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材料力学多媒体与双语组合教学 论文关键词:材料力学多媒体教学双语教学 相关论文查阅：大学生论文、工商财务论文、经济论文、教育论文热门毕业论文 论文摘要:本文讨论了目前在材料力学课程中开展多媒体与双语教学存在的问题并针对具体问题提出改进多媒体与双语组合教学质责的方法以促进和推动材料力学课程教学地发展 材料力学课程是高等院校开设的一门非常重要的工科专业技术基础课它是学习工科专业课程的基础同时也是相关专业硕士研究生人学考试指定的考试科目之一但该课程基础理论概念比较抽象逻辑性强因此学习起来有一定的难度如何让学生易于接受而又不觉得枯燥是任课教师应该深入考虑的一个重要问题 近年来随着计算机技术的发展传统的教学模式和教学手段也在向现代教学模式和手段转变利用集图形、图像、文字及声音于一体的多媒体教学方式使知识点更生动直观、易于接受利用多媒体辅助教学可以改进教学方法提高教学效率增强教学效果是未来全球化、信息化的发展趋势的必然要求双语教学作为另外一种新的教学模式已逐渐被各大高校关注和重视随着国际间的合作与交流日益频繁对高层次人才的培养提出了更高的要求既懂专业又能熟练运用外语进行交流的复合型人才成为各企业争相争夺的对象对我国的建设发展可以起到更强劲的推动作用材料力学是一门重要的专业基础课是基础课与专业课之间的桥梁在本课程中采用适当的双语教学具有重要意义如何将多媒体与双语教学两种教学模式有机结合起来是材料力学任课教师需要关注的一个重点本文针对国内多媒体和双语教学存在的问题提出了利用多媒体与双语组合教学提高教学质量的途径对材料力学课程的教学具有重要借鉴意义 一、材料力学多媒体和双语教学存在的问题 (一)教师质量问题 教师制作高水平的多媒体课件和熟练使用双语的能力是开展多媒体和双语组合教学的先决条件 在材料力学课程中有很多知识点可以通过多媒体手段进行具体演示可以让学生了解整个教学内容的连续过程加深学生对知识的理解与消化例如在讲解“材料拉伸时的力学性能”时可通过动画模拟演示低碳钢和铸铁两种不同材料受静载荷拉伸时的力学实验观察试件从加载开始到断裂的完整过程通过观察思考、分析对比总结出塑性材料和脆性材料的力学性能通过演示实验帮助学生理解掌握教学中的难点这就要求教师具有良好的多媒体技术水平制作形象、生动、直观的多媒体动画将课程知识点突出出来但是目前很多老师还不能熟练掌握多媒体课件的设计与制作制作的材料力学课件不理想由于时间精力有限又缺乏对计算机和多媒体技术知识的系统学习和培训无法充分利用多媒体设备和技术制作课件时存在课件内容的选取过子简单和过于详细两种极端;媒体选用同样存在两种极端一类课件所采用的媒体方式主要为文本音频、视频效果少课件成了电子讲稿;另一类则滥用不必要的视频、音频造成课件华
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