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文档简介

五年级数学教案：小数乘法的巩固练习教学目的：进一步巩固小数乘法的计算法则，比较熟练地进行小数乘法计算；让学生区分小数乘法和小数加减法的计算；使学生形成一定的计算技能，培养学生的观察分析能力。教学重点：区分小数乘法和小数加减法的计算教学难点：区分小数乘法和小数加减法的计算教学过程：一、复习、说说下面各式的意义并计算1.250.31.2551.255.3前两题让中、下生说一说，第三题让学习比较好的学生说、复习小数乘法的计算法则先让中等生说说，再请其他学生补充问：点小数点时，如果积的小数位数不够怎么办？二、练习、做第14题让学生独立计算，教师巡视，集体订正、做第15题教师说明要求，学生独立判断，集体订正，指名说说怎样判断的、做第17题先说说不经过计算如何判断积比被乘数大或小独立填写，教师巡视集体订正时指名说说怎样想的、比较小数乘法和小数加减法指名板演2.071.22.071.2集体订正并比较乘法：先按整数乘法算出积，再处理小数点。列竖式时，不需要把小数点对齐，只要把被乘数、乘数、积的末尾数字对齐就行了。加法：先把小数点对齐，再按照整数加法进行计算，最后积的小数点与加数的小数点对齐。小结：做题前先观察，属于何种运算，再想一想计算法则，最后动笔做练一练6.520.366.520.36、做第19题读题后让学生独立解答教师巡视了解学生是怎样计算的？集体订正时引导学生联系整数乘法中被乘数末尾有0的计算方法，说一说怎样计算比较简便。、对学有余力的学生，可让
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