高潮小学作业及批改要求.doc

高潮小学作业及批改要求课内外作业是学生手脑并用，将知识转化为能力的必要手段，是使学生牢固掌握和熟练运用知识的重要环节。为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强教学常规管理，努力提高教学质量，特制定本要求。总的要求：教师批改作业要认真及时，严格要求，不写潦草字。语文、数学、作文三科作业要有批改记录。作业中的错误要让学生在下次作业前加以订正，教师要认真批改订正的作业，对订正有困难的学生应采取面批或个别辅导的办法。三分之一以上学生作业中的全部或部分题目出现错误时，教师应在讲授新课前指导集体订正。所有作业一律按“优秀、良好、及格、不及格”四个等级评定成绩。规格要统一，格式要规范，书写要工整、美观。学生要独立作业，不抄袭，按时完成，如因特殊情况耽搁，应在规定时间内补交。要爱护簿本，保持清洁，做到不卷角，不圈画，无污迹。具体要求：一、语文1、学生作业。（1）作业用笔：一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用蓝水钢笔或圆珠笔、中性笔。（2）作业要清楚，字迹要工整。课堂练习要做到：一、二年级抄写拼音用四线格本，抄写生字用田字格本。老师要认真指导书写，做到笔划规范，比例适当。三年级以上语文练习，每页在左右各留一厘米的眉边。（3）每次作业要写好课题、项目，正确使用标点符号。（4）每次作业不得覆盖前次老师批改的等第、日期、批语等。前后次作业应间隔两行。2、教师批改（1）批改用笔：用红水钢笔。（2）批改符号：正确的打“”，错误的打“”，做错的要求在下次作业前予以订正。订正后教师要及时批改。（3）等第与日期记在篇末，占两行，日期用阿拉伯字码。二、作文1、学生习作：（1）篇目要求：课内作文。大小作都要在课内完成 。课外作文。应大力提倡学生自由写作，教师可以为学生制定课外写作计划，提供参考题目，适时检查。（2）本簿配备。低年级要有写话本和日记或随笔本；中高年级必须配齐大作本、小作本和日记或随笔本。不得以考试纸替代作文本，任何形式的考试作文不计算在写作任务内，摘抄优美词句和摘要主要内容、作者信息为主的读书笔记（读书心得除外）也不计入写作任务，大、小作文、随笔为同题同内容的不重复计算。 （3）誊写用笔：同语文作业。（4）文题写在第一行居中位置，正文每节开头空两格，每行的第一格不写标点符号。（5）标点符号占一格，破折号、省略号占两格，每行的第一格不写标点符号。（6）字迹工整，书写规范，字形见方，高度占格子的2/3，写在格子中间。不写繁体字。（7）誊写前要反复推敲，认真修改，保证作文质量，并按时完成。誊写后要认真检查。（8）要认真通读老师批阅后的习作，仔细琢磨批语，及时订正。2、教师批改。（1）批改用笔：用红水钢笔。（2）批改符号： 错字号。在错字的右上方打“”，并要求订正。 别字号。在别字的右上方打“”，并要求在篇末组词或造句等。订正号。划在右边空白处，学生订正后教师再封口。删减号。划在删掉的句子或段上。 增添号。增加的字句记在上方。 赞美号。记在优美词句下方。 调换号。划在调换的地方。 保留号。划掉的字、句、段还有保留的必要，将此号打在下面。 另起行号。划在需另起行或另行分段的地方。（3）教师批改作文时，要尊重学生的劳动成果，不大删大改，多批少改。（4）批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。淡化文体，主要看内容是否充实，情感是否真实，语言是否通顺，条理是否清楚明晰，书写是否规范等。（5）批改方法要多样化。每次大作精批比例不少于30%；面批比例不少于6%，在题目对齐的右边的眉批处注明“面批”字样；高年级要指导学生互改和自改，大小作文各两篇，教师要对学生互改和自改作文进行二次批阅；对小作要多批少改，每篇习作眉批或圈划不少于2处；每周至少对每生的日记、周记或随笔批阅一次，交流总结一次，提倡写眉批。（6）批语要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整。特别对随笔、日记等更要减低要求，倡导自由表达，多鼓励表扬，激发兴趣。（7）等第写在右上角，日期用中文字码，横写在篇末右下角，每字占一格。三、写字。1、学生作业：（1）认真临帖，细致模仿，摆好间架结构。（2）执笔姿势、坐姿正确，养成良好的写字习惯。2.教师批改：（1）批改用笔：钢笔字用红水钢笔批改，毛笔字用红水毛笔批改。（2）批改符号：错字在字的右上方打“”，别字在右上方打“”，并写好范字，在写得好的字上画“”。提倡写批语。（3）等第一律记在右上角，批改日期：毛笔字用中文字码写在右下角，钢笔字用阿拉伯字码写在右下角。四、数学1、学生作业：（1）作业用笔：一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用蓝水钢笔或圆珠笔、中性笔，作图用铅笔。（2）字迹要工整、清楚，课堂作业要写清练习几、题号。（3）递等式中的等号和简易方程的未知数另起一行，保持等号对齐书写。（4）阿拉伯字码占格三分之二，等于号、分数线等要与作业本中的横线平行，摆布匀称，长短对齐，长度适当。“”或“”两条边的夹角50度至60度之间，几何图形靠左排，大小占3 4格。（5）应用题要有答案（一年级上学期除外），“答”字后面要有冒号，答案末尾要定上句号。文字题只要列式计算，不必写答案。（6）作业要按时、独立完成。完成后要认真检查，发现错误及时纠正。（7）做试卷或学习手册、补充习题等印制好的应用题时，要强调左端与原题对齐，不要居中书写。2、教师批改：（1）批改用笔：用红水钢笔。（2）批改符号：正确的打“”，错误的打“”，半对的打“”，错误的地方要标注并在下次作业前订正，订正后要进行二次批改。（3）计算题，只有过程和结果都正确的