启智学校课题让课题成为教师的习惯讲座.ppt

让课题研究成为教师的习惯 西安市教科所规划办闫璟 问题一 课题研究对中学教师有意义吗 我父亲的看法我个人的疑惑老师们的追问 20世纪60年代末英国课程专家斯腾豪斯 l stenhouse 提出 教师成为研究者 teachersasresearchers 和 研究作为教学的基础 researchasabasisforteaching 两个主要观点 不去研究 积累和分析事实 就会产生一种严重的缺点 缺乏热情和因循守旧 只有研究和分析事实 才能使教师从平凡的 极其平凡的事物中看出新东西 能够从平凡的 极其平凡的 司空见惯的事物中看出新的方面 新的特征 新的细节 这是创造性的劳动态度的一个重要条件 也是兴趣 灵感的源泉 苏霍姆林斯基 给教师的建议 问题一 课题研究对中小学教师有意义吗 探究中学教师课题研究的意义寻找中学教师课题研究的途径让课题研究成为教师的一种习惯 为什么做 怎么做 动力 方法 习惯 成功 重大招标课题规划课题小课题 政策研究类实践研究类校本研修类 目前我市课题研究现状 三级科研项目体系 重大招标课题 题目 重点西安市 大学区管理制 改革运行模式研究西安市中小学教师综合素质提升与评价研究重要西安市中小学校长胜任力评估考核指标体系研究西安市中小学生综合素质评价途径研究一般西安市校本研修促进教师专业发展研究西安市城市小区配套幼儿园管理模式研究 2014年重大招标 一 重大课题1 深化教育领域综合改革促进教育公平研究2 弘扬传统文化践行社会主义核心价值观途径研究3 全面深入推进素质教育研究二 重要课题1 坚持立德树人基本导向全面提升教育质量研究 2 深化教育领域综合改革推进 管办评 分离研究3 深化 大学区管理制 改革研究4 西安市基础教育质量综合评价体系研究三 一般课题1 标本兼治有效治理教育乱收费研究2 改革评价方式提升中小学生综合素质研究3 加强学前教育推进幼儿园规范化管理研究4 西安市中招考试制度改革研究 申报要求 题目不能改动每项课题申报必须有两名主持人 一名为行政主持人 一名为学术主持人 课题组主要成员不得少于5人 有经费支持 目的 贯彻落实 国家中长期教育改革和发展规划纲要 市教育局 两改革 两创新 精神研究和解决当前我市基础教育的热点和难点问题实现我市基础教育 高品位 精内涵 强特色 的发展进一步促进我市基础教育科研工作的发展 课题投标 资格审查 匿名评标 会议复审 为政府和教育行政部门教育决策提供咨询和理论依据 规划课题 1 围绕我市 两改革 两创新 中的 大学区管理制 改革 2 围绕基础教育改革中中观实践层面的问题 期限 2年要求 课题负责人 高级职称课题参与人5人以上课题成果有一定创新和推广价值 1 大学区缩小校际教育质量差距研究2 大学区学科教研组活动的方式探索3 大学区德育 班主任 工作研究4 大学区优质教育资源整合与有效利用研究5 大学区考试与评价研究6 大学区学生学习状况调研及分析7 大学区教师状况调研及分析8 大学区校园文化建设研究9 大学区学生学习共同体建设研究10 综合素质评价与学校综合实践活动整合研究11 小课题提升教育质量研究12 小课题构建教师学习共同体研究13 小课题促进教师专业发展研究14 西安市中招体育考试项目及评价方法的研究 2014规划课题指南 什么是小课题 又称个人课题 微型课题等 小课题是指教师以自身教育教学中迫切需要解决的问题或者自我经验提升作为切入点 吸收各种有利于解决问题的经验 技术和理论 由教师个人或不多的几个人合作 在较短的时间内 三个月 半年 一年 一年半 加以研究 探寻问题解决和经验提升 其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育教学实践工作中去 并取得实效 的课题研究形式 小课题 定位 解决教师教育教学中出现的问题 困惑 并总结经验 从小事 小现象 小问题入手 以小见大 贴近教学 贴近现实 实实在在 真研究 真讨论 真实践 问题即课题 解决教学中的实际问题 行动即研究 简化复杂的程序 