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文档简介

带爱回家 好雪片片 教学设计执教班级 11会计班 他们居无定所 也许甚至他们并没有家 他们也没有亲人 每天孤独的漂泊在灯红酒绿的街道 他们浑身上下无不脏乱 走到哪里都遭受着白眼和唾弃 在我们的日常生活中 每天都面对着形形色色不同的人 有这样一群人 他们生活在社会的最底层 新课导入 他们 流浪汉 学习目标 知识目标 通过朗读感受文章的哲理深意 领悟 好雪片片 不落别处 的深意 能力目标 学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性 执着地为他人送去一片温暖的优良品质 学习重点 1 重点把握 我 自身的人性闪光 2 能够理解流浪老人身上所具备的美好品质 学习难点 学习本文的语言特色 领悟文章的中心思想 自主学习法 合作探究法 教学方法 课时 两课时 一 作者简介 笔名秦情 林漓 林大悲等 台湾高雄人 1953年生 毕业于台湾世界新闻专科学校 曾任台湾 中国时报 海外版记者 工商时报 经济记者 时报杂志 主编等职 17岁开始发表作品 20岁出版第一本书 莲花开落 之后一发而不可收 作品有报告文学 文艺评论 剧本等 最有成就的是散文创作 1973年开始 作品有散文集 莲花开落 冷月钟笛 温一壶月光下的酒 鸳鸯香炉 金色印象 白雪少年 等 他的散文集一年中重印超过20次 二 整体感知文章内容 理清思路 自主学习 一 加点字注音 写出意思 合作探究 激情碰撞 1 流浪老人的外在形象与生存环境如何 2 在 我 与老人的交往中 作者选择了哪些材料来表现流浪老人的思想性格 作者想借助流浪老人的言行举止说明一个什么样的做人道理 3 朗读最后三段议论性文字 思考 生活中的好雪 明净之雪 在文中象征着什么呢 这些 好雪 最终落在了什么地方 4 本文是一篇哲理性散文 作者在文中是如何表现深邃的意境的 5 本文的语言朴素自然 字里行间渗透深情 作者在文中采用了哪些艺术手法 三 解读文章 以流浪老人现象直观现代社会 春熙路上有个以卖豆子为生的流浪汉大爷 其子女不愿抚养他及其老伴 使得年逾古稀的大爷不分昼夜 寒冬或酷暑 都还在街上卖炒货 但是虽然他如此贫困 其炒货永远不缺斤短两 对于因为同情他而去购买他炒货的人 这位大爷都是带着感激的微笑并送上谢谢和祝福的话语 从而感动了网友 许多人自发去慰问 帮助他 知识拓展 豆子大爷 和流浪老人的相似之处 带爱回家 请记得 带爱回家 随时揣着一颗充满爱之脉动的心上路吧 给予真正需要帮助的人以温暖的帮助 不管是精神还是物质 揣着一颗流淌着爱之血液的心上路吧 当你收获了别人的善意 当你接受到别人的温情 揣着一颗蓬勃着爱之跳跃的心上路吧 请懂得感恩 并能懂得回报 在夜阑时分 我们扪心自问 我们的爱 还在吗 的时候 我们可以毫不犹豫的回答 在 那么 只要有了这份美
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