通信技术专业及专业群建设.doc

项目二 通信技术专业及专业群建设项目负责人：谭中华 项目建设团队：刘良华 夏西泉 曾晓宏 姚先友 何川 徐东张勇（中兴通讯有限责任公司 培训经理）谢欧（中兴通讯有限责任公司 一级主任工程师）一、项目概述本项目以通信技术专业为重点进行建设，培养适应通信产业发展需求的高素质技能型专门人才，带动计算机通信、光电制造技术、楼宇智能化工程技术3个专业的提升。建设内容包括：课程体系及教学内容改革；通信综合业务应用基地及运行机制、管理制度建设；专业教学团队建设；专业群建设。到2010年，将本专业建成具有鲜明特色，适应通信产业人才需求的全国高职教育品牌专业。三年内建设项目总投入资金1798万元，其中重点专业建设申请中央财政资金820万，重庆市财政配套资金738万,学院与企业自筹资金120万；专业群重庆市财政配套资金60万，学院与企业自筹资金60万。二、建设依据（一）行业背景及人才需求目前世界经济正处于工业经济向知识经济转变的时代，电子信息产业已成为当今世界上最具有生命力的新兴产业之一。现已逐渐发展为世界第一产业。近年来，我国的电子信息产业得到了高速的发展。通信产业是电子信息产业重要组成部分，通信业的发展状况在很大程度上体现了电子信息产业的发展状况。2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生特大地震灾害，在抗震救灾中温家宝总理明确指示首先要抢通道路和通信，可见通信在自然灾害等突发事件中的重要性。2001年到2007年，我国电信业务收入从3719亿元增至7280亿元，年均增长超过11%，用户数从3.26亿户增至9.13亿户（其中移动电话5.47亿户），年均增长约1亿户。固定、移动电话用户总数双双跃居世界第一。2008年5月24日，工业和信息化部、国家发改委和财政部三部委发布了关于深化电信体制改革的通告，通告指出，改革重组应与发放3G牌照相结合，重组完成后就会发放3G牌照，随之而来的是大量3G网络工程建设。根据研究数据显示，未来国内仅3G人才缺口预计将达到50万人以上。重庆市政府在产业结构调整中已经把信息产业列为支柱产业之首。加之重庆的投资环境进一步改善，来渝投资越来越多。著名的通信业巨头爱立信、中兴等已逐渐在渝投资建厂，目前重庆已完成TD-SCDMA手机的研制和小批量生产，正在建设大批量生产基地。相应的通信技术高技能人才需求量大，但重庆的高职院校中开设通信技术专业的院系只有4个，其他院校的通信技术专业招生人数不足300人，远不能满足通信行业的人才需求。（二）存在的问题工学结合的人才培养模式需进一步完善，基于工作过程的课程体系重构及课程建设还需要进一步深入；校内仿真实训室数量较少，校外顶岗实习基地需进一步扩充，实习实训基地运行机制及管理制度还需进一步完善；专任教师的综合职业素养、实践教学和技术服务能力还有待提高，企业一线技术人员兼职教师数量还需增加。三、建设基础（一）办学历史及办学规模通信技术专业具有近20年办学历史，为国家通信产业发展培养了3000多名通信技术高素质技能型专门人才。随着社会的进步和通信技术的发展，本专业在人才培养模式、课程建设等方面不断探索和改革，形成了深厚的历史底蕴。现有在校生716人，2007年毕业生222人，招生282人。按照专业发展规划，到2010年招生达到400人左右，在校生人数达到1000人左右。（二）专业教学团队现状本专业现有教师32名。专任教师20人，其中副教授5人，讲师11人，助讲4人，如表4-2-1所示，专业带头人1人，骨干教师7人，具有“双师”素质的教师16人，博士3人，硕士12人；同时与中兴通讯有限责任公司、爱立信重庆分公司、重庆永鹏网络科技有限公司等建立了紧密的校企合作关系，在上述企业聘请了12名一线技术人员为本专业兼职教师。表4-2-1 通信技术专任教师职称比例职称人数百分比副教授525%讲师1155%助讲420%（三）实习实训条件现状中央财政与学院相继在本专业投入318万元，中兴通讯有限责任公司、中国移动重庆分公司等企业投入189万元，实训设备总值507万元。