成长即成果 初步具备研究能力 草根研究大众研究 周期短切口小自主灵活从实践中来到实践中去 草根研究大众研究 特点 小课题与规划课题的不同 价值追求的不同 创新 成长 主体资质的突破 有要求 无要求 研究内容的变化 宏观 具体 研究形式的创新 不同 为什么做小课题研究 个人原因 1 为现实要求 职评 评优 考核 2 为成长需要 教书匠到研究者 校本研修的重要载体回归实践贴近教师走进课堂解决实际问题提升教师专业水平的抓手树立问题意识掌握基本规范和研究方法 完善知能结构提升教师可持续发展能力 管理意义 博文小课题研究后记 2011 12 3016 00 标签 杂谈小课题研究后记年关已近 回想一年来自己的专业发展经历 除了日常的工作外 承担西安市教科所小课题研究给我带来的收益是一笔不小的财富 我不得不承认 从教近16 7年 这还是我第一次承担教学课题研究 磕磕绊绊 边学边做 一年做下来 虽挫折不少 但受益良多 当事情过去之后 仔细回味起来 发现尽管这是给自己找了一个麻烦 但通过解决这个麻烦 我和我的团队还是感到非常值得 偶尔 得一点空闲 我会打开自己的博客 看着这些还透着仓促的文字 心里由衷地感到高兴 毕竟只是我们的第一次尝试 我们已经迈出了从一般教师向专家型教师转变的第一步 这一转变在我们的职业生涯中有着非同寻常的意义 在这里 我由衷地向教科所的专家领导表示感谢 如果不是他们的耐心指导和不厌其烦地督促 也许我们也坚持不到今天 相信通过此次活动 西安市中小学教师的专业成长将会向前推进一大步 一定会有更多的科研型教师涌现出来 他们将为全市的基础教育发展翻开崭新篇章 再次感谢这些默默无闻地引领者 他们用自己的智慧点亮我们前进的道路 用自己的双手推动一批又一批老师专业成长 闲来翻翻博客 西安市 中学袁老师终于把小课题的报告和申请表交了 这么长时间以来一直在做这个课题 但是 因为时间有限 能力欠缺 所以 在上传的那一刻还是感觉不能够准确的把自己的收获表达出来 心中依依不舍 就像是自己的孩子离开母亲去远航 真的非常不舍 同时 内心有很多遗憾 真的好后悔 感觉还有很多的问题没有解决 现在才终于感觉做小课题研究是一件很幸福的事情 很快乐很充实 希望自己能够在以后的工作中 真正的做一名研究型 学习型的终身学习者 东城 中宁老师进行了多半年的小课题终于结题了 内心既轻松 又沉重 轻松的是连日来的思考和实践 终于因为一些必要的文字梳理而得到了落实 沉重的是自己忙碌中抽出时间搞的课题研究所得到的方法 在今后的日子里能否一如既往的实践下去 还是未知数一个 说句心里话 小课题的研究促使自己对平时教学中出现的阅读问题有了更深刻的认识 收获肯定是有的 在指导学生阅读的过程中 自己也阅读了许多时文报刊 和学生们一起阅读的时光是愉悦和难忘的 也是这个课题 让我和一大批学生有了更近距离的交往 更深程度的了解 更广范围的接触 因此 从心里我得感谢这个课题任务 街幼儿园李老师结题申请终于上传了 不由得长舒一口气 兴奋 高兴 都没有 只留下丝丝惆怅 凌晨四点 关掉电脑 辗转不能入睡 从接受研究课题任务到写出结题报告 将近九个月 曾经的一切一切 经历的点点滴滴 历历在目 在得知自己是小课题的负责人时 从来都是勇于承担任务的我 一反常态 列举了若干个理由 想方设法要推掉任务 想来想去 其实最大的理由就是害怕 因为小课题这种说法都还是第一次听说 怎么进行研究 有些心虚呀 幸亏勤园长并没有放弃 在一次朋友式的谈话中 原本就为自己一时冲动的做法 而深感内疚的我 硬着头皮接下了任务 什么是小课题呀 怎么申报课题呢 开题报告怎么写呀 从哪里着手研究呀 乱 乱 乱 除了乱还是乱 还要开通博客 上传资料 进行网络化的管理 对平时只会上网在线视频 网上购物 连qq都很少上的人来说 该怎么办呀 一步一个脚印 慢慢来吧 开通博客 熬夜写立项申请 撰写开题报告 到发表第一篇博文 一个多月的时间都是在焦虑 急躁 郁闷中渡过 相同的文字 枯燥的数字 重复的话语使我身心疲惫 无意中听到可以给博文配音乐 无意中发现图片也可以美化 无意中看到自己也可以写出让人心动的文章 