专业评估自评报告

专业评估自评报告撰写提纲和部分要求（参考意见）说明1、 为了提高专业评估的质量和效益，自评报告撰写应简练，要抓住核心内容和关键问题。2、 “意见”中给出的撰写提纲和部分要求，是供撰写时参考用的，各专业在撰写形式和格式上可根据自己想法进行。3、 “意见”中各二级指标“自评情况”一项，应按该项指标内涵和等级标准要求，对照本专业该项工作实际情况进行自评。有些项应加上表格和数据统计进行说明（本意见中用*号表示）。1、 意见中二级指标“自评依据”一项中，除“意见”中提到的材料外，可根据本专业情况增加。X X专业自评报告一、 专业基本情况1、 历史沿革2、 发展现状二、 自评情况和依据、专业定位与特色1-1、 专业办学定位自评情况自评依据1、 专业办学适应社会发展和为区域经济服务的调研材料。2、 有关专业办学的讨论、分析、论证等方面有关材料。3、 专业发展规划等材料1-2、 专业与学科自评情况自评依据1、 支撑学科情况及相关材料2、 学科对专业引领和支撑作用的说明及相关材料。3、 专业建设发展对学科发展的基础性、综合性作用相关材料。4、 专业建设发展对学校办学实力增强作用的相关材料。1-3、 专业人才培养模式自评情况自评依据1、 对专业人才培养模式研讨的有关材料2、 专业培养计划3、 对培养计划符合专业培养目标要求的分析研究等材料。4、 培养计划中实践教学环节累计学时数比例的统计等材料。（注：集中实践环节每周按20学时计算）1-4、 专业特色与优势 自评情况自评依据1、 专业办学特色方面有关材料。2、 专业在产、学、研三结合方面建设的相关材料。3、 召开学术或教学会议情况材料。1-5、 专业社会需求自评情况自评依据1、 社会对专业毕业生需求情况方面的有关材料。2、 2006、2007级新生录取情况相关材料。、师资队伍 2-1、数量与结构 自评情况 *专业教师情况表（姓名、性别、年龄、职称、学位、毕业学校、所学专业等情况）自评依据1、 专业所在院（系）教师情况一览表（按专业列出，公共基础课和学科基础课教研室单独列出）2、 专业教师情况表及相关材料（毕业证、学位证、职称证等复印件）。3、 XXXX届学生名单（在校学生最多的一届） 2-2、师资配备自评情况 *专业教师承担教学任务情况表（2006-2007学年度），姓名、职称、承担课程名称(分开列出学科基础课、专业必修课、实践教学等）、授课对象等情况 *统计2006-2007学年度 理论课：由本专业高职称教师为本专业学生开设的门数 本专业教师为本专业学生开设的学科基础和专业必修课总门数 实践课：本专业教师为本专业学生开设实践教学的高职称教师数本专业教师为本专业学生开设的实践教学的教师数 自评依据 1、2006-2007和2007-2008两学年专业教师承担教学任务情况材料。 2、专业教师为本专业学生开设的学科基础课、专业必修课和实践教学情况材料。 3、近两年专业教师为学生做学术报告（讲座）情况表（教师姓名、报告或讲座名称、听讲对象、人数、报告时间等）和相关材料（如讲稿、课件等）。 2-3、专业负责人与专业骨干 自评情况 *专业负责人情况简表（姓名、职称、学位、科研、教学等方面的情况） *研究生导师情况简表（姓名、职称、学位、指导研究方向、指导人数等方向） 自评依据1、 专业负责人相关材料。2、 研究生导师相关材料。 2-4、教学水平与教风 自评情况*专业教师获教学成果奖简表（项目名称、主持人、参加人、获奖级别、获奖时间等情况）可统计近两届情况*专业教师获教情况表（姓名、获奖名称、获奖时间等情况）自评依据1、 获教学成果奖有关材料。2、 学生评教的有关材料。3、 开设双语课程有关材料。4、 获教书育人奖方面有关材料5、 获先进集体方面有关材料。 