道德与法治16新年的礼物.doc

导学案课题16新年的礼物案序46课时1课型新授组长签字 学习目标1.为自己和同学的成长感到快乐，乐观积极地面对生活。 2.通过分享交流新年的收获，进一步认识自己，了解同学。 3.知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。教学辅助手段多媒体课件问题预设与生成学法指导集体备课二次修改活动一：我收到的新年礼物：长辈眼中的我师长谈我的变化与成长 1.播放画面：同学们，新年到了，你们最期待收到什么礼物呢?让我们看看这几个家长带来的新年礼物是什么?(板书：新年的礼物) 2.学生谈感受：看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说的吗? 活动二：我给新年的礼物：夸夸我自己我在一年中的收获、努力 1.提问：你认为自己在一年中有哪些收获呢? 2. 推选小组内代表在班级展示。 3.同学间评价。活动三：说说好伙伴用欣赏的眼光发现同学的进步 我收到的新年礼物：展示父母给自己的贺卡。 (1)小组内互相读一读贺卡上父母的话。 (2)指名展示。学生独立填写表格：我的收获是.在小组内分享自己的进步与成长，评选出收获最大的。老师发放新年礼物：每人一张贺卡，孩子们读一读上面的寄语。祝贺大家，在不同的方面都有不同的进步，也请大家用欣赏的眼光发现同学的进步。1.游戏：班级闪亮之星评选(爱心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪星、好学星) (3)学生民主评议，再由该位明星把自己的名字写在相应的星上，贴在圣诞树上。 (4)圣诞老人颁发明星证书，送上小礼物，并送上新年寄语。 (5)学生畅谈：你觉得这些小明星的哪些地方最吸引你?你想怎么做，争取在接下来的评比中能成功? 2.总结：孩子们，能正确地认识自己和别人优点，取长补短这是人生最大的收获，也是最有意义的新年礼物。(板书：取长补短) (1)小组内讨论：你们组有哪些明星?他们有些什么突出的地方? (2)明星展示：每组选出人气最强的一位明星，再委派另一位同学上台为推荐的明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。 正确地认识自己和别人优点，取长补短这是人生最大的收获，也是最有意义的新年礼物。板书设计16新年的礼物收获取长补短反思重建 导学案课题16新年的礼物案序47课时1课型新授组长签字 学习目标1.为自己和同学的成长感到快乐，乐观积极地面对生活。 2.通过分享交流新年的收获，进一步认识自己，了解同学。 3.知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。教学辅助手段问题预设与生成学法指导集体备课二次修改活动四：收获哪里来感恩帮助过自己的人1.过渡：看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想过没有，这些收获是怎么来的?除了自己的努力，还有哪些人帮助过你吗? 2. 即兴发言：学生从爱心信箱中随意抽取爱心卡，读一读，分享那些曾经给予他人帮助过的人和事。 活动五：爱的回报大家帮助我成长进步，我该如何回馈，用行动感恩 1.引导：听了这么多感人的事情，你有什么想法? 2.学生畅谈。 3.点拨：你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗? 4.爱心接力计划。 我的成长离不开()的帮助，我也要()，去帮助更多的人，一起进步。学生互动：小组内说一说帮助过自己的人和事，写在纸条上，放进爱心信箱。让我们把这个爱心信箱留在班级，每一次得到他人的帮助，都可以记录下来，投进信箱，让爱心充满校园。活动六：家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。（播放采访录象）为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通。我们一起去看看。活动七：同学眼中的我师：同学们听了爸爸妈妈、老师对你的评价，想不想听听每天和你一起学习的同学对你的评价呢？以五人一组为单位进行评议，评价的内容可以指出对方的优点和长处，也可以是提出的希望和互勉的话语。每组选一个同学为组长负责组织。学生谈感受同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生）谈话的主题：在您眼里，您孩子从幼稚园升入小学一年来有些什么改变？有什么希望或要求吗？板书设计16新年的礼物反思重建 导学案课题16新年的礼物案序48课时1课型新授组长签字 学习目标1.通过制作、互赠新年贺卡，感受一种和谐温暖的氛围。 2.尝试用不同的方式为别人送出祝福，感谢帮助过自己的人。3.许下新年心愿，树立今后的成长目标。教学辅助手段多媒体课件问题预设与生成学法指导集体备课二次修改活动一：自己做贺卡 1.引导：上节课，同学们都收到了新年礼物，也给新年送出了礼物。你们想不想把这些礼物记录下来，做成精美的贺卡呢? 2.小结：自己做贺卡，写上几句心里话，这是对一年来自己收获的祝贺，也是对帮助过自己的人的感谢。(板书：许下心愿) 活动二：贺卡送给谁 1.我们的许愿墙。 2.小记者在行动：互送贺卡， (1)同学间采访：请问你把贺卡送给谁?为什么? (2)同学当堂把贺卡送给帮助过自己的同学和老师。学生做贺卡：在卡片上写出自己的心里话。(一张给自己，一张给他人)(1)把送给自己的贺卡，贴在班级许愿墙上。 (2)同学们在许愿墙前，分享许愿卡的内容。3.邮寄贺卡：把贺卡放进课前在家写好的信封里，在老师和家委会的帮助下进行邮递。 4.小结：在大家的合作下，我们给自己，给他人送出了贺卡，说出了心里话，让我们一起感受新年的温暖吧。(板书：送出祝福) 活动三：心愿大比拼 1、播放画面：国内外的小朋友们是如何表达自己的新年愿望的。 2.引导：你觉得在新年送出许下心愿，表达愿望，有什么好处? (感受浓浓的年味，在寒冷的冬季