人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》教学实录1.doc

四年级美术下册第14课千变万化的帽子教学实录课型：设计应用、造型表现课时:1课时 教学目标：1.知识与技能：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。2.过程与方法：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。3.情感态度与价值观：体验制作过程中的乐趣，激发学生热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。教学重、难点: 启发学生运用不同的彩纸制作并装饰立体帽子。 教学准备: 学生：1.课前搜集有关帽子的文字资料，观察生活中帽子的用途、外形、材质等。2.各种彩卡纸、制作工具。教师：课前搜集各种帽子的图片制成课件、演示用材料。课前自学设计：1.引导学生利用各种渠道搜集有关帽子的文字资料。2.观察身边人的帽子，了解帽子的制作材料和形状特点及其功能。课上导学设计：一、检查、汇报课前搜集的资料1.学生在小组内展示自己的资料，通过汇报、交流，评选出组内优秀的自学资料。2.各组评出的优秀资料在全班内展示、汇报，教育学生要充分利用身边的资源，多渠道、多方面的搜集资料。二、谈话导入: 同学们了解到的关于帽子的知识可真多，提到帽子，有好多同学都想来参与我们的活动，看，他们来了（课件出示一组图片）。请看屏幕,他们和我们有什么不同?(带着各种各样的帽子)他们是来跟我们比赛的,比比谁的手最巧,谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战?今天我们就来学习一节设计帽子的课-千变万化的帽子 。 三、讲授新课 1.什么才叫千变万化?你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗?(引导学生说出 装饰方法、材料、颜色的变化) 2.考考你:在1分钟内,你能把一张彩纸变成几种样子的帽子? 3.同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用?(表演、装饰美化) 4.你想怎样装饰你手里的帽子?用什么办法?(学生回答) 看看老师跟你想的一样吗?教师演示几种技法(卷、折、刻、挖、穿编、粘贴) 5.分小组竞赛:（练学设计） 刚才学习了那么多的方法,下面我来考考你们哪个组学的最好: 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢? 你还能想出其他装饰的方法吗? 6.图片说明做法： 你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗?(课件) 7.作品欣赏：欣赏各种学生作品（引导学习发现其装饰方法的独特之处）装饰帽子的方法还真不少,看来要想当个帽子设计师,不光要有灵巧的手,还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮，四个人的智慧肯定比一个强，我们四个人一组，共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽,又形象特殊。我今天还带来了相机,我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来,给小朋友们寄去,让他们也向你们学习学习。 四、学生制作阶段（练学设计） 1.多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。 2.鼓励学生合理分工、相互协作完成作品，同时引导学生搭配色彩时应用已学过的色彩知识。 3.让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。 4.完成后根据该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。五、展示作品，评价作品