终于从中找到自己喜欢做的事了 从那一刻起 坐在任一台电脑前要做的第一件事 就是打开自己的博客 美滋滋的欣赏每一篇 亲手编辑制作的博文 还不时有意无意的让亲朋好友关注自己的博客 那种感觉无法形容 心里得意万分 慢慢的 留心观察身边一切和课题内容相关的事情 慢慢的 随时都会拿出手机照相 留住那关爱的一瞬间 一段时间内 发博文 做图片成了我下班回家必做的作业 痛苦 烦恼 抛之脑后 随之而来的是不断的开心 愉快 感谢 可喜 幸福 享受 开心的是有了网友的关注 愉快的是我又学到了很多很多 感谢的是课题组成员的积极配合 可喜的是老师们都有了不同程度的提高 幸福的是得到家人的支持和理解 享受的是课题研究的整个过程 我长大了 我们都长大了 结题只意味着本次研究内容的结束 这次的结束意味着下一次的开始 迎接新的挑战 让我们每一位老师在经历中成长 在经历中收获 在经历中找到快乐 享受过程 实现自我 目前我市小课题研究的开展情况 1 基本情况2 我们的创新点3 我们的关注点 提纲 2011年我市有11个区县的503所中小学 幼儿园 职业学校共2470名教师申请了小课题研究 2435项小课题被批准立项 经过一年的研究实践 共有1783项小课题准予结题 其中218项被鉴定为优秀课题 652项课题不符合结题要求 鉴定不予结题 结题率为73 2 优秀率为8 8 不结题率为26 7 2011年 2012年度小课题共收到申请3376项 比2011年 2470 增长35 7 涉及我市14个区县的758所中小学 幼儿园 职业学校 经专家评审 其中3344个小课题被批准立项 结题2484项 优秀292项 2012年 2013年是三年来小课题参与人数最多的一年 全市有14个区县的859所中小学 幼儿园 职业学校共5695名教师申请了小课题 5692项小课题获得批准立项 结题3690项 优秀448项 2013年 1 专家引领 2 基地带动 3 网络管理 4 过程监督 小课题学科指导专家 基地校 每个小课题负责人开设1个博客 3个时间结点 档案袋检查 我们的创新点 问题二 中小学教师如何做课题研究 选择课题确定对象收集资料分析资料形成结论撰写报告 一般流程 做小课题研究的九个步骤温馨提示 步骤一 选题 一定要与教学相关哦 步骤二 组建团队 一定要志同道合哦 步骤三 开通新浪博客 一定要记住密码哦 步骤四 撰写 立项评审申请书 一定要符合规范哦 步骤五 上传开题 中期 结题报告 一定要按时哦 步骤六 回复专家评论 一定要和专家互动哦 步骤七 上传研究过程资料和成果 一定要匀速上传哦 步骤八 整理小课题研究档案袋 一定要全哦 步骤九 准备优秀结题陈述 一定要有亮点哦 小学生数学作业常见错例分析研究小学生习作评改研究小学生写字指导研究小学语文作业设计的创新研究 来自指南 步骤一 选题 来自指南 步骤一 选题 特殊教育课程改革的实践研究特殊幼儿教育研究特殊家庭子女教育问题研究特殊学生的教育与心理救助研究特殊儿童家庭教育环境与特殊儿童发展的相关性研究 来自政策文件 特殊教育发展目标 途径 特殊教育政策 制度 特殊教育课程改革研究特殊教育师资队伍建设特殊教育学生职业技能和就业能力培养研究特殊教育学生融入社会的途经研究提升特殊教育学生综合素质研究 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 作业家长改不改 签不签 请在纸上写出自己在从事教学中遇到的困惑1个 来自教学 步骤一 选题 作业要不要批改签 开放性作业怎样改 案例 大树和小鸟 把一件事做成三件 从 指南 中选 课题可以再变小 贴近自身需要原 提高中学化学课堂教学有效性的策略研究 自 提高中学化学课堂教学目标制定有效性的策略研究 自拟题目 符合规范切忌过大 减轻小学生课业负担的有效途径和方法研究 减轻小学生数学课业负担的调查与分析研究 城市流动人口子女教育研究 城市流动人口子女教育调查及分析研究 实践出真知 从实践中培养学生的生活态度 实践中培养学生的生活态度研究 案例 拟题 分析 拟题原则 