三年级下语文教学实录妈妈的葡萄北师大版.docx

三年级下语文教学实录-妈妈的葡萄北师大版（2014）一 创设情境，导入新课师：出示一组课件（山洞附近有一棵大树，树上挂着一串串的葡萄）同学们看，幽静的大山里，在这棵茂盛的大树下挂着一串串葡萄，多么惹人喜爱呀！看着这诱人的葡萄，你想到了什么？生：树上怎么会上葡萄呀？葡萄葡萄甜不甜呢？哪来的葡萄呢？师：刚才有好多同学谈到了葡萄哪来的，老师告诉你吧，在葡萄背后有一个感人的童话故事，这就是这节课要学习的妈 妈的葡萄（师板书课题）生齐读课文。二 初读课文，感悟内容. 师：妈 妈的葡萄多么亲切的字眼，那么妈 妈的葡萄讲了下个什么样的故事呢？想不想知道，老师给你们带来了动画，连年地动画边听老师讲这个故事。师：故事读完了，谁愿意读这个故事？生都想读师：都想读，我们就在小组内读读这个故事吧！边读边听听谁读得最棒！生：在小组内读书.师：刚才你们读得很认真，生字都认识了吗？老师检查一下。1、 出示“狐狸”一词学生读，指名说怎么记住这个词。瓜是水果，狐狸爱吃水果。狸是形声字。2、 出示“饿了”一词。生：饿是食字旁，饿了这样记容易。3、 摘葡萄师：“摘”右半边是什么？与我们学过的“商”字有什么不同。4、 出示“危险”指名读学生齐读。在日常生活中什么情况下很危险。生：水灾、火灾、地震时都很危险。生：煤气中毒时也很危险。生：遇到大灰狼时也很危险。（生哄堂大笑）5、 出示“一棵、山洞、嗓子”等词学生通过形近字比较、形声字等方法识记生字。师：最后让我们齐读这些词语。生：齐读。预习时，我们有了一定的预习能力，通过预习课文你能感受到什么？生：为了保护小狐狸，狐狸妈宁愿牺牲自已。生：世界上什么东西也比不过母爱。生：亲情的力量很大。师板书：母爱的伟大亲情的力量三 精读课文体会母爱1、 师：你从哪体会出来的？同学们再认真讲习读课文，把我们认为能表现狐狸妈 妈爱小狐狸的句子都找出来，再把你感情到的母爱、亲情说给不组同学听一听。生默读课文，这读勾画出有关句子，然后在小组内交流自已的感受。2、 集体交流体会情感。师：刚才老师给你们充足的时间去读书，你从哪体会出母爱的伟大。生：我从第一段，第二句话体会出来的。生读第二句话。师：你从这儿体会出什么？生：我从这体会到母爱的伟大，如果妈 妈不爱小狐狸，就不会给自已的孩子找好吃的。生：如果狐狸妈 妈不爱小狐狸，他就会说，忍着吧，我不也忍着吗？师：有这么狠心的妈 妈吗？这是人之常情。生：翻过一座山，翻过两座山，又翻过三座山。狐狸妈 妈给他翻山越岭找好吃的。很不容易。生齐读：狐狸妈 妈终于来到了长着葡萄的村庄。生：如果妈 妈不爱小狐狸，好哪会为孩子受这样的苦？师：学生齐读第三自然段，想象一下狐狸妈 妈会受到哪些苦？会遇到什么困难？生：狐狸妈 妈会累得喘粗气。生：火热的夏天，太阳照着狐狸妈 妈，好多热呀！师：她为什么还要这么做呀！生自读这一段，体会狐狸妈 妈对小狐狸的爱。指名读第三自然段。师：狐狸妈 妈终于来到了长着葡萄的村庄，她高兴吗？她是怎么做的呢？生往下读课文。生：狐狸妈 妈紧接着就跳到葡萄架上，摘了一大串葡萄，急急忙忙往回跑。生：她觉得小狐狸非常饿，她要争分夺秒地赶回去。生：不管狐狸多么狡猾，狼多么可恶，她们都有母爱。生齐读三、四、五自然段。狐狸妈 妈为了小狐狸，翻山越岭、历尽艰亲，终于为孩子摘来了葡萄，眼看就送到孩子嘴里了，可天有不测风云，这串葡萄不但没有吃到，妈 妈确遇到了危险，出现了什么情况。生：猎人来了。师：狐狸最怕猎人了，想象一下，狐狸妈 妈在此时此刻会怎么想，怎么做呢？生：呜，危险，快逃呀!师：此时她有别的出路吗？生：没有，因为她想让小狐狸先跑，自已转移猎人的目标。师：你们说得真好，狐狸妈 妈想到的不是自已，她把生的希望留给了小狐狸，自已冒死引开了猎人。在临跑的那一瞬间还大声喊。生齐读：呜，危险，快逃呀!师：她暴露了目标，结果怎么样？请同学们表演一下狐狸妈 妈被猎狗追赶时的情景。学生分组表演，指定小组在前面汇报表演。师：刚才我们看了同学们的表演，我们能体会出妈 妈此时的心情吗？小狐狸听到妈 妈的喊声，快速逃跑了。小狐狸长大后又发生了什么故事呢？凭自已的想象续编故事。师：课文怎么讲的呢，指名读八、九自然段。生读课文。师生齐读：妈 妈谢谢您。师：你们打算怎样回报妈 妈的爱？生：我们要好好学习，报答母爱。师：刚才通过学文，我们知道了葡萄是怎么来的。感受到了母爱的伟大，亲情的力量，正是有了母爱才发生了这么动人的故事。自古以来，母