小学一年级（5）班家长会班主任发言稿.docVIP

和孩子同行一（5）班家长会发言稿 尊敬的各位家长：今天是我们第一次相聚，此时此刻，大家一定是既兴奋又担心，其实大家的心情我完全理解，因为我也是一名母亲，所以请大家放心，来到附小，进入我们一（5）班，我们就是一家人，我们会像疼自己的孩子一样疼我们每一个小宝贝们，以后有什么建议或是意见，都可以直接和我或是梅老师交流，我们一定虚心聆听。习惯决定命运，乍一听似乎挺吓人的，但养成一种好习惯，绝对让孩子收益终生。学校考虑得很周到，为大家准备了一年级新生常规训练内容，很细致地为大家解读了孩子必须具备的常规习惯，我就不再一一赘述，重点强调两点：一、卫生习惯的养成（略）。二、战队训练要求（严格执行学生到校时间安排，不提前；接送必须在指定地点，不要送到校门口，支持学校，做好榜样，如果家长不听导护老师的劝阻，影响不好）。请大家会后一定要把这张纸仔仔细细，认认真真地看看，在今后的这一年里都要对照要求，严格规范孩子的行为。今天的家长会我还想说的是请各位家长和孩子同行。有的家长心中或许会有这样一种观念：一年级有什么呀，就那么点东西，太简单了。其实这是一种错误的认识。从没有任何学习任务的学前教育到正式进入小学课堂，有了更多的规矩，也有了更明确的学习任务，有一部分孩子是需要花很长时间过渡的，而这个过渡期是需要我们的家长帮助的，蹲下来，和孩子一起走，让孩子爱上学校，爱上老师，继而爱上学习。首先要做的就是从今天起调整好孩子的作息时间，如什么时候起床吃饭、上学、睡觉等等，家长督促（最好和孩子一起做），我来抽查，努力培养孩子“什么点儿做什么事”的习惯。其次就是尽量抽出时间辅导孩子的学习，为孩子能不断进步引好路。孩子比较小，你想让他拥有好的学习习惯的话，就必须得有人引领，老师算一个，但老师也仅仅限于课堂上方法的指导，更多的时间还得靠我们家长来落实，消化。举个例子，今年全县强调预习和复习习惯的养成，预习和复习更多的事在家里进行，那么一年级孩子的预习、复习就更多的要依赖大家了。比如说拿到一篇课文，预习时首先得让孩子将生字（田字格内的）和二类字（绿线内的）熟练拼读，再把生字和二类字在课文中组成的词儿找出来，读几遍，还得指导孩子通过拼读把课文读通顺，大概知道课文写了什么，这样才能算完成了预习的作业，每篇课文中生字组成的词都会贴在书上，有时间要让孩子多读、多记。而复习则也是从字词句段上进行，生字从字形到字音必须会读、会写、会用，读要正确，会给字加拼音；写要规范，按笔顺书写；用就是会用生字组词（一般是形近字会区分组词）；按课文内容填空时孩子要能正确填写等等，可以说一年级80%考的都是它们。而二类字也不能忽视，每篇课文后的绿线内的字是二类字，要求会读，不作写的要求。这一部分量大，难度也大。这就要让孩子多读，家长可以把字打乱顺序后写下来让孩子熟练地认读，准确地加上拼音，并两天一次地进行巩固。一年级的课文每篇都要求背诵过关的，从课文中任意选一句，将学过的字空下来，要能填空。你每一课都帮孩子从预习到复习过关，和孩子同行，你能在第一时间了解孩子在学校学习的情况，帮助孩子拾遗补缺，那么到最后孩子轻松，你也少生点气。第三、抽出一些时间和孩子一起读书，培养孩子阅读的习惯。大家基本上都清楚阅读对于孩子的重要性，然而却发现，你反复地要求孩子读书，孩子偏偏不听，你甚至有时为此而大发雷霆。我想说的是，不如试试和孩子一起读书，要是感兴趣你可以选择带拼音，字较大，内容简短的故事类书籍，每天和孩子一起阅读2030分钟，海量阅读，大量识字，试试看，然后告诉我结果。接下来我来和大家说说最近一个月的学习与辅导：1.读。学习aoeiuv 6个单韵母时，孩子的困难主要在快速反应，读出它们的四声，四声中尤其是第二声和第四声的区别，三声的转弯是否到位，单韵母的四声一定要能在打乱顺序后快速读出来，这是后面学习的保证！学习声母最主要问题在于的是平舌音和翘舌音不分和受海安方言的影响，n l不分，声母表要求默写，其中 zh ch sh r 和z c s的顺序要特别关注。声母和韵母的拼读对有些孩子来说也是难点，有些孩子总是会把b-a读成pa，没关系，熟能生巧，我们在拼音学习的过程中就要求孩子多读，读出来才知道对错，错了才能纠正，拼音、拼读有难度，家长每天听读过关后及时在作业本上留言（作业签字，不能当一种形式，要真正地落实。）复韵母的学习和拼读是学生最难的，到时候大家要给予孩子更多的帮助。2.写。每课的字母我们都要求能正确而美观地书写，书写要漂亮首先写字的姿势要正确，只要是要动笔，就要提醒他摆好姿势，写字时要专心，先想后写，尽量不擦、不描，保持作业本的整洁。书写必须规范，书写时必须严格按照笔顺一笔一画地进行。拼音是写在四线格里的，我们要求不顶天立地，中间的格子必须写满，每次的作业必须让孩子100%地掌握，不打丝毫折扣。同时还要求学生既要有速度也要有质量。写得太快，必然不认真，混任务而已，写得太慢，考试时必然来不及。3、解题。学完一课，我们都会有相关的练习，大家在辅导孩子的过程中可注意培养孩子的读题能力，慢慢地大家会发现，孩子们基本能读懂简单的、常见的题型的要求，但稍有变化就显得无从下手。4、写话。虽然孩子们认识的字还不多，但他们的想象力是丰富的。在声母学习的过程中，我会不定期地布置用拼音写话的作业，我手写我心，孩子的童言稚语读起来一定很有味道。