科学表述课题1 课题不宜用肯定的语句表述 教师激励有利于初中生自信心的培养 教师激励对初中生自信心培养的实验研究 2 课题的表述要明确 对学生学习指导的研究 对小学生学习方法的指导研究 点燃学生历史学习的四盏灯 初中生历史学习方法研究 3 课题的表述要完整研究的对象研究的内容研究的方法如 城乡结合部初中学生不良团体形成的调查研究 怎样做小课题 九个步骤温馨提示 步骤一 选题 一定要与教学相关哦 步骤二 组建团队 一定要志同道合哦 步骤三 开通新浪博客 一定要记住密码哦 步骤四 撰写 立项评审申请书 一定要符合规范哦 步骤五 上传开题 中期 结题报告 一定要按时哦 步骤六 回复专家评论 一定要和专家互动哦 步骤七 上传研究过程资料和成果 一定要匀速上传哦 步骤八 整理小课题研究档案袋 一定要全哦 步骤九 准备优秀结题陈述 一定要有亮点哦 规划课题 课题名称的界定与解读本课题国内外研究现状述评 选题意义和研究价值 本课题的研究目标 研究内容 研究假设和创新之处 本课题的研究思路 研究方法 技术路线和实施步骤 已取得相关研究成果的社会评价 引用 转载 获奖及被采纳情况 主要参考文献 主要参加者的学术背景和研究经验 组成结构 如职务 专业 年龄等 完成课题的保障条件 如研究资料 实验仪器设备 研究经费 研究时间及所在单位条件等 步骤四 写申请 关键词解读 课题名称 梳理关键词 研究现状研究价值研究目标研究内容研究假设创新之处研究思路研究方法实施步骤 特殊儿童家庭教育环境与特殊儿童发展的相关性研究 研究假设 所谓假设 就是对选题提出的问题作假想性的回答 根据这种回答建立有关变量关系的陈述 是人们认识和接近客观真理的方式 假设的结果 被证实 被证伪两者都有价值 假设的作用 研究的核心通向理论的桥梁 研究方法 观察研究调查研究实验研究教育经验总结个案研究叙事研究教育测验 研究方法 观察研究 观察日记苏霍姆林斯基 3700 皮亚杰 3 陈鹤琴 808 蒙台梭利 特殊幼儿 活动对满足儿童本能的意义 观察研究的特点目的性计划性选择性自然性客观性 观察研究 日记描述法适用于个案观察研究瑞士教育家裴斯泰洛齐 一个父亲的日记 达尔文 一个婴儿的传略 德国普莱尔 儿童心理 陈鹤琴 儿童心理之研究 轶事记录法记录有价值的事例 调查研究 类型普遍调查抽样调查个案调查 对象 现状调查相关调查发展调查预测调查 目的 问卷调查访谈调查测量调查调查表法 手段 调查过程 选择调查对象选择调查方法编制调查工具制定调查计划实施调查材料及数据的处理撰写调查报告 研究对象选择 1936 文摘 民意调查兰登与罗斯福电话号簿和汽车登记册的抽样偏差 实验研究 我国目前教育实验研究的现状1 以教育理论为指导的学校整体改革试验2 验证国外教育理论的实验3 教育政策的决策性实验4 课程教材的改革实验5 教学方法的改革实验 教育经验总结 实践性经验总结一节观摩课的几点启示开展家校活动的几点做法一般性经验总结科学性经验总结苏霍姆林斯基 给教师的一百条建议 顾泠沅 教学经验的筛选方法 核心是 寻找角度 个案研究 一 追踪法 二 追因法 三 临床法 特殊儿童家庭教育环境与特殊儿童发展的相关性研究 研究方法 观察研究调查研究实验研究教育经验总结个案研究叙事研究教育测验 1 选题缘由 选题原因 主观因素 我为什么做 因为教学中遇到了问题研究现状 客观因素 目前大家是否研究 研究得怎样 研究的起点 我决定从哪里开始研究 2 研究设想 1 研究目标 2 研究内容 3 研究方法 4 研究安排时间段每个成员的研究任务预期的成果呈现方式 两个问题 步骤四 写申请 案例 立项申请评审书 小学数学作业布置与批改方式优化研究 近年来 关于学生课业负担过重的问题引起了社会的广泛关注 随着减轻学生负担呼声的高涨 有些人甚至主张取消家庭作业 作为义务教育阶段的农村小学一线教师也承受着来自于社会 家长和上层的压力 我们其实也是希望能提升教学效率 减轻学生负担 很长一段时间来 学生的练习和作业几乎是课堂教学内容的翻版 克隆 教师在作业的布置上 更多注重的是基础知识 