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文档简介
好玩的空气 幼儿园大班科学教案 活动目标 1 感知空气是没有颜色 没有味道 看不见摸不着的特点 知道我们周围到处都有空气 2 能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法 激发幼儿探索欲望 培养幼儿对科学实验的兴趣3 培养幼儿关心和保护环境的意识 活动准备 玻璃杯玻璃缸毛巾背景音乐袋子气球活动过程 魔术导入 1 教师 小朋友们好 今天老师要变个魔术 你们想不想看啊 那小眼睛可要看仔细了 2 教师 这是什么 毛巾 是干的还是湿的呢 来 小朋友用手摸一摸 是什么样的毛巾啊 是块干毛巾3 教师 这是什么呀 杯子 老师现在要把毛巾放到杯子里面 然后把杯子直直地倒放在水里 你们猜一猜毛巾会不会湿 请你说一说 4 教师 那我们取出来看一看 湿了没有呢 小朋友用手摸一摸 湿了没呀 没有 咦 真奇怪 毛巾明明是放在水里的 却没有湿 是不是很神奇呢 二 引出空气原理 1 教师 老师再来变一个魔术 这是什么 毛巾 这是什么 杯子 我们也要把毛巾放进杯子里面 这次老师是斜斜地放进水里 小朋友仔细观察哦 看一看会发生什么现象 气泡产生 小朋友 猜一猜毛巾有没有湿呢 请你说说看 2 教师 到底毛巾湿了没有 让我们取出来看一看 我用手扭一扭 湿了没有 湿了 为什么会湿了呢 3 教师 这一次啊 老师的杯子是斜斜地放进去的 斜斜地放杯子里面有空气 空气跑出来了 小朋友说一说什么跑进去了 水 空气跑出来了 水就跑进去了 所以我们的毛巾就会湿了 而第一次没有湿 是因为空气跑出来了没有 没有 所以毛巾是干的 刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术 好看吗 与空气宝宝做游戏 1 教师 小朋友们玩过气球吗 玩过 今天老师也请你们来玩气球 高兴吗 不过 你们先想一想 怎样让气球变大呢 2 教师 如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢 老师给小朋友每人准备了一个气球 幼儿操作 个别指导 吹好了以后捏紧你的气球 3 教师 我们来比一比谁的气球最大 说明他吹进去的空气最多 谁的气球最小 说明他吹进去的空气最少 好了 气球宝宝累了 我们让它在边上休息一下 保护空气 争做环保小卫士 1 教师 现在老师和小朋友来做一个实验 把你的嘴巴闭上 再把你的鼻子捂起来 我请小朋友来说说是什么感觉 是不是不舒服的感觉呢 为什么会有不舒服的感觉 教师小结 因为我们把嘴巴闭上 把鼻子捂起来 空气就不能进入我
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