校内实训室主要包括由通信终端、数字与数据通信、光纤通信、程控交换、移动通信等实训室构成的“中兴NC认证”省级重点实训基地，完成通信类专业实训,以及电路基础、低频电子线路、高频电子线路、数字电路、单片机等通信通识实训室，基本能满足学生职业技能训练的要求。专业实训室的设备均为目前电信运营商使用的主流设备，实训内容就是实际工程项目的分解。同时，与中兴通讯有限责任公司、中国移动重庆分公司、中国联通重庆分公司等企业建立了稳定的校外顶岗实习基地10个，基本能满足学生顶岗实习的需要。实习实训基地现状如图4-2-1所示。4-2-1 通信技术专业实训基地示意图（四）课程体系及教学内容改革2005年，本专业与中兴通讯有限责任公司合作，双方共同调研通信技术领域市场需求，决定在本专业开展“基于企业认证的通信技术人才培养模式改革”项目，倡导在高职教育中实践彻底的校企联合培养模式。项目开展来，构建了基于企业认证的课程体系，开发了基于项目导向的企业认证课程。（五）教育教学成果2001年通信技术专业被确定为重庆市高职高专教学改革试点专业。2006年4月通过重庆市教委组织的教改试点专业验收，被评为教育教学改革示范专业。专业开办以来，取得了丰富的教学成果：“以能力标准为基础的高职课程体系改革”获得重庆市教育教学成果二等奖、“订单式人才培养模式的探索与实践”获得重庆市教育教学成果三等奖；建成了中央财政支持的电工电子与自动化实训基地；市级精品课程2门；省级教改项目5项，教材32种，论文28篇。毕业生的首次就业率达98%，专业对口率达86.6%。学生深受用人单位的好评，很多学生成为各企业的技术骨干，得到企业的重用，部分学生已成为技术标兵或片区经理。目前，本专业毕业生占重庆市从事移动通信基站安装、维护人员的80%以上，通信终端产品维修人员的60%以上。（六）技术服务与培训成效本专业为中兴通讯有限责任公司、中国移动重庆分公司、重庆广播电视网络传播有限公司、重庆菲斯特通信有限公司等培养企业员工近200名。为企业开展技术服务、师资培训等，年产值20万左右，具体如表4-2-2所示。表4-2-2 近4年来开展社会服务情况时间项目名称项目内容服务对象主持人经费（万元）完成情况2004中职师资培训通信技术中职师资毛卫平6.9优异2004创维集团售后服务售后服务创维集团谭中华13.1进行中2005广播电视网建设校园广播网建设重庆广播电视公司刘良华24.5已完成2006中国移动通信网建设基站建设中国移动毛卫平4.8已完成2006展信通信网络维护网络维护重庆展信科技公司刘良华8.6进行中2007模拟通信网建设模拟通信网建设中兴通讯毛卫平9.6已完成2007车载播放系统MP3播放发射重庆深渝电子夏西泉6已完成2007中国联通通信网建设基站建设中国联通谭中华7.2已完成四、建设目标紧密联系企业，完善工学结合人才培养模式，构建基于工作过程的课程体系、开发优质专业核心课程；建设通信综合业务应用基地，建成稳定的校外顶岗实习基地，建立切实可行的运行机制及管理制度,保证学生半年以上顶岗实习的签约率100%；建成“双师”结构合理的专业教学团队。 将本专业建成具有鲜明特色，适应重庆市通信产业人才需求的全国高职教育品牌专业。五、建设内容（一）课程体系及教学内容改革1.建设基础2005年，本专业与中兴通讯有限责任公司合作，开展“基于企业认证的通信技术人才培养模式改革”项目。项目实施以来，构建了基于企业认证的课程体系，嵌入了GSM系统与维护、光纤通信与维护企业认证课程，开发了程控交换与维护企业认证课程。2.建设目标 坚持走产学结合的道路，聘请企业现场专家全程参与人才培养模式改革，完善工学结合人才培养模式。通信技术典型岗位通过确定、归纳、归并重构课程体系，由行动领域转化为学习领域，依托通信产品或工程项目开发课程内容。