四年级下英语教案Lesson 2 Are you from American科普版.doc

总课时：第4课时课题: Lesson 2 Are you from American?教学内容：1、学习本课单词，复习短元音音素、长元音音素和双元音音素. 2、Lets talk教学目标：1、进一步复习和掌握短元音音素，长元音音素和双元音音素，并了解哪些字母和字母组合读这些音。 2、黑体单词要四会，其余4个单词能听懂，会说，会认读。 3、能理解和掌握 be from 句型的一般疑问句形式，并能用替换词造句。教学重点： 1、黑体词要求四会。 2、语法重点“be from”句型教学难点： “be from”句型的一般疑问句形式教学易混点：12个元音音素拼读规则教学方法： 角色表演导入法，简笔画教具准备： 做好三个小朋友头饰并分好角色教学过程：一、复习检查1、 复习上一课Read for fun 并出示挂图及关键词。先让学生读一遍，然后请几组同学分角色表演。2、 复习拼读规则：字母组合ay的读音，a在ss前的读音，I在nd前的读音，让学生试读下列单词：lay、gay、stay、grass、pass、mind kind、A、自由读 B、齐读 C、请个别学生读 二、导入新课A、 上一课我们认识了许多单词宝宝，今天我们还 要认识许多单词宝宝，出示单词。a、 讲解拼读规则1、闭音节拼读规则 from、hospital 重读音节from和hos是闭音节，o的读音，eleven 重读音节-ler-是闭音节，e的读音，family重读音节fam-也是闭音节，a的读音。2、元音变音规则o在n、m、v前的读音，如son love（1） 元音字母在非重读音节中的读音a和er在非重读音节中的读音，如：about America England teacher daughter。 I和y在非重读音节中的读音，如Amenica hospital only.(2) 响辅音I、m、n可构成非重读音节，如 hospital中-tal，eleven中的en.(3) 元音字母组合ea、oo、ou 、au、eir的读音。3、发音特殊的词A、England重读音节Eng-为闭音节e的读音，only重读音节on-为闭音节，o读长音。B、 单词重音位置一般双音节的单词重音落在前一音节上，如teacher sister little三个或三个以上音节的次重音落在倒数第三个音节上，如hospitalfamily AmericaC、 练习读 。D、 导入对话a、 分角色试读 b、听录音读c. 分句读并译出 三、练习各配一幅简笔画，画下方写出关键词A、 齐读几遍 B、看关键词C、 连起来复述 D、个别学生复述 四、作业分角色表演总课时 第5课时课题：Lesson2 Are you from America？教学内容：Lets learn，Lets make and talk 和Lets sing教学目标：1、能理解和掌握be from句型的一般疑问句形式，并能用替换词造句。 2、能听懂，会说，并能用来进行会话。教学重点：能理解和掌握be from的一般疑问句形式，并能用替换词造句。教学难点：能听懂会话并能用来进行会话。教学易混点：be from句型教学方法：简笔画 ，角色表演法教具准备：中国，日本，美国，英国四国国旗。教学过程：一、复习检查1、 要求四会词语，师说中文，生写英文2、 要求三会词语，师说英文，生写中文。3、 表演上一课时Lets talk二、Lets learn和Lets make and talk1、 复习England、America2、 学习China、Japan3、 拿出活动材料将中国、日本、英国、美国国旗涂色，做胸卡，在制作过程中边做边说这4个单词。4、 学习主题句型“Are you from China？回答有：Yes，I am 。No，Im not或No，Im from让生跟说几遍5、 替换主语he she they ，师指图中人物问：“Is he from China？或Arethey from England？”等，让学生跟说6、 分组互相练习7、 师画简笔画，请几个同学互问互答8、 拿出做好的胸卡，戴上任一张，同桌互问互答。9、 请生依次上讲台前，一生问，一生练习Are you fromYes，I am。No，Im from10、 三个三个表演，其中一个指第三者问“Is he/she from？”第二个人回答。再由一个人问、两个人问“Areyou from？”两个人答“Yes，we are 或No，we are from”11、 四个四个表演，第一个人指着另两个人问第二个人“Are they from第二个人回答“We are from” 三、Lets sing教唱本课的歌曲“oh！Where is my little black dog？”总课时 第6课时课题：Lesson2 Are you from America？ 教学内容：Read教学目标：能熟读短文，能理解短文大意，能回答与短文内容有关的问题。教学重点：能熟读短文，理解短文大意。教学难点：能回答与短文内容有关的问题。教学易混点：能回答与短文内容有关的问题。教学方法：简笔画情景教学法导入。教学用具：录音机。教学过程：一、复习检查1、 出示四会单词音标，让生写英语和中文词义。2、 复习单词：work nurse pupilgrade file four name one happy二、导入新课1、 出示6幅简笔画，在图画下面写出关键词，然后放录音，先从头到尾放，再逐句放，让学生重复并译成中文。2、 练习逐图放录音，先让学生逐句重复，然后连起来说，给时间自己朗读，再让全班集体朗读，听录音，然后请学生站起来朗读。3、 在学生对课文内容了解后，教师可以针 对短文内容提些问题让学生回答。三、布置作业1、 判断下列单词重音在哪个音节上farmer twenty welcome beautif