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高分作文的写作程式高分作文怎么写？ 首先有深刻的思想，再辅以丰厚的材料和生动的语言。请看写作流程。 1纵横思考，深刻立意 “千古文章意为高。”高分作文都有着立意的高度与深度。有着自己对国内外大事的独特见解和恰如其分的认识。尤其是现在我们国家的不少文化“精英”在对待国内以及世界问题的看法上，“唯逆向是尊”“唯欧美是尊”的时候，国内不少媒体化身美国政府的传声筒的时候，对一些国内外新闻事件能提出自己独立的看法，就更加难能可贵。每年都有许多考生文章涉及时事，因为写的是“眼前事”，说的是人们正在关心的问题，很容易引起阅卷老师的共鸣，因而得到高分。 立意深刻的思维方法是纵横思考。“纵横思考”就是指针对一个问题，多角度分析，多方向探寻，由一点向四周辐射的开放性思考，展开多角度思维。纵横思考，就是从新的方位审视思考所写的事物，见人之所未见，言人之所来言。正如英国哲学家休漠所言：“一切优雅的文章不是别的，只是各种角度、各种方位下所见的人生图画。” “纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。它由过去、现在、未来三部分组成。“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。由“水”想到长江、黄河、黑龙江、塔里木河想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。 这种纵横思考的思维流程有两种： 一是纵向思维流程：要从“自我家庭集体、阶级民族、国家人类宇宙”这样的一个思维顺序进行由浅入深的开掘。即就事论理，由表及里。用大的眼光去看，用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。 例如当人们对林语堂、周作人顶礼膜拜的时候，2004年上海的一个考生首先提出了自己的看法：在民族处于危难之际，你要忙。农民应当忙着种田，生产粮食；军人应当忙着战斗，打击敌人；文人应当忙着以笔为枪，扫灭文坛上的反动势力。近来很有些人，贬低鲁迅，而提倡林语堂、周作人的闲适幽默，我大以为不可。当是时也，日军大兵南下，国军一溃千里，正为志士效力为国之秋，而民族存亡之时也。林、周等人不知为国事而忙，反倒以闲自居，实为可耻。须知你今日不忙，他时沦为亡国奴，又如何闲适得起来？形成对比的是，鲁迅把别人用来喝咖啡、聊天的时间利用起来，废寝忘食地忙着写文章。 是的，我们有今日的生活，完全是当年像鲁迅这样的志士仁人忙出来的。如果那时都是些林、周之类的闲人，则后果难以想象。 【点评】作者知识面广且驾驭材料的能力强。论证中引述鲁迅、林语堂、周作人的材料，用对比的方法，阐述民族危亡时，仁人志士要忙，有些人却是以闲自居，并提出了自己的看法。 二是横向思维流程：由此及彼，在同一范围内朝宽广处联想，将思考的内容“平移”。这种思维具有举一反三的特点。横向思维有同类事物的正反两个方向。例如“我”字要当头一文： 前不久，一位美联社记者问我国的一位青年影星：“您认为中国谁的演技最好？”该演员当仁不让：“我！”登时四座皆惊。 她的演技是大家公认的，但四座惊诧于她的理直气壮、唐突和不谦逊。她竟敢“我”字当头，这是大家无法接受的。 中国有许多谦然处世的“至理名言”。什么“人怕出名猪怕壮”啦，什么“不为最先，不耻最后”啦鲁迅对此深恶痛绝，他曾经说：正因为如此，“中国一向少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢抚哭叛逆的吊客”也因为如此，才少有改革的 “前驱和闯将”。 