建设优质专业核心课程6门，开发4种特色教材和2种校内讲义。3.建设内容（1）完善人才培养模式本专业紧密依托企业，根据通信技术典型岗位，共同制定基于工作过程的课程体系，建设基于通信产品或工程项目的实习实训环境，并以通信产品或工程项目为载体开发移动通信技术（GSM）助理工程师等一系列认证标准及课程。校企深度融合，构建课证相互融通的合作机制，共同开发的课程可以用于企业员工的培训，也可用于在校学生的实践能力培养。开发的认证标准可对企业员工进行职业能力鉴定，也可对在校学生的实践能力进行鉴定，鉴定的结果获得校企业双方认可。通过项目建设，形成“校企深度融合，课证相互融通”的工学结合人才培养模式。（2）校企共同重构基于工作过程的课程体系在校企深度融合基础上，形成“行业企业典型岗位工作任务行动领域学习领域课程体系”的“五步工作机制”。行业企业“调研”形成典型岗位，岗位“确定”工作任务，通过“归纳”实现工作任务到行动领域的转换，通过“归并”实现行动领域到学习领域的转换，通过“转化”实现学习领域到学习情景转换，重构通信技术专业课程体系。如图4-2-2所示。图4-2-2 通信技术课程体系及教学内容改革示意图调研典型岗位，确定工作任务，形成行动领域通过与中兴通讯有限责任公司及重庆市主要通信企业的合作，充分调研通信产业，形成通信技术典型岗位，并归纳标准，形成通信技术工作任务。归纳通信技术工作任务，形成通信技术行动领域。归并行动领域，形成学习领域，重构通信技术课程体系校企专家论证行动领域，通过归并，形成学习领域，以通信产品或工程项目设计学习情景，重构通信技术课程体系。重构的通信技术课程体系示意图如图4-2-3所示。 图4-2-3 基于工作过程的通信技术课程体系示意图开发基于岗位导向的认证课程，实施课证相互融通 与企业深度融合，在重构的基于岗位导向的通信技术课程体系基础上共同开发认证课程。由校企双方对职业能力进行共同鉴定，之后进入企业顶岗实习进而就业。（3）优质专业核心课程建设与企业深度融合，在重构基于岗位导向的通信技术课程体系基础上共同开发认证课程。认证课程既可用于学院的人才培养，又可对企业员工进行职业能力培训及鉴定。将移动通信技术（GSM）助理工程师等认证标准融入课程标准，根据课程标准重点建设6门优质专业核心课程，建成1门国家级精品课程，3门院级精品课程，开发4种特色教材、2种校内讲义。如表4-2-3所示。表4-2-3 优质专业核心课程规划表优质专业核心课程名称共建单位课程目标负责人移动通信工程实施与重庆非斯特通信有限公司等企业合作开发建成院级精品课程，编写校内讲义并印刷徐东GSM系统与维护与中兴通讯有限责任公司共建，开发企业认证课程，实施企业认证2009年建成国家级精品课程，编写基于企业认证的特色教材并出版刘良华3G系统与维护与中兴通讯有限责任公司共建，开发企业认证课程，实施企业认证建成开放共享型课程，编写基于企业认证的校内讲义并印刷任志勇移动通信网络优化与中兴通讯有限责任公司共建建成开放共享型课程，编写特色教材并出版吴世富光纤通信与维护与中兴通讯有限责任公司共建，开发企业认证课程，实施企业认证建成院级精品课程，编写基于企业认证的特色教材并出版何川程控交换与维护与中兴通讯有限责任公司共建，开发企业认证课程，实施企业认证建成院级精品课程，编写基于企业认证的特色教材并出版姚先友4.经费预算本项目需在课程体系及教学内容改革方面投入300万元，由中央财政投入。经费预算如表4-2-4所示。表4-2-4 课程体系及教学内容改革经费预算表项 目经费（万元）合计2008年2009年2010年合计95100105300人才培养模式改革及课程体系重构354045120移动通信工程实施优质专业核心课程建设3030GSM系统与维护优质专业核心课程建设30303G系统与维护优质专业核心课程建设3030移动通信网络优化优质专业核心课程建设3030光纤通信与维护优质专业核心课程建设3030程控交换与维护优质专业核心课程建设3030（二）实习实训条件建设1.