成。 （4） 凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。八、奖励办法 1组织学校有关领导、教师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名（视作品件数确定奖励名额），对获奖学生颁发奖状。 2对获奖作品较多和奖次较高的辅导班级颁发优秀组织奖，同时对作品的分值加入本班的班级量化。【活动步骤】1、实验准备：可拆装的万花筒、简易万花筒、水晶万花筒、卡通万花筒、六面体饮料瓶、透明胶片、半透明塑料膜、不透明塑料膜、彩色碎纸片、香烟盒、剪刀、钳子、锥子、双面胶带。学生：六面体饮料瓶、透明胶片、半透明塑料膜、不透明塑料袋、彩色碎纸片、香烟盒、剪刀、钳子、锥子、双面胶带。2、制作方法（1） 将六面体饮料瓶的瓶身剪下来，将其中的三片折成三棱镜片。（2） 用黑色纸将三棱镜片卷起来，再剪一块大小合适的透明胶片放在卷筒里面。（3） 透明胶片上放一些彩色碎纸片，顶部盖上一块半透明塑料膜，用双面胶带固定。（4） 底部蒙上不透明塑料布，用双面胶带固定，正中心挖一个小孔。卷筒外贴上包装纸。在小学科技制作活动的教学中，教师应强调学生的主动性和主体性，注重培养学生的个性，鼓励学生开动脑筋