北师大版小学语文第五册十－十二单元（教师培训资料） .ppt

小学语文培训材料北师大版第五册第十 十二单元 10奇妙的海底世界单元简介本单元的主题是 奇妙的海底世界 包括三篇主体课文 海底世界 海底村庄 圆圆的沙粒 一篇自读课文 海底漫步 这些文章 从不同角度 展示了海底世界的神奇 迷人的风采 通过本单元的学习 可使学生了解有关海洋的更多的知识 激发学生对大海进行探索的欲望 同时产生热爱大自然 保护大自然的思想感情 教学过程 海底世界 教学过程 一 联系生活 激趣导入 二 整体感知 读准字音 1 自读课文 读准字音 读通句子 2 识记生字 课件 3 汇报初读收获 三 理解文本 组内自主合作学习 四 以新闻发布会的形式汇报自学收获 1 光组的汇报 2 声音组汇报 3 动物组汇报 4 植物组矿物组汇报 5 有感情地读文 五 总结内容 布置作业 六 关于生字 生字条中的随文就解决了 注意指导读好 否 胞 的读音 关于多音字练习可以采取这种学生比较喜欢的方式 课件 田格中的生字 注意提醒 免 字不要加点 七 结合本课可以处理语文天地102页 读一读 和103页 仿照句子 写一写 的练习 课件 教学建议 海底村庄 一 导入 二 自由读文 扫清字词障碍 读通句子 大体了解课文内容 三 进行文本的理解 这部分的学习仍可以采取自主合作学习然后汇报的形式进行 我们可以创设相应的情景让学生自觉地参加到学习中来 可以让各小组选出一名导游当小解说员 同学们当游客 把每一部分都做成课件 小导游指着课件向同学们也就是游客介绍他们处的 美丽风景 必要时可以加上动作 课件 田格中又新增添了 屿 字 四 总结全文 拓展延伸1 讨论 作者为什么赞叹 海底村庄真了不起 2 这是作者笔下的海底村庄 那你们想像中的海底村庄是什么样子的呢 画一画 五 关于生字 生字条中注意读准 隧 蠕 的音 田格中注意提醒学生 划 不要少写点 六 结合本课让学生读一读语文天地103页 开卷有益 中的 海底漫步 11通讯单元简介本单元编排了3篇与通讯有关的主题课文 介绍了人类通讯的历史和故事 这些课文表现出人类的智慧及历史的发展 能使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用 激发学生勇于探索 不断追求的科学精神 三 精读 理解课文内容 不用文字的书和信 教学步骤 一 导入新课 出示 一些书和信 学生观察谈话导入 二 自读 整体感知文本内容 1 学习生字词 生字会认之后 让学生读生词 可出示相应的课件 有的词语不错 可新增加生词在写字板上 奇妙误会创造2 读文 及时正音 三 精读 理解文本 1 自由读课文第1 2自然段 说说自己通过读 知道了什么 指名说说 想读第1 2自然段的同学读 2 小组合作学习 第3 5自然段 选择喜欢的方式读课文 说说自己通过读 知道了什么 指名说说 想读的起立读3 5自然段 3 小组学习 正确 流利 有感情地朗读课文 四 总结全文 拓展延伸 文章讲了哪些不用文字的书和信 你还知道那些传递方式 课件 五 关于生字 生字条中 邮 的读音是二声 田格中注意指导 代 忆 的写法 关于生字中的 历 抢 辨 等字可以设计下面习题 课件 六 语文天地 结合本课做113页3题 116页的金钥匙 课件 马拉松 教学建议 1 这篇文章比较浅显 学生通过阅读课文 可自行了解马拉松运动的来历 首先让学生了解马拉松之战 波斯帝国对希腊发动侵略战争 希腊人民在名为马拉松的小渔村与敌人展开决战 以一万人大胜波斯帝国十万大军 这一步可在整体感知部分完成 为激起学生的学习兴趣 可播放课文音配画 课件 学生感到像是在看动画 非常有兴趣 其次 指导学生通过对重点词语的理解了解英雄菲利比斯 通过 菲利比斯不顾伤痛 饥饿和疲劳 他跑啊 跑啊 他已经筋疲力尽了 用尽最后的力气 高呼等词语 学习菲利比斯坚持不懈 顽强拼搏的精神 2 读第五自然段时 要充分讨论 了解马拉松运动的意义 为了纪念马拉松之战 纪念把胜利喜讯带给人民的英雄 3 马拉松的长度是42千米195米 可让学生联系自己的生活经验 切实体会这是个多么长的距离 如果学生没有长度概念 可以举熟悉的长度 进行换算 4 关于拓展延伸部分 1 说说你了解到的 在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事 王军霞 课件 2 说说 历史上其他传递信息的故事 驿站 烽火台 鸿雁传书等 5 关于生字 文中有个词 翘首以待 中 翘 的读音是qi o 田格中书写时重点强调 野 奥 的写法 6 结合本课做语文天地113页一题 课件 二题 116页手势语那一题 电话的发明 教学过程 一 观看实物 导入新课 二 抓住主线 理清脉络 1 思考 你认为课文是围绕什么内容来展开的 文章围绕这个内容讲述了一个什么故事 2 讨论交流 理请文章层次 三 突出主线 引发探究 1 通过学习 你认为贝尔是怎样的一个人 2 自由交流 简要陈述 四 分组合作 问题探究 贝尔是怎样研究和发明电话的 六 创意表达 拓展思维 1 交流 说说电话给人们带来了什么便利 2 联系生活实际 说一说生活中的电话有什么变化 课件 五 汇报交流 深情感悟 1 以小组为单位进行研究汇报 2 有感情地朗读 七 结合本课做 语文天地 中的四题及 开卷有益 八 关于生字 生字条中 注意两个多音字 应 和 舍 的读法 偶 不要读错 田格中注意 检 验 偶 遇 导 异 拆 折 等形近字的区分 配 不要丢掉横 拆 不要少点 单元简析 本单元编排的主体课文包括一首古诗一篇散文和一篇故事 反映了我国人民过年的节日习俗 表达了自古至今人们热爱生活 向往美好的情感 由于时值冬季 临近末年 课文和语文天地的设计都和学生实际生活贴近 能激发学生兴趣 引导学生总结回顾自己一个学期来的收获 12过年 元日 一 借助注释 引导自学 二 启发想象 描绘图景 教学建议 三 体会写法 读中悟写 四 了解背景 理解感情 五 指导朗读 背诵诗歌 六 语文天地中122页3题123页读一读那一题可以结合本课做 老北京的春节教学过程 一 说春节 谈北京 二 自读课文 合作认字 三 整体感知 理清条理 四 激发兴趣 小组合作学习 出示表格 以小组为单位合作学习 完成表格 五 反馈自学 理解课文 体会情感 一 体会开始时的忙碌 快乐 二 领会高潮时热闹 拍录象 三 领悟结束后的忙碌 六 总结全文 拓展延伸 谈资料 七 关于生字 规矩 两个字学生很容易写错 要强调写法 拜 强调左边是三横 预 左边不要多加了撇 八 语文天地 结合本课做122页四题 课件 读123页开卷有益 过年 和124页的 初显身手