马拉松名将阿贝贝说过：“干祥么都要当第一。”“我第一”的想法，是自信的表现，是登上通往胜利旅程的第一步。日本有一个“鼓气学校”，它要求学生敢在大庭广众下高喊：“我最聪明！我是世界第一！”这些学生树立了坚定的自信心，他们哪怕在最危险的时候，也能充分相信自己，克服苦难，取得胜利。 在这篇文章里，作者由某电影明星的一句话联想到我国的某些“至理名言”，这种联想是从反面去考虑的。而后列举的马拉松名将阿贝贝的话则是从正面去联想的。 最近几年的高考作文“脂粉气”过重，其中最主要的原因就是在选材和构思方面的思维圈子特别小，无非是家庭和学校之间的事情，再则就是转述课本上古人的事例，有一种“小男人”和“小女人”的味道。应该说这是写作的大忌，它远远背离了写作的真正意图。“文章合为时而著”，那些反映时事，与现实生活贴得很近的文章最容易打动人。可令人遗憾的是，我们不少同学对时事并不关心，并不敏感，文章中写的大都是陈年旧事，颇似“回忆录”。与此相反，以上考生以天下为己任，文章显得大气。 2列举分承，“转述”丰厚材料 材料丰厚，充满书卷气，是高分作文的另一个特点。前面谈到的满分文难题区区900字，所用事例十几个，这些事例任凭作者驱遣，形成的论据强有力地证明了自己的观点。这类高分作文材料使用的特点，主要是运用了“转述”的方法。这种转述要对待多个事例，要采用“综述”的方法，将每件事概括成一句话，采用“列举分承”的方法分别论证，并根据论点的需要，突出与论点相关的内容。这种转述的写作流程是这样的： 观点（判断性的话） 解说（对观点解释或强调） 转述（对材料摘要、替换、概括、压缩） 分析（分析性质、意义、原因等） 结论（扣论点） 以上序号均为写作的顺序。例如我们根据学过的课文廉颇蔺相列传的内容，就论点“知错必改，闻过则喜”，进行转述。字数在300字左右。 【范例】人都会犯错误，但在犯错后应该知错就改，闻过则喜。【提出观点】也就是说犯了错误后，我们应该及时改正，虚心接受别人的意见。【阐释观点廉颇蔺相如列传中的缪贤，曾经犯了罪，（概括）“欲亡赵走燕”，（摘要）但他能够听从蔺相如的劝解，正视自己的错误，（压缩）向赵王“肉担伏斧玻”请罪，最终得到了赦免；（替换）赵国大将廉颇，因为蔺相如官位比他高，就扬言“我见相如，必辱之”，（摘要）但当他听到相如说“以先国家之急而后私仇”之后，立即认识到自己的错误，“肉祖负荆”去请罪，最终与相如成为生死之交。（压缩）概述事实试想，如果他们不及时认识到自己的错误，并及时改正，那么，缪贤还能被赦免吗？廉颇还能与蔺相如结为刎颈之交吗？假设分析因此，犯错误之后，我们不应该逃避、掩饰，而应该做到知错就改，闻过则喜。这样才能得到别人的原惊和宽怒。推出结论 以上文字的序号就是转述的步骤，这种方法层次清晰、对象明确，并一以贯之，显得紧凑而集中。转述后的分析。采用了“试想，如果”或者“如果”“倘若”等表示反面假设的词语，对转述的材料进行反面假设的推论。 这种对多个事例的转述，主要技巧有二： （1）综述+列举分承 从上面的这段话来看，最初先概述缪贤一事，再廉颇一事，而后在分析时，顺序也是如此。这种思维顺序就使得笔下的文字有条不紊，层次清晰。例如对现在的一个热门话题“心态”的转述： 【范例】我们应该以积极的心态对待人生。（观点）若你以积极的心态看待人生，人生就是多姿多彩的；若你以消极的心态看待人生，人生就是灰色的。