小学英语课堂教学及教学评价的导向与要求.ppt

小学英语课堂教学及教学评价的导向与要求 小学英语教学的现状 总体现状 2011新课标的修订 小学英语教材的修订 2011 9修订义务段教材2012 4审核义务段教材2012年暑期义务段教材培训2012 9使用修订后的义务段教材英语课堂教学的变化 课堂教学的话题课堂教学的语境课堂教学的互动课堂教学的活动课堂教学的评价 台州市小学英语教学的现状 2011质量检测的结果分析抽测试卷内容结构 卷面反映出的问题 1 听力方面 大部分学生具有最基本的听力能力 能在图片的支持下 听懂教材中出现的核心词汇和基本句型 但听整段语篇并从语段中迅速抓出有效信息进行判断的能力比较欠缺 2 词汇和语法方面 相当一部分学生对词汇的掌握没有达到教材规定的要求 如单词认读和拼写能力薄弱 相当一部分学生对于基本语法的掌握还没有到位 没有掌握教材规定的核心句型 3 阅读方面 大部分学生能借助图片阅读简单的句子 在阅读文章时 能抓住细节 但在分析归纳能力方面相对薄弱 缺乏五年级学生应该具有的在阅读文章时能抓住细节的能力 更缺乏分析 推理和概括的较高品质的思维能力 反映出大部分课堂在处理词汇与句子教学时仅仅关注完成其音形义的教学 而忽视了引导学生在情境中的准确运用及学生思维能力的培养 4 写作方面 大部分学生的书写比较端正 但是尚未很好地掌握基本的抄写规则 缺乏围绕话题进行写作的能力 从以上的结论可以看出 学生的基本语言知识及基本语言技能的掌握不够 尤其在语言运用能力上更是非常薄弱 从前面各案例的具体分析可以看出 教师在教学中对于基本语言知识的把握不够 更是忽视了如何培养学生正确灵活运用所学的语言知识 即如何提升学生的语言能力 整体英语教学质量亟待提升 目前小学英语课堂教学普遍存在的问题 教学目标的虚设教学内容的固化教学程序的无序教学评价的缺省教学话语的随意教学主题的错位教学互动的单项教学活动的低效 小学英语课堂教学目标设定 问题 为中心 确立目标 objectives 导向目标 评价目标 任务分析 学生的起点能力 entryskills 分析使能目标 enablingobjectives 分析支持性条件 supportiveprerequisite 下午三节课的设置 授课内容 三年级unit4doyoulikepears let stalk四年级unit4it swarmtodaylet stalk六年级unit4myholidaylet sread课堂观察 一个重要的观察维度 教学目标的设定与达成以听促说以读促写语言教学规律 输入 语境 输出 9 教学评价的规范与改进 评价的要求 1 体现学生在评价中的主体地位2 注重形成性评价对学生发展的作用3 注意评价方法的多样性与灵活性4 注重评价结果对教学效果的反馈作用5 终结性评价要注重考查学生综合语言运用能力6 注意3 6年级英语教学评价的特殊性7 注意处理教学与评价的关系8 各级别的评价要以课程目标为依据 10 形成性评价与终结性评价试题结构 能力性试题为方向试卷构成比例建议 三年级听说占95 四年级听说占80 五年级听说占60 六年级听说占50 听说测试的标准 语言技能分级标准 二级玩演视听 能按要求用简单的英语做游戏 能在教师的帮助下表演小故事或小话剧 童话剧 能学 唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右 含一级要求 能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目 课堂视听时间每学年不少于10小时 平均每周20 25分钟 语言技能分级标准 一级视听 能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目 课堂视听时间每学年不少于10小时 平均每周20 25分钟 语言技能分级标准 二级听 能借助图片 图像 手势听懂简单的话语或录音材料 能听懂简单的配图小故事 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并作出适当的反应 能在图片 图像 手势的帮助下 听懂简单的话语或录音材料 listening 听录音 辩字母 共5小题 每小题1分 满分5分 录音中有五组字母 每组字母听两遍 然后从a b c三个选项中选出你所听到的字母 请将答案序号写在题前括号内 1 a hnb hkc hj 2 a dtb ptc gt听辩单词 共5小题 每小题1分 满分5分 录音中有五个单词 每个单词听两遍 然后从a b c三个选项中选出你所听到的单词 请将答案序号写在题前括号内 6 a seeb treec me listening listenandtick whataretheytalkingabout a b c d listenandchoose 听对话 选出正确的图片 把编号填在括号内 10 6 wouldyoulikeahamburger yes please listening listenandchoose 听录音 选择正确的内容 把编号填在括号内 12 thepolicenumberis110 3 a 112b 114c 110iii listenandchoose 听问句 选出正确的应答句 把编号填在括号内 6 whatwouldyoulikefordinner 4 a no thankyou b yes please c riceandvegetables listenandnumber 听短文 按听到的顺序给下列句子编号 7 listenandtick 听短文 根据听到的内容在相应的方框内打 5 语言知识分级标准 二级话题 理解和运用有关下列话题的语言表达形式 简单信息 个人情况 家庭与朋友 身体与健康 学校与日常生活 文体活动 节假日 饮食 品 服装 季节与天气 数字 颜色 动 植 物等 能理解和表达有关下列话题的简单信息 数字 颜色 时间 天气 食品 服装 玩具 动植物 身体 个人情况 家庭 学校 朋友 文体活动 节日等 语言技能分级标准 二级说 能在口头表达中做到发音清楚 语调基本 达意 能就熟悉的个人和家庭情况进行简短对话 能运用一些最常用的日常用语 如问候 告别 致谢 道歉等 能就日常生活话题做简短叙述 能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述 