建设基础现有电路基础、低频电子线路、高频电子线路、数字电路、单片机等通信通识实训室和由通信终端、数字与数据通信、光纤通信、程控交换、移动通信等专业实训室构成的“中兴NC认证”省级重点实训基地。仪器设备总值507万元。同时，与中兴通讯有限责任公司、中国移动重庆分公司、中国联通重庆分公司等建立了稳定的校外顶岗实习基地共10个。2.建设目标在与中兴通讯有限责任公司合作的基础上，进一步深化与中兴通讯有限责任公司的合作，校企共建通信综合业务应用基地，负责校内外实习实训基地建设、运行及管理；负责开展社会劳动力转移培训、企业员工培训、教师进修培训、再就业培训，全方位服务社会。并将其建设成设备先进、功能全面，能满足现代通信网主要工程项目实训的基地。进一步深化与通信企业的合作，新建稳定的校外顶岗实习基地9个。3.建设内容（1）事业部建设通信综合业务应用基地负责校内外实习实训的运行及管理，并负责社会服务的实施及管理。基地由5个事业部组成，各实训项目由各事业部具体管理、实施。如图4-2-4所示。其中移动事业部、交换网络事业部及3G事业部由项目经费建设，其他事业部由学院与中兴通讯有限责任公司共同出资。 图4-2-4 通信综合业务应用基地构建图移动事业部（GSM）已有无线侧部分，新增核心侧部分，扩建移动通信（GSM）仿真实训室。扩建的移动通信（GSM）仿真实训室实训内容包括：GSM移动通信网络设备安装、开局数据配置、OMCR后台数据管理、例行维护、网络优化、核心网络的设备配置、排障、维护等。能完成移动无线系统的施工、移动无线系统的维护、移动网络的网规网优、移动核心网的网络管理、移动核心网的网规网优等项目培训。每年对外开展企业员工培训和教师进修100人次。需购置设备如表4-2-5所示。表4-2-5 移动事业部设备购置实训室名称实训功能拟购置典型设备共建单位投资（万元）2008年度2009年度2010年度移动事业部（GSM）移动通信网络实训移动交换中心、中兴OMC-S系统软件、PC机等中兴通讯有限责任公司125合计125交换网络事业部已有程控交换部分，新增软交换部分，扩建程控交换及软交换（NGN）仿真实训室。扩建的程控交换及软交换（NGN）仿真实训室实训内容包括：交换机开局布线、入局出局数据配置、话务台、商务群、中继数据配置管理、后台数据维护、语音与信令交换网络维护、传统的交换网络互连、多网融合等。能完成程控交换维护、计费中心和交换机房维护、SS的数据配置、H.248协议的配置等项目培训。每年对外开展企业员工培训和教师进修培训120人次。需购置设备如表4-2-6所示。表4-2-6 交换网络事业部设备购置实训室名称实训功能拟购置典型设备共建单位投资（万元）2008年度2009年度2010年度交换网络事业部数据配置及交换机故障维护端局交换机、管理终端设备、网管硬件、软交换系统软硬件、PC机等中兴通讯有限责任公司195合计1953G事业部新建3G移动通信仿真实训室。实训内容包括：3G移动通信机房的安装和日常维护、容量配置与调试、3G移动通信网络的规划及优化等。能完成3G网络无线的施工、移动无线系统的维护、移动网络的网规网优等项目培训。每年对外开展企业员工培训和教师进修培训100人次。需购置设备如表4-2-7所示。表4-2-7 3G事业部设备购置实训室名称实训功能拟购置典型设备共建单位投资（万元）2008年度2009年度2010年度3G事业部日常管理、优化、安装与维护无线网络控制器、基站、网管中心、PC机等中兴通讯有限责任公司173合计173传输事业部扩建光纤通信仿真实训室，采用中兴传输设备，以SDH技术搭建，提供SDH自愈环的实训系统。实训项目包括光传输设备软件配置、光传输设备安装、传输网络工程施工和故障检修和操作维护等。每年对外开展企业员工培训和教师进修培训40人次。学院与企业自筹本事业部。终端事业部建成通信终端维护实训室。实训的项目包括专用工具使用、通信终端设备故障诊断、维修和检测等。