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幼儿园大班教案认识整点、半点含反思大班教案认识整点、半点含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道时针、分针及它们的运转规律，能辨认出钟表上的整点、半点，教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间，快来看看幼儿园大班认识整点、半点含反思教案吧。活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及它们的运转规律。3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。4、发展目测力、判断力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点能够准确的说出整点、半点活动准备小钟表模型一人一份，图片几张，水彩笔，钟表一个活动过程（一）认识时钟1师：启发幼儿自己说说对时钟的认识。2师：出示可拨动操作的大教具钟面。请小朋友观察钟面，说说在钟面上你看到了些什么？说说它们的名称。3幼儿：进行观察；尝试描述钟面上的部件与名称；说说数字。4师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟悉钟面上各部分的名称。幼儿：小组人员分别指时针、分针等。（二）认识整点1、教师提问：时针和分针指的地点有什么相同和不同？2请幼儿仔细观察钟面，尝试着读钟面上的时间？说说自己读时间的好方法。3小结：分针指着12，时针指着几，就是几时（某整点）。4游戏游戏一：我的火车几点开。教师拨教具钟指向某整点，幼儿说出几时？游戏二：拨一拨。教师报某整点，幼儿学习拨学具钟。（三）学习认识半点1师：出示大教具钟，指导幼儿学习认识半点，初步了解分针与时针的运转关系。2游戏：拨一拨。教师报某半点，幼儿学习拨学具钟。（四）巩固新知识1游戏一：“争分夺秒”看谁认得快。师：宣布游戏规则，全班幼儿参赛，辨认时针、分针；整点、半点。2游戏二：“小小修表匠”教师报出某一整点、半点，但出示有残缺的钟面，让幼儿观察、辨认后，在自己的学具钟上添画出正确的时间。3、在手腕上画一个自己喜欢的时间教学反思幼儿对整点的认识很明确，但是对半
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