简单的小故事 语言知识分级标准 二级功能 理解和运用有关下列功能的语言表达形式 问候 介绍 告别 请求 邀请 致 感 谢 道 致 歉 情感 喜好 建议 祝愿等 speaking chooseatopicyoulikeandtalkaboutit myfriend myfamily room penpalafieldtripmyfavouriteseason animals food myschool mynewteachersmybirthday holiday farewellpartymyday mydaysoftheweekatthezoo inanaturepark thestoryofraintellastoryinenglish singasongorachantorarhymeinenglish actoutashortplaywithyourfriends 语言知识分级标准 二级词汇 知道 了解 单词是由字母构成的 知道要根据单词的音 义 形来学习词汇 词汇学习策略知识 学习有关本级话题范围的600 700个单词和50个左右的习惯用语 并能初步运用423个单词表达二级规定的相应话题 alphabet 字母考查 共10小题 每小题1分 满分5分 规范写出下列字母相邻的大小写形式 dd gg ll pp ww alphabet大明想自己制作一个字母表 可有10字母忘了 请你给他补充完整 共10小题 每做对一小题得1分 做对5小题以上即可得满分5分 aabb dd gg iijj ll nnoopp rr tt vv xxyyzz vocabulary putthefollowingintochinese school monkey tooth pass homework completethefollowingsentences amyisplaying 吉他 samanddamingareplaying 足球 vocabulary 选择与文字相符的图片 请将序号填入题前括号内 共5小题 每小题1分 满分5分 1 elephanta b c iii look readandwrite 看图 在横线上填写单词 使句子完整 8 vocabulary 1 chenjieiswatching withherparents 2 thereisanapple thedesk 3 theelephanthassmalleyesand ears 4 mybrotheroftenhaseggsand forbreakfast 5 it s o clock it stimeforsports 6 ihaveapink inmyroom 7 aliceisagirlandpeterisa 8 iusually upat6 50inthemorning 语言知识分级标准 二级语法 1 在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法 名词的单复数形式和名词所有格 人称代词和形容词性物主代词 一般现在时 现在进行时 一般过去时和一般将来时 表示时间 地点和位置的常用介词 简单句的基本形式 2 在实际运用中体会以上语法项目的表意功能 grammer changethefollowingverbsintothepasttenseforms gosee drinkbuy finishbegin playhelp completethepassage usingthenecessaryformsofthegivenverbs lastsaturday it is veryhot i go tothepark i walk aroundthepark i see somebeautifultreesandflowers i hear somebirds wheni am verytired i drink somejuice i am veryhappy grammer 4 i mnotfinetoday youcooknoodlesforme sure a areb canc do 9 istheprettydress it s80yuan a howmanyb howmuchc howold 11 it s7 30am weare a eatingbreakfastb eatingdinnerc eatinglunch grammer 你需要为学校音乐节制作张贴画 下面的图与说明对你很有帮助 所以你可以选一张你需要的图 并完成图下面的说明 theyare a singingb dancingthegirl dancing a isb has 语言技能分级标准 二级写 能基本 正确地使用大小写字母和常用的 标点符号 能写出简单的问候语和祝福语 能根据图片 词语或例句的提示 写出简短的语句 能模仿范例写句子 readandwrite 读一读 正确抄写下列句子 注意大小写及标点符号 6 二级写1 能正确使用大小写和常用的标点符号 学生能掌握基本的英文书写规则 whenisunclebill sbirthdayit sinapril reading sam写了一篇短文 向你介绍他的朋友 thisismyfriend he sjim hecantellmanystories helikessingingsongsandchants look he sdrinkingwater pleasetellyourpartner 1 sam sfriendis 2 sam sfriendcan 3 sam sfriendlikes 4 sam sfriendisdrinking i readandjudge 看图读句子 判断它们是否一致 用 或 表示 6 2 what syourprinciplelike he syoung he sverykind 4 hereisourschoolmenu hooray wehaveporkonfriday reading readingandwriting ii readandwrite 读一读 从方框内选出单词 填在相应的横线上 6 tomatoforestbedroomvillagecitykitchen 1 therearemanytallbuildingsthere