每年对外开展企业员工培训和教师进修培训60人次。学院与企业自筹本事业部。（2）校外顶岗实习基地建设紧密依托重庆市北部新区，中兴通信有限责任公司等企业，新建9个校外顶岗实习基地。学生可在校外顶岗实习基地完成移动通信系统的安装、维护、光传输系统的维护等项目实习。通过教师到校外顶岗实习基地实践锻炼，聘期合作企业一线技术人员为专业兼职教师等方式，逐步优化“双师”结构。校企深度合作，共建校外顶岗实习基地运行机制及管理制度。通过三年建设，确保学生半年以上的顶岗实习签约率达到100%。经费预算如表4-2-8所示。表4-2-8 校外顶岗实习基地建设经费预算表项 目经费（万元）合计2008年2009年2010年校外顶岗实习基地建设55515合计55515（3）基础设施建设为完善实训基地，配套建设基础实施，按实践性、仿真性、开放性要求进行建设，基础设施建设经费预算如表4-2-9所示。表4-2-9 基础设施建设经费预算表项 目面积（平方米）合计经费（万元）合计2008年2009年2010年2008年2009年2010年基础设施建设40004000600600合计40004000600600（4）实习实训基地内涵建设按照教育教学改革的需要，体现实习实训基地建设的互动性、有序性、安全性和开放性，重视实习实训基地内涵建设。具体规划如下：建立校企互动模式与企业建立长期稳定的互动机制。通信综合业务应用基地由校企双方共同经营及管理，同时形成稳定的互动机制，每年定期开展校企合作协调会，研究基地的运行情况，确保实习实训有效开展。企业化管理学院与企业共建实训基地的运行管理制度。将市场规律和教育教学规律有机结合起来，按照企业模式进行管理，制定管理制度,包括通信综合业务应用基地学生实习实训管理制度、实训室操作规程、对外短期培训及技术服务管理制度等。统一管理实习的有序性通信综合业务应用基地使用统一的实训管理系统，各实训室均可支持40人以上的学生同时进行实训，统一管理学生联机请求。如图4-2-5所示是实训室的管理网和配置网。统一网管软件将保证管理网的网卡IP地址不会混乱，从而保证管理网的稳定。而配置网用于配置，配置网的学生计算机网卡可能会造成IP地址混乱、冲突，但是可通过专用管理配置服务器进行过滤控制，自动切换，从而极大地方便了教师对实习课程的管理。1网关被测设备配置网专用管理配置服务器被测设备n网关管理网教师管理学生1学生2学生40被测设备图4-2-5 通信综合业务应用基地管理示意图访问控制结构的安全性只有教师机和操作员网管终端可以随时连接管理所有主设备，只有在实训过程中学生才可以通过网管平台提出联机请求，由网管统一管理。禁止学生机自由连接，使实训设备数据不会被随意改变，运行不受干扰。可控制学生机不能上外网，或者灵活设置能够上外网的时段，保证教学质量。在连接外网的路由器设置防火墙，学生的实训网管终端不互联，即使某些学生机感染病毒，也不会影响实训项目进行。远程登陆结构的开放性原则上学生远程访问设备是被禁止的。但若教师有授课时演示的需求及远程对设备进行配置与维护时，可通过telnet的操作员服务器进行访问。操作员服务器必须可以安全地连接外网和分配公网IP。内涵建设经费预算内涵建设经费预算如表4-2-10所示。表4-2-10 内涵建设经费预算表项 目经费（万元）合计2008年2009年2010年内涵建设551020合计5510204经费预算本项目需在通信综合业务应用基地方面投入1128万元，其中，中央财政投入400万元，地方财政投入608万元，学院与企业自筹120万元。经费预算如表4-2-11所示。表4-2-11 通信综合业务应用基地经费预算表项 目经费（万元）合计2008年2009年2010年合计1352057881128移动事业部（GSM）125125交换网络事业部1951953G事业部173173校外顶岗实习基地建设55515基础设施建设600600内涵建设551020（三）专业教学团队建设1.