（强调）一位业务员被告知得了癌症后，用阳光的心态对待剩余的时间，他的人生十分绚丽；爱好跳水的女孩以冠军的心态进行训练，她的人生很美丽。在困境面前，他们都选择了以积极的心态来面对。相反，曾担任过美国总统的安德鲁杰克逊在妻子逝世后，担忧自己的健康状况，在阴影中极度恐慌地生活，在下棋时竟然产生错觉。（概述）这是因为，积极的心态可以使人产生战胜困境的勇气和信心，而消极的心态却让人在困境面前惶恐不安以至于到杯弓蛇影的地步。（分析一）试想，假使那位业务员陷入癌症的恐惧之中不能自拔，他能在三个月之后，成为领导重视、同事爱戴的人吗？假使跳水女孩没有以佼佼者的心态进行练习，她的跳水成绩能够有如此的进步吗？安德鲁杰克逊如果以正确的心态对待自己的疾病，还能够出现令人尴尬的笑话吗？（分析二）可见，用积极的态度看待人生，他的人生就光彩亮丽。（结论） （2）有文采的转述 具体化。所谓具体化，是将某些抽象的概念借助较为具体的事例说出来，以增加论证的效果。这种方法实际上就是将抽象的内容形象化，化虚为实，深人浅出。 如一位记者对京九铁路竣工的喜讯做了这样的报道：“1995年11月16日11时40分，粤赣两省交界的龙川，京九铁路南北接轨的最后一颗螺栓被拧紧，整个华夏及全世界似乎都听到了这钢铁大动脉的撞击声。”这位记者不说“京九铁路胜利完工”，也不说“引起全国及世界的瞩目”，因为这样说太概念化了，不生动也不形象。为了给读者留下鲜明深刻的印象，使概念具体形象化，他用“最后一颗螺栓被拧紧”的细节动作表示京九铁路竣工，用“似乎都听到了这钢铁大动脉的撞击声”的关切神情表示中外世人的关注。这样的表述效果，远为一般化的行文所不及。 例如：请一定记住，枪炮声中那战士的鲜血；请一定记住，警报声中慌乱的人群奔跑逃散的脚步；请一定记住，战乱中失去父母的孩子那撕心裂肺的哭喊；请一定记住，烈士墓前年迈的老人踽踽（j）独行的身影请一定记住！这样，所有的人都会了解战争所带来的灾难，所有的人都会了解这世上和平来之不易，都会懂得珍惜和维护 为了论证和平来之不易，作者列举了四个具有高度典型性的场面，用高度精练的语言构成了排比，具有一定的感染力。在考场作文中使用这种方法的同学并不少。 将抽象事物具体化，可以突出其特点。例如下面的具体化的材料就反映了某些职业的特点：画家画花，独画一枝，总要留点天地，让欣赏者自己去遐想；演员演戏，“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”，并不要求什么都搬到舞台上；诗人作诗，讲究含蓄，“言有尽而意无穷”；音乐家演奏，抑抑扬扬，有时“无声胜有声”。一堂好课，应该兼采画画、演戏、作诗、奏乐的诀窍：言简意赅，给学生留点思考的余地；不越俎代庖，给学生一点自己动手的机会；引而不发，激励学生的首创精神；再加上生动形象，引起学生浓厚的兴趣。这样，教学就成了一门艺术。 这个语段所描述的几种人，由于抓住了他们的职业特征，读来给人一种比较直观的感觉，容易引起共鸣。 泛指化：这里所说的泛指型材料是指对某些事例的叙述上采取了“泛指”的做法，不是具体指某一个人而是泛指一种现象。这里的论据，是对很多具体事例的“泛论”，并不确切地指谁。 【范例1】官僚主义的习惯形成的浪费更令人咋舌。他大手大脚，主观臆断，不看国情，盲目引进。他大笔一挥，百万千万资金流走，而换回的东西长期闲置，风吹雨淋，锈迹斑斑，他却无动于衷。有人指责，他却大言不惭地答道：“多年来都这样，习惯了！” 他这一习惯非同小可，人民的血汗，国家的积累，以至党在人民群众中的威信，都被他“习惯”掉了。 