基本技能的训练 忽略了课程目标三个维度中的 过程和方法 情感态度和价值观 当前我们的课堂练习及学生家庭作业质量存在的问题主要体现在 教师上课讲得多 练的少 没能及时通过针对训练使学生形成一定的技能 习题形式单调 重复 习题中缺乏应用 练习欠缺层次性和灵活性 学生没有形成严谨的作业习惯和态度 学生完成家庭作业兴趣不高 回家作业无人辅导 家庭作业作业完成情况差 作业批改流于形式 学生作业本上的批语只有 或者 外注批阅时间仅次而而已 学生看到 也不知到底错在哪里 以及出错的原因 学生也很少改错 从而作业也就失去了原有的意义 作业的批改也失去了应起的作用 忽视个性 教师一般只是就作业中共性问题点出来讲评 我了解到只有个别老师之外 基本上没有人对作业中的个性问题做很好的解决 而这样不仅对于错误的个性作业没有很好的提点外 对那些即使做对的作业也得不到应有的鼓励 如此一如既往 我们将无法发现学生的个性差异 那么新课程下 因材施教 教学原则将何从谈起 我们的作业批改具有一定的随意性 评价方式跟不上课改的要求 因此 我们有必要依据新课改的要求 重新全面认识作业的意义 研究改善数学作业的布置 提高教学效率和学生的学习质量 赋于它新的价值 优化作业批改方式 使作业成为孩子巩固知识 快乐实践 创新的园地 这也是我们研究此课题的主要目的和动力 选题缘由 怎样做小课题 九个步骤温馨提示 步骤一 选题 一定要与教学相关哦 步骤二 组建团队 一定要志同道合哦 步骤三 开通新浪博客 一定要记住密码哦 步骤四 撰写 立项评审申请书 一定要符合规范哦 步骤五 上传开题 中期 结题报告 一定要按时哦 步骤六 回复专家评论 一定要和专家互动哦 步骤七 上传研究过程资料和成果 一定要匀速上传哦 步骤八 整理小课题研究档案袋 一定要全哦 步骤九 准备优秀结题陈述 一定要有亮点哦 三个时间结点 开题报告 9月10日前中期报告 12月10日前结题报告 5月10日前 开题报告 板书的创新方式研究 开题报告 怎样写开题报告 为什么 背景和意义 我在教学中的思考困惑及发现的问题 是什么 名称界定和解读 解读关键词 界定研究范围 怎么做 步骤和举措 按三个时间点合理分配进度和人员 做成怎样 成果预期和呈现 小学英语课堂教学中即时评价的研究关键词 课堂教学即时评价研究方法 案例研究 关键点 关键词 小学生数学作业常见错例分析研究关键词 作业常见错例 哪些算典型错例 哪些算常见 要制定一个比例分段研究 单亲家庭学生成长的个案研究 1 小学生习作评改研究 评改方式 评改内容 几年级 落脚点在 评改 研究方式 教师主评 学生互评 自我评价 家长参评 小组共评等等研究内容 激励性 指导性适合不同学段2 小学生自主阅读能力培养的研究 什么是自主阅读 自主阅读能力包括哪些 年级不同是否有不同的标准 怎样评价 标准是什么 你怎样判断学生自主阅读能力有提升 如何证明你的方法很有效 关键点 关键词 3 小学生写字指导研究确定研究学段 重在怎样指导 分析小学生写字中存在的问题 如笔画问题 握笔姿势问题 潦草问题 写字慢的问题等等4 小学语文综合性学习中学生学习方式的研究自主 合作 探究5 小学语文作业设计的创新研究内容创新 有一定难度的作业 例如 猴王出世 缩写之后 每单元选择一课做缩写练习 400字以内 200字以内 50字以内 方式创新 吴磊老师作业设计 小组合作 关键点 关键词 西安市基础教育小课题研究中期报告 西安市基础教育小课题研究结题报告 怎样做小课题 九个步骤温馨提示 步骤一 选题 一定要与教学相关哦 步骤二 组建团队 一定要志同道合哦 步骤三 开通新浪博客 一定要记住密码哦 步骤四 撰写 立项评审申请书 一定要符合规范哦 步骤五 上传开题 中期 结题报告 一定要按时哦 步骤六 回复专家评论 一定要和专家互动哦 步骤七 上传研究过程资料和成果 一定要匀速上传哦 步骤八 整理小课题研究档案袋 一定要全哦 步骤九 准备优秀结题陈述 一定要精准哦 允许评论 与指导专家互动交流 评论重要提示 警惕虚假中奖信息 商讯 新浪奢品7天无风险退货 