建设基础本专业共有教师32名，其中专任教师20人，副教授（包括高级工程师）5人，讲师（包括高级讲师、工程师）11人，助讲4人。与中兴通讯有限责任公司、爱立信重庆分公司、重庆普天通信等建立了紧密的校企合作关系，聘请了12名一线技术人员为本专业兼职教师。2.建设目标重点建设一支高素质的专任教师队伍，聘请企业一线技术人员，建立一支稳定的具有丰富实践经验和教学能力的兼职教师队伍，建成一支“双师”结构合理的通信技术专业教学团队。3.建设内容加强专业带头人、骨干教师培养和引进工作。经过3年建设，新增2名专业带头人，8名骨干教师，6名“双师”素质教师，12名具有丰富实践经验和教学能力的兼职教师，建成一支“双师”结构合理的专业教学团队。具体措施如下：(1)专业带头人的培养和引进在现有教师中选拔一名副高以上职称的“双师”素质教师进行重点培养，到职教先进国家进修、到国内外著名通信企业进行实践锻炼，更新职教理念，提高工程实践能力，成为业内有较大影响的专家。从企业引进一名具备副高以上职称，在通信系统设备的安装、调试、配置、维护等方面具有丰富实践经验、并能把握通信行业发展动态，具备企业运行管理经验的技术管理专家担任专业带头人。专业带头人主要承担专业发展规划、教学模式改革和专业教学团队培养等工作。(2)骨干教师的培养和引进在现有教师中选拔6名“双师”素质教师，分批到中兴通讯有限责任公司等企业进行实践锻炼，或到职业教育发达国家进修学习，拓宽视野，提高综合职业素养，着重培养实践教学能力和技术服务能力。使他们成为移动通信、光纤通信、交换技术等方面的技术骨干。从中兴通讯有限责任公司等企业引进2名具有丰富实践经验的工程技术人员担任骨干教师。骨干教师主要承担课程体系的重构、课程建设、实习实训基地建设和专业核心课程的教学等工作。(3)“双师”素质教师培养计划三年内培养6名“双师”素质的专任教师，使专任教师“双师”素质教师比例达到90%以上。一方面实行严格的教师“上岗培训”制度，坚持“先培训、后上岗”，新教师上岗前必须在指定企业进行专业实践训练，取得相应技能等级证书；其他专任教师安排定期进修学习和参与“产学结合”活动，每两年要有不少于4个月的生产一线实践活动或技术应用研究的经历。提高综合职业素养，着重培养实践教学能力。(4)企业兼职教师聘用在通信技术企业聘请12名既有一定理论水平又有丰富实践经验的企业一线技术人员担任兼职教师，同时对兼职教师进行教育理论、教学方法、教师职业规范培训。4.经费预算本项目需在专业教学团队建设方面投入250万元，其中，中央财政投入120万元，重庆市财政投入130万元。经费预算如表4-2-12所示。表4-2-12 专业教学团队建设经费预算表项 目经费（万元）合计2008年2009年2010年合计8060110250专业带头人303060骨干教师20302070“双师”素质教师10102040兼职教师20204080（四）通信技术专业群建设1.优质专业核心课程建设专业群拟建设宽带数据接入等3门工学结合的优质专业核心课程、1种特色教材和2种校内讲义。具体规划如表4-2-13所示，经费预算如表4-2-14所示。表4-2-13 专业群课程改革规划表核心课程名称及专业共建单位课程规划负责人宽带数据接入（计算机通信）与中兴通讯有限责任公司共建与企业联合，建设优质专业核心课程，编写宽带数据接入特色教材并出版，编写通信行业市场营销与策划、光纤制造技术课程的校内讲义并印刷。夏西泉通信行业市场营销与策划（计算机通信）与中国移动重庆分公司共建岳亮光纤制造技术（光电制造技术）与重庆市主要光纤制造企业共建李方健表4-2-14 专业群课程改革经费预算表（学院与企业自筹）项 目经费（万元）合计2008年2009年2010年合计10101030宽带数据接入优质专业群核心课程建设1010通信行业市场营销与策划优质专业群核心课程建设1010光纤制造技术优质专业群核心课程建设10102.实习实训条件建设在共享通信综合业务应用基地的实习实训条件基础上，重点建设数据网络实训室，具体规划如表4-2-15所示。