【范例2】有两种不依法办事的现象，一种是伤害农民利益的：今天来一个外商，给你要30亩地，明天来一个外商，给你要300亩地，后天又来一个外商，给你要3000亩地。我们有很多法律要保护农民的利益，但在某些地方，这些法律都没了。都让领导干部给鼓捣没了。另一种是只顾眼前利益的：一个领导上来了，喜欢宫廷式建筑，于是到处都是大屋顶，于是到处都刷立邦漆。而这两种现象，都有一顶冠冕堂皇的帽子，一个是“对外开放”的帽子，一个是“形象建设”的帽子。“大帽子”不仅压人，而且坑人。 这种泛指型的材料里的“他”、“他们”、“一个外商”和“一个领导”，就不仅仅是个别人或一些人，而是一般的社会现象，这种泛论起到了由个别到一般的作用。 3整句论述，语言生动 让文章充满书卷气使用整句论述。用整句叙例可以使文段变得很有气势，有一种不可辩驳的力量。 请看下面的几句，是怎样提出论点的： 诚信是什么？是人类最基本的素质与道德要求，是人与人之间关系得以维系的绳索，是使我们屹立于天地之间的脚下基石，是茫茫大荒、漠漠古今中那“一点浩然气，千里快哉风”。（常存抱柱志） 这个句子，主要通过排比将自己的认识渐次展现出来，使论点得到了很好的阐述。就比用一个简单的句子突出论点要好得多。 如幸福是什么开头：“幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂，是春种一粒粟，秋收万颗籽的收获；幸福是但愿人长久，千里共禅娟的祝愿，是常记澳亭日暮，沉醉不知归路的回忆；幸福更是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的追求。”这些句子诠释了幸福的含义，使文章充满诗意和文采。 再看一看用整句如何论证论点： 【例段】我不是一只蝴蝶，所以不会因为扇动翅膀而引起龙卷风；我不是一位伟人，所以不会因为我的一举一动而改变这个时代的命运；我更不是上帝，所以无法决定地球的存亡！但我是一滴水珠，一滴晶莹的水珠；我是一根幼苗，一根嫩绿的幼苗；我是一颗沙粒，一颗金黄的沙粒。（选自2002北京市东城区二摸话题作文我的“蝴嫌效应”） 【点评】“句式灵活”是指一篇文章中句式的选用可根据文章内容的需要，随意变换，任意组合。它们既可以整句散句相结合，亦可长句短句相结合。 范例用笔很是讲究。前后用了两组排比句，第一组用“我不是我不是我不是”；后一组用一个“但”一转，接下来用“我是我是我是”三个排比句，不仅增强了文章的气势，而且给人以极强的感染力。意在强调渺小得如同一滴水珠、一根幼苗、一颗沙粒的我存在的价值。仅从这段文字中，我们就可以看到这个考生的文气。 从结构来看，这种文中的整句，主要用排比或结构反复的方法构段。 一般来说，对众人熟知的掌故、历史则采用浓缩的方法，能加强语势，强调内容，加重感情。例如国旗（王献）： 在那国旗的迎风招展里，我们读懂了孟子“浩然正气”的内涵，读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的肝胆，读懂了周恩来“为中华之崛起而读书”的誓言 在那国旗的猎猎飘扬中，我们听到了“精忠报国”的岳飞率铁骑直捣黄龙府的阵鸣，听到四万万同胞共同理葬日本侵略者的怒吼，听到了志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌，听到了穿透罗布泊上空的蘑菇云发出的让帝国主义胆寒的爆炸声。 这些概括的事例，有排山倒海之势，一泻千里。 下面挑选几个典型句式，解说一下难题的结构： 【开头】当，当，当，当，激情，霸气，壮志成了难题。