家长可以指导孩子学会观察生活，切不可报给他写。说了这么多，耽误大家这么多时间，真不好意思。千言万语汇成一句话“一切为了孩子”。最后再强调一下：1.下午孩子3：00到校，尽量只由一名家长陪同，送到教室后迅速离开，5：25准时到指定区域接孩子，家长不得超过止步线。孩子生病或是有特殊情况务必电话与老师联系，接孩子的人和等孩子的地点要相对固定，必须告知孩子必须在指定地点等候，不得乱跑，更不能自己走回家。2.平时如果有需要咨询的问题可以随时打电话跟我们联系。今天如果有问题可以现在提出来，也可以会后跟我交换情况。再次感谢大家，谢谢合作！家长会发言稿默认分类 2009-09-08 17:29 阅读5评论0 字号： 大大 中中 小小 在过去的两个月里，家长们每天坚持辅导孩子，有些晚上还打来电话，问老师孩子遇到的问题该怎样处理。这些都做得非常好。要知道，你们的配合不仅让孩子有了前进的动力，也给了老师信心。一年级是养成良好学习习惯的黄金时期，错过就没有第二次。如果我们能够坚持在这一段时间里竭尽全力帮助孩子建立好的学习和生活习惯，在以后的高年级，甚至初中高中，他们就会沿着良好的学习惯性自我前进。一、独立生活能力的准备 教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔等。 要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能。逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力；特别要做好老人的工作，不要替孩子安排好一切。孩子能从劳动中学到什么？太多了。劳动可以让孩子动手，动脑，发展观察力和协调能力，遇到问题和困难先鼓励孩子自己想办法解快，使孩子越来越聪明。更重要的是，劳动使您的孩子具有责任意识，以及培养不怕苦的恒心和毅力，这些对于学习也有着极其重要的影响。二、以身作则，培养孩子的静气。 父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。对于一年级的孩子来说，家长手把手地教给他良好的学习习惯比什么都重要。学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。要让孩子记住三句话：自己的事情自己做；不会的事情学着做；别人的事情帮助做。而对于您，教好自己的孩子，就是您必须亲自做也只有亲自才能做好的事。这里我要重点说的是，一定要培养孩子的静心。 爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本汲取知识呢？所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是另人担忧的心智状态。 家长要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静尽量柔和地与孩子说话。 当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。这样的孩子，到了学校，是不能期待教师的“和风细雨”对他产生作用的。如果你家电视、音响声音一向很大，请立刻拧小。噪音是儿童智力最凶恶的杀手。 三、您可以这样辅导您的孩子放学回家，要求孩子先认真完成家庭作业再玩。在写作业时，一定不能边看电视边写作业，边吃东西边写作业，边玩玩具边写作业或者边说话边写作业。作业完成，父母一定要认真看一看，如果有错误，先引导孩子自己检查，更正后才算完。在孩子写作业的时候，父母一定要给孩子一个安静的环境，少一些自己的娱乐，多一分对孩子的关注。回家训练孩子。每天回家你可以问孩子今天学到了哪些知识？通过这样的反馈来了解孩子知识掌握的情况。每天这样问习惯了，孩子第二天自然也就会更专心地听讲。4、生活中要经常启发孩子说话，父母要用各种方式引导孩子说得丰富，说自己的看法，描述看到的事物等。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的你也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子6、来学校不光是学知识，也是通过和各种类型同学的交往磨练自己的。磨合、纠纷、挨罚，都是成长的必经之地。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长们不用过于担心，发现情况要及时利用机会教导孩子如何与同学友好相处。并帮助孩子正确认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。是否合群，是否受人欢迎是一种很重要的能力，步入社会后对孩子极其重要。此外家长要支持孩子积极参加学校的集体活动，准时守纪。一个人是否懂得遵守集体规范也是受人欢迎的一个重要因素。 7、培养挫折意识。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，听不进批评。可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子做好受批评的准备，但不是打骂，而是要让孩子心服口服的教育。 需要