表4-2-15 专业群实训基地建设（学院与企业自筹）实训室名称及所属专业拟购典型设备功 能经费（万元）完成年度数据网络实训室（计算机通信）IPV6模块化路由器、三层路由交换机、二层可网管交换机、网络防火墙、无线宽带路由器各、PC机50等。1.网络路由器、交换机配置；2IPv6网络配置；3数据网络的规划设计；4广域网配置；5VPN网络配置602009合计603.专业教学团队建设专业群拟培养1名专业带头人，4名骨干教师，6名“双师”素质教师；并聘请6名企业一线技术人员为兼职教师。具体规划如表4-2-16所示。表4-2-16 专业教学团队建设经费预算表（学院与企业自筹）项 目经费（万元）合计2008年2009年2010年合计10101030专业带头人1010骨干教师448“双师”素质教师336兼职教师3364.经费预算本项目需在专业群建设方面投入120万元，其中，重庆市财政投入60万，学院与企业自筹60万。专业群建设经费预算如表4-2-17所示。表4-2-17 专业群建设经费预算表项 目经费（万元）合计2008年2009年2010年合计208020120宽带数据接入优质专业群核心课程建设1010通信行业市场营销与策划优质专业群核心课程建设1010光纤制造技术优质专业群核心课程建设1010数据网络实训室6060专业教学团队建设10101030六、进度及验收要点通信技术专业建设进度及验收要点如表4-2-18所示，专业群建设进度及验收要点如表4-2-18所示。表4-2-18 通信技术专业建设进度及验收要点建设内容2008-2009年（预期目标、验收要点）2010年（预期目标、验收要点）课程体系及教学内容改革人才培养模式改革及课程体系重构预期目标:通过与企业深度融合，完善以“校企深度融合，课证相互融通”为主要形式的工学结合人才培养模式；以通信产品或工程项目为载体，采用“五阶段法”重构通信技术课程体系，制订教学标准。2008年验收要点:(1)通信企业调研报告5份；(2)2008年通信技术专业调研报告1份；(3)2008年通信技术专业教学设计1份。2009年验收要点：(1)通信企业调研报告6份；(2)2009年通信技术专业调研报告1份；(3)2009年通信技术专业教学设计1份。责任人：谭中华预期目标:通过与企业深度融合，形成以“校企深度融合，课证相互融通”为主要形式的工学结合人才培养模式，深化其内涵，形成人才培养模式实施报告；形成特色鲜明的通信技术专业人才培养模式，完成专业教学标准研制，编制通信技术专业教学标准手册。验收要点:(1)通信企业调研报告10家；(2)2010年通信技术专业调研报告1份；(3)人才培养模式实施报告1份；(4)通信技术专业人才培养总结报告1份；(5)通信技术专业教学标准手册汇编1本。责任人：谭中华优质专业核心课程建设预期目标:根据典型岗位能力，以通信产品或工程项目为载体，开发优质专业核心课程。2008年验收要点:(1)光纤通信与维护、程控交换与维护课程标准各1份；(2)光纤通信与维护、程控交换与维护院级精品课程批文。2009年验收要点:(3)GSM系统与维护、移动通信网络优化课程标准各1份；(4)GSM系统与维护国家级精品课程批文。责任人：刘良华预期目标:根据典型岗位能力，以通信产品或工程项目为载体，开发优质专业核心课程。验收要点:(1)移动通信工程实施、3G系统与维护课程标准各1份；(2)移动通信工程实施院级精品课程批文。责任人：刘良华特色教材及校内讲义预期目标:通过与企业合作，设计学习情景，开发特色教材和讲义。2008年验收要点:(1)光纤通信与维护教材1种；(2)程控交换与维护教材1种。2009年验收要点:(1)GSM系统与维护教材1种；(2)移动通信网络优化1种教材。责任人：曾晓宏预期目标:通过与企业合作，设计学习情景，开发特色教材和讲义。验收要点:(1)移动通信工程施工校内讲义1种；(2)3G系统与维护校内讲义1种。