（列举难题，扣题） 【论证】 几十年前 十四年前 是的，（扣题，分承一：激情） 是的，（扣题，分承二：霸气） 是的，（扣题，分承三：壮志） 这篇文章的结构特点：先用“当”这一句式将自己的文采呈现在读者面前，而后再分析构成难题的原因以及解决的方法顺势而下，一气呵成。 句式一：当，当，当，当 这种句式可以用在开头。除了难题一文的开头外，又如高考满分文镜中日本一文： “当大唐盛世的瓦当不再锃亮，当歌舞升平的霓裳不再绮丽，昨日繁华渐渐褪去。一叶带着一个名叫徐福的术士和追随而至的童男幼女的扁舟向一个小小的渔岛驶去，一个名叫日本的民族在中国的臂弯里成长。可这小小的渔岛却见证了泱泱中华的悲欢荣辱。 “前天，当驶向西域的驼铃叮当作响，笨重的骆驼身上滋滋地冒着热气，碧眼的孤狸四下张望，闭关锁国的清政府不过是一个戴着婴柔花冠的瞎眼老人。可是，另一个腐朽的帝国却在明治维新之后睁大眼睛，张开臂膀，接受挑战，重焕生机。于是，古老的中华惊醒了，在维新变法、洋务运动中寻找重新崛起的机会，开始在这面镜子的照应下迈出自己的脚步。只是，这一觉睡得太久，这一步迈得太迟。 “昨天，当贴着膏药旗的军舰驶进了我们的海港，大力丸的广告贴在了整个中华的伤疤上，六朝古都被鲜血浸染的时候，我们奋起反抗，高唱着大刀向鬼子头上砍去，保卫自己的家乡。当我们憎恨他们的时候，却发现这群禽兽却有钢铁一样的意志，难以想象的团结和纪律。于是，一团散沙的我们震惊了。也连起手臂，筑成统一战线，组成血肉的长城顽强对杭。终于，在这面镜子的反衬下，我们找到自己而最终取得胜利。“今天，国门敞开了，华夏民族昂首于世界之林。可是，我们却发现常常以一步之差落后于人。陶瓷是中华之瑰宝，却无法走向世界；日本人却在茶杯上做了一个小小的改进让它更适合高鼻子的白种人，就把他的茶杯远销各地。动漫，不是日本首创，却成为其国民经济增长的第二大热点，中国少年的钞票源源不断输入，才又让中国震惊。日本人并不比我们聪明，但他们的精明和细致却往往在最后成为胜利的筹码。我们面对这样的镜子，却不免感慨太多。“中国，不是一个名词。日本，却是一个惊叹号。让泱泱中国从这样一面镜子上重新审视自己。古人说：以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。今天，我们应以日本为镜。也许有人不齿，也许有人怨恨。但是在竞争如此惨烈的今天，我们应当为有这样一面镜子而庆幸。昨天，我们已经为这面镜子付出高昂的代价；今天，我们应该提早预防。 “想起爷爷的一句老话：狼来了，你可曾准备好猎枪？让我们擦亮镜子，迎接明天。” 【评析】借助整句层层铺垫是本文的特点。“今天，我们应以日本为镜我们应当为有这样一面镜子而庆幸”，这是考生要表达的主旨。这一主旨的得来可以说前有层层铺垫，至此水到渠成。文章主体部分考生分别用“前天”、“昨天”、“今天”概述日本的情况，以与中国进行对照，照出中国的不足，处处不离镜子，见出考生的机智。主题深刻，段落整饬，层次分明，结尾振聋发聩，语言干净利落，不失为一篇优秀之作。 这种句式也可以用在文章中间：例如满分作文穿越挫折与痛苦的历史： 历丈是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们。 题记二当虞姬横刀一抹，湛蓝滑过剑锋，鲜红流过雪白的颈。壮士掩面，乌锥悲鸣。你英雄的传奇是无人企及的神话，破釜沉舟是你的豪言壮语，乌锥来回奔驰，每一回合的厮杀，都使尸骨成山，流血漂橹。 当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般折磨着你的耳鼓，纵情的眼泪冲垮了你的伟岸。 当“力拔山兮