2-5、科研学术水平自评情况*专业教师承担科研项目情况表（姓名、项目名称、项目性质、项目来源、经费、承担任务、完成时间、获奖情况等）*专业教师发表学术论文情况表（姓名、题目、刊物名称、时间、承担任务、获奖、被收录情况）自评依据1、 专业教师承担科研项目的有关材料。2、 专业教师发表学术论文方面有关材料。 2-6、师资队伍建设 自评情况 *青年教师任辅导员或班导师情况简表（姓名、年龄、任辅导员或班导师班级、任职时间等情况）自评依据1、 专业教师队伍建设规划（可为专业建设发展规划中的一部分）和实施情况材料。2、 青年教师任辅导员或班导师等方面情况材料。、教学基本建设 3-1、课程建设自评情况自评依据1、 课程教学大纲。2、 课程简介（对于培养计划中规定的主要课程要用划线等方法加以 提示）。3、 主要课程设置方面的说明材料。4、 对专业课程体系方面的分析材料。5、 精品课程方面的有关材料。 3-2、教材建设自评情况 *2006-2007学年，学科基础课和专业课教材选用情况表（课程名称、主讲教师、选用材料名称、出版社、出版时间、教材质量等情况）。 * 近五年教材编写出版情况表（教材名称、主编、副主编、参编、出版社，出版时间等情况）。自评依据1、 教材选用的相关材料。2、 教材编写情况的有关材料。 3-3、信息技术利用自评情况 *专业教师应用多媒体教学情况表（课程名称、主讲教师姓名、总学时数、应用多媒体教学时数、是否自制课件、是否上校园网等情况） 自评依据1、 专业教师使用和编制多媒体课件等相关方面的材料。2、 专业教师运用信息技术开展教学活动等有关材料。 3-4、实践教学建设自评情况*专业实习基地情况简表（基地名称、地点、承担实习任务、协议签订时间、使用情况等）。*专业实验室开放情况统计表简表（实验室名称、开放时间、主要内容、开放形式、承担学生人数等）*2007-2008学年第一学期专业学生集中实践环节进行情况简表（实践环节名称、实践地点、指导教师、有无实习报告、批改情况等）自评依据1、 专业实验室管理、利用和开放等方面相关材料。2、 专业校内、外实习基地建立、使用等相关材料。3、 专业集中实践环节的相关材料（大纲、指导书、计划安排、实习备课笔记、指导教师教学记载簿、实习报告、实习总结等） 3-5、学风建设自评情况 *近两届专业毕业生获校级及以上三好学生、优秀毕业生奖励统计简表（班级、学生姓名、获奖名称及级别、获奖时间等情况） *近两年专业在校学生受各种处分情况统计简表（班级、姓名、受处分级别、处分时间等情况） 自评依据1、 专业在校学生遵守校规校纪、考风等材料。2、 专业学生勤奋好学、获奖方面有关材料。3、 获奖班级方面有关材料。教学效果 4-1、基本理论与基本技能自评情况 *2006-2007学年第二学期，2007-2008学年第一学期可比较课程学生学习成绩统计简表（课程名称，全校平均分、全校平均及格率、本专业平均分。本专业平均及格率等情况）自评依据1、 专业学生在基本理论水平方面情况的有关材料。2、专业学生在基本技能水平方面情况的有关材料。 4-2、创新精神与实践能力自评情况 *近四年专业学生获各类创新、创业、竞赛等活动获奖情况简表（项目名称、完成人、指导教师、获奖名称及等级、时间等） *近四年专业学生参加教师科研（或独立进行）情况简表（项目名称、参加人、指导教师、承担任务、时间等） *近四年专业学生参加社会实践活动及获奖情况简表（实践名称、参加人、指导教师、时间等）自评依据1、专业学生参加课外创新和竞赛活动情况等相关材料。2、专业学生参加课外科技创新活动获奖相关材料。3、专业学生参加社会实践活动及获奖相关材料。 4-3、毕业设计（论文）自评情况自评依据 1、2007届毕业生毕业设计（论文）选题质量有关材料。 2、2007届毕业生毕业设计（论文）答辩情况有关材料。 3、2007届毕业生毕业设计（论文）质量有关材料。 4-4、就业自评