小学数学教学工作计划.doc

小学数学教学工作计划一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，围绕教导处要求的 “教学五认真”，加强对教学过程的监控和管理，坚持把数学课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高数学教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。二、工作要点（一）优化课程实施1、继续更新观念再一次组织学习数学课程标准（实验稿），加深对其内涵的理解和把握；关注根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进数学教师教育教学观念和行为的进一步转变。2、有效开展备课组活动备课组每周安排不少于课时集体备课时间，通过集体备课统一教学进度、教学目的要求、能力训练及作业内容、复习检测等，对教学的重点、难点进行分析，提出合适的教学方法。集体备课必须人人到位，不得以任何借口缺席。学期初各备课组要制订一份详细活动计划，安排好每一次活动内容。必须落实活动内容，活动内容包括：理论学习，教材分析，课例评课，作业分析。落实主讲人员，每次的活动都有一名中心发言人，发言人必须精心准备，活动时其他人员也要发表自己的意见。备课组必须认真填写集体备课讨论稿。3、开展随堂听课打响向课堂要质量的攻坚战。组内每位数学教师都要向同年级的其他老师学习,多听随堂课，认真记好听课笔记,课后交流评课。通过随堂听课，促使大家认真备好每一堂课、上好每一堂课，相互促进，相互提高，取长补短，不断改进教学方法。4、打造真实课堂数学课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。5、加强教学反思与教学生成要求教师上完课能及时反思,把课堂上新的生成及时记录下来,并认真分析生成的价值,写好教后记。教后记可从以下几方面撰写：记录教学成功的地方；记录教学遗憾的地方；记录教学机智的地方；记录学生独特的见解；再教设计等。6、强化质量意识基础知识要常抓不懈。小学阶段是打基础的阶段，打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用，要使每位数学教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。（二）抓实课题研究继续减负增效下练习设计有效性地研究及聚焦课堂思维对话，营造和谐优质的数学课堂的研究的研究工作,各组长要带领好组员落实好研究过程，提高研究效益；要针对教学中的实际问题，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事，注重对研究材料的收集、整理。（三）认真开展教研活动1、要加强对“常态课”的 研究，思考如何有效提高数学课堂教学效益。年级组要认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。2、上好一学期的公开课。本学期主要采用“同题会课”的形式，以年级组为单位，大家定好内容、时间。一起上一节示范课，然后组里展开讨论，把自己对这一节课的看法与建议说说，使大家对如果上好一节课能有一个更新的认识。 3、数学教学尤其要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。三、具体安排二月份：1制定学期教学工作计划2制定各年级的教学计划3 “同题会课” ：二年级4理论学习：史云婷、陈海燕三月份：1“同题会课”：四年级、六年级2理论学习：尹素琴3三年级学生活动：生日快乐4一年级学生活动：比一比，赛一赛四月份1“同题会课”：五年级、一年级2理论学习：孙江华、丁鑫、李华3开展第四届“数学节”4六年级学生活动：绘制校园平面图五月份：1“同题会课”：三年级2理论学习：高丽英、吴玉成、郭冬青3六年级制定复习计划、进入总复习4四年级学