andyoucanseemanycarsandbusestoo itisa 2 youcanseeacloset anair conditioner amirrorandabedinit it sa 3 it sredandround it ssweetandsour it sjuicytoo it sa 4 ilivethere youcanseemanysmallhousesandariver thereisabridgeovertheriver it smy 5 therearesomevegetablesinthisroom oh look grandmaiscookinginit it sa 6 youcanseemanyanimalsinthisplace therearetigers pandas elephantsandsoon it sa vii readingcomprehension 读短文 选择正确的答案 把编号填在括号内 10 hi i mdavid i mfromwillowschool i m11yearsold i mtallandthin todayisthursday wehavechinese english p e andmusic ilikesports myp e teacherisauniversitystudent heistallandstrong heisveryfunnyandhisclasshassomuchfun wealllikehimverymuch saturdaysaremyfavouritedays ioftenplayping pongwithmyfriendsonsaturdays ofcourse idomyhomeworktoo whataboutyou 1 davidisa a studentb universitystudentc p e teacher 2 wehaveno onthursdays a computerb musicc chinese 3 david sp e teacheris a b c 4 davidlikes best a tuesdaysb thursdaysc saturdays 5 david onsaturdays a playscomputergamesandreadbooksb playsping ponganddoeshishomeworkc doeshishomeworkandplaysfootball 邵艳红syh tzedu org 2011新课程标准解读 标准2011年版 进一步反映了国际外语教育的发展趋势 外语教育从重视语言知识的传授转向重视学生综合语言运用能力的培养 强调学习外语的过程不再是一个枯燥地背诵和记忆的经历 而是一个积极主动的学习过程 一个不断提高语言运用能力和人文素养的过程 具体修订内容 一 合理设计课程内容 科学控制课程容量 减轻学生负担 二 对小学阶段提出更具体明确的要求和指导 三 增强 实施建议 的指导性和可操作性 四 倡导多途径开展教学 调整对 任务型教学 的表述 一 合理设计课程内容 科学控制课程容量 减轻学生负担 1 删减课程内容 降低课程容量单列出小学阶段应该学习的语音项目 语法项目 功能项目和话题项目 减少了小学阶段需要学习的话题范围 调整部分语言技能的目标要求 1 压缩容量 降低难度 如 减少了一级和二级语言技能标准中学唱英文歌曲和歌谣的数量 将表演英文小话剧修改为简单的角色表演 将二级目标描述中的 说 的要求中的 语调达意 改为 语调基本达意 同时 还删除了话题项目中的植物 玩具等话题以及数量 时间等相关意念 2 语言技能标准体现语言学习的规律性和渐进性原则在小学一 二级的目标中做出以下调整 在一级语言技能标准的 读写 要求中 增加了 能模仿范例写词句 体现语言学习的渐进性 在二级标准 说 的要求中 增加了 能就日常生活话题做简短叙述 体现语言学习的规律 将二级标准 写 的要求 能根据要求为图片 实物等写出简短的标题或描述 修改为 能根据图片 词语或例句的提示 写出简短的语句 增加表述的准确性和语言学习的渐进性 并要求小学生要能够正确使用大小写字母和常用的标点符号 从而使小学生从起始阶段就能养成良好的英文书写习惯 2 调整对词汇学习的认识的表述 修订词汇表 标准2011年版 进一步突出了对词汇学习本质的认识 即词汇并不只是单个的单词 学生应在语境中理解词汇的意义 强调词汇的表意功能 如用词汇来描述或命名事物 而不是词汇本身的含义 用 学会使用 代替以往的 掌握 更加突出了语言的运用 对小学阶段的词汇 二级 提出了弹性的要求 总量要求为600 700词 词表列出423个核心词汇 其余由教材编者和教师按话题需要选定 词表中的单词未列出词性和中文释义 主要是希望单词的词义与词性要通过具体语境体现出来 防止教师脱离语境孤立教授词汇 同时也有利于编者根据选材的具体语境和语义表达需要标出 二 对小学阶段提出更加具体和明确的要求和指导 1 明确提出小学阶段 二级 英语课程在语言知识 语音 语法 词汇 话题 功能 各个部分的分级标准 如 语法知识标准 名词的单复数形式和名词所有格 人称代词和形容词物主代词 一般现在时 现在进行时 一般过去时和一般将来时四个时态 表示时间 地点和位置的常用介词以及简单句的基本形式 对于这些语法项目的学习 强调一方面要求在具体语境中理解其意义和用法 另一方面还要求能够在实际运用中体会这些语法项目的表达功能 语言功能知识 强调要 恰当理解和表达 所谓恰当是指根据不同的语境要求 用恰当的形式来表达功能 更突出强调了语境 语意和语用的重要性 2 对情感态度 学习策略 文化意识的二级标准进行了补充和修订 如 情感态度 能体会到英语学习的乐趣 乐于感知并积极尝试使用英语在小组活动中能与其他同学积极配合和合作乐于接触外国文化 增强祖国意识学习策略 对所学内容能主动复习和归纳在课堂交流中 注意倾听 积极思考文化意识 在学习和日常交际中 能初步注意到中外文化异同3 增加独立的小学英语技能教学参考建议 语言知识部分的话题和功能在二级的标准中进行描述4 在 教学建议 中特别强调小学英语教学要培养学生对英语的感知能力和良好的语言习惯培养 三 增强 实施建议 的指导性和可操作性 1 教学建议 的修订 8条 包括注重语言实践 培养学生语言运用能力 加强