发评论 新浪网友2011 11 1010 55 59 举报 1 请将我在你开题报告和其他的评论填到专家指导和建议栏2 繁重的事务 课务 使教师不能有更充足的精力投身到教育教学研究之中 研究是一种习惯3 你们研究过程不清 没有过程性的资料和阶段性的成果4 课题是要你研究关系 不只是减少课业负担程老师 新浪网友2011 05 1909 19 34调查问卷的题目设计题干中不应含有两个或多个问题 因为会影响数据的可信程度 如 饭前便后洗手 假如 饭前洗手 便后不洗手 又该如何作答呢 类似问题反映在1 3 4 6 2 2 3 1 此外 幼儿进餐用时也应设计一道题目 最后希望能对调查问卷的设计 发放和回收的思考写一篇短文上传 谢谢 张老师 红苹果22572011 12 0610 45 20袁老师好 看到您通过课题研究提高了学生的学习兴趣 促进自我成长 更进一步体会了数学的应用价值 难能可贵 特别是采用学生小组合作学习 自主探究的教学方式 值得肯定 看到您的 心有不舍 深有同感 与老师们交流的过程 是大家共同成长的过程 有遗憾 说明我们在思考 在成熟 相信您一定会成为一名研究型教师 一起努力 加油 博主回复 2011 12 0620 16 06谢谢您 张老师 您每次的指导和点评 都会让我受益匪浅并且有了更明确的努力方向 您每次的鼓励都会让我更加有信心 您指导我们做专业的小课题研究 更用心的在帮助我们成长 这让我非常的感动 是发自内心的 我明白 您是一位真正值得我们敬佩和学习的人生导师 谢谢您 张老师 怎样做小课题 九个步骤温馨提示 步骤一 选题 一定要与教学相关哦 步骤二 组建团队 一定要志同道合哦 步骤三 开通新浪博客 一定要记住密码哦 步骤四 撰写 立项评审申请书 一定要符合规范哦 步骤五 上传开题 中期 结题报告 一定要按时哦 步骤六 回复专家评论 一定要和专家互动哦 步骤七 上传研究过程资料和成果 一定要匀速上传哦 步骤八 整理小课题研究档案袋 一定要全哦 步骤九 准备优秀结题陈述 一定要有亮点哦 博文全部博文 31 研究报告 4 调查问卷 3 教研活动 9 教材分析 1 教育叙事 1 经验 论文 5 说课稿 1 教学设计 1 教学课件 0 他山之石 5 博文收藏 0 博文分类汇总 全部博文 14 全部 含图片 含视频 手机发表2011年12月16日 0 6 2011 12 1609 142011年12月16日 0 4 2011 12 1609 122011年12月16日 0 2 2011 12 1609 102011年11月30日 0 8 2011 11 3015 252011年11月30日 0 12 2011 11 3015 222011年11月30日 0 4 2011 11 3015 202011年11月30日 0 5 2011 11 3015 182011年11月30日 0 4 2011 11 3015 162011年11月30日 0 3 2011 11 3015 152011年11月30日 怎样做小课题 九个步骤温馨提示 步骤一 选题 一定要与教学相关哦 步骤二 组建团队 一定要志同道合哦 步骤三 开通新浪博客 一定要记住密码哦 步骤四 撰写 立项评审申请书 一定要符合规范哦 步骤五 上传开题 中期 结题报告 一定要按时哦 步骤六 回复专家评论 一定要和专家互动哦 步骤七 上传研究过程资料和成果 一定要匀速上传哦 步骤八 整理小课题研究档案袋 一定要全哦 步骤九 准备优秀结题陈述 一定要有亮点哦 1 计划性资料 1 立项评审书 立项通知书 复印件 结题申请书 2 开题报告 课题实施方案 中期报告 结题报告 2 过程性资料 1 小课题研究活动记录 2 各类调查问卷 测验试卷及统计分析 与课题相关的文献资料 任选 3 总结性资料 1 研讨课教学设计 教育观察研究记录 课后反思 教育叙事等公开发表与课题相关的论文 附刊物封面 目录 论文正文复印件 任选 2 教学实录光盘 教学课件 教具 图表 活动照片 学生活动记录等其他物化的成果 任选 档案袋整理 怎样做小课题 九个步骤温馨