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幼儿园小班教案幸福拍手歌含反思小班教案幸福拍手歌含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词，感受歌曲活泼欢快的情绪，学习弱拍起唱的方法，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园小班幸福拍手歌含反思教案吧。活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的情绪，学习弱拍起唱的方法。2.能根据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词。3.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动过程：一、幼儿随着音乐做“蝴蝶飞”的律动，鼓励幼儿根据音乐想象，将动作做的优美、舒展。师：“小朋友们一起跟着音乐来做蝴蝶飞的动作吧！看看谁的动作最好看！”二、跟随教师学唱歌曲幸福拍手歌1.倾听教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的性质。师：“小朋友们听一听，这首歌曲给你一个什么样的感觉？”2.教师再次演唱歌曲，用敲击小铃的方法引导幼儿在每句句末拍手两次。师：“小朋友自己试一试跟着老师唱一唱，看看老师是怎么唱的。”3幼儿跟随老师学唱歌曲，重点掌握弱拍起唱的方法。师：“小朋友们可以拿起手里的铃鼓、响板进行拍一拍，有节奏、好听地拍哦。”三、创编歌曲幸福拍手歌。1.师：“我们高兴的时候还可以做什么？用歌来唱一唱好不好？”2.师：“我们试试看一起换一换歌词，看看怎么唱。”3.师：“我们一起为新的歌词做点别的动作吧！看看谁的动作最漂亮！”四、表演歌曲幸福拍手歌。活动反思：整个教学活动气氛非常好，因为孩子们充满了快乐。音乐活动的教学，常常能为孩子带来莫大的快乐，在快乐的气氛中，孩子们能够学习到新的歌曲，也能进行表演，整个活动是非常难能可贵的。在进行学唱的时候，没有我的提醒，孩子已经知道在句末要进行拍手，因此在我范唱的时候孩子们能很好的配合我。虽然在进行器乐的演奏时孩子会忍不住多摇几下铃鼓，对敲几下响板，但是在整个活动中他们的纪律还是非常不错的，能够非常准确地唱准弱起的重点，也能对句末的拍手进行一个较好的节奏掐点。创编中幼儿的想象力也展开了翅膀。整个活动还是比较成功的
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