责任人：曾晓宏实习实训条件建设扩建移动事业部预期目标：扩建移动通信（GSM）仿真实训室，使其满足移动核心网的网络管理、移动核心网的网规网优等项目培训、企业员工培训和教师进修要求。2008验收要点：(1)面积90M2,工位50个的实训室1间；(2)购置移动交换中心、中兴OMC-S系统软件、PC机，完成设备安装与调试；(3)开设GSM系统与维护、移动通信网络优化实训课程。2009年验收要点：培训本校专任教师4人，企业员工培训和教师进修100人次。责任人：刘良华预期目标：建成的实训室能满足企业员工培训和教师进修要求。验收要点：培训本校教师3人，企业员工培训和教师进修100人次。责任人：刘良华扩建交换网络事业部预期目标：扩建程控交换及软交换（NGN）仿真实训室，使其满足SS的数据配置，H.248协议的配置等项目实训、企业员工培训和教师进修要求。2009年验收要点：(1)新建实训室1间,面积90M2,工位达到50个；(2)购置端局交换机、管理终端设备、网管硬件、软交换系统软硬件、PC机等，完成设备安装与调试；(3)开设光纤通信与维护实训课程；(4)培训本校专任教师3人，企业员工培训和教师进修120人次。责任人：何川预期目标：建成的实训室能满足企业员工培训和教师进修要求。验收要点：培训本校教师2人，企业员工培训和教师进修120人次。责任人：何川新建3G事业部预期目标：对3G行业企业及用人单位需求进行调研。2009年验收要点：(1)企业调研报告1份；(2)毕业生需求1份；(3)可行性报告1份。责任人：刘良华预期目标：新建3G移动通信仿真实训室，使其满足3G网络无线的施工、移动无线系统的维护、移动网络的网规网优等项目实训、企业员工培训和教师进修要求。验收要点：(1)新建实训室1间,面积90M2,工位达到50个；(2)购置无线网络控制器、PC机等，完成设备安装与调试；(3)开设3G移动通信与实训课程；(4)培训本校专任教师3人，企业员工培训和教师进修100人次。责任人：刘良华校外顶岗实习基地建设预期目标：通过校企合作，新增校外顶岗实习基地，满足顶岗实习需要。2008年验收要点：新增校外顶岗实习基地2个。2009年验收要点：新增校外顶岗实习基地3个。责任人：谭中华预期目标：通过校企合作，新增校外顶岗实习基地，满足顶岗实习需要。验收要点：(1)新增校外顶岗实习基地4个；(2)实习管理办法1套。责任人：谭中华基础设施建设预期目标：调研，提出可行性报告。2009年验收要点：可研报告1份。责任人：谭中华预期目标：通过基础设施建设，建成开放、共享实训基础平台。验收要点：仿真实训基地厂房4000m2。责任人：谭中华实习实训条件内涵建设预期目标：通过调研、与企业合作，基本建成运行机制与管理制度。2008年验收要点：(1)调研报告1份；(2)专职管理员1人。2009年验收要点：(1)运行机制1份；(2)管理制度1份；(3)专职管理员1人。责任人：姚先友 谢欧预期目标：通过调研、与企业合作，建成有序性、合理、开放的运行机制与管理制度。验收要点：(1)运行机制1份；(2)管理制度1份；(3)专职管理员2人（企业1人，学院1人）；(4)通信综合业务应用基地运行机制与管理制度汇编1本。责任人：姚先友 谢欧专业教学团队建设专业带头人培养和引进预期目标：通过与企业深度融合，到职教先进国家进修，到知名通信企业锻炼方式，培养专业带头人。2008年验收要点：专业带头人培养1人。责任人：谭中华预期目标：通过与企业深度融合，引进专业带头人。验收要点：专业带头人引进1人。责任人：谭中华骨干教师培养和引进预期目标：通过与企业深度融合，到职教先进国家进修，到知名通信企业锻炼等方式，培养和引进骨干教师。2008年验收要点：骨干教师培养1人。2009年验收要点：(1)骨干教师培养2人；(2)骨干教师引进1人。责任人：谭中华预期目标：通过与企业深度融合，到职教先进国家进修，到知名通信企业锻炼等方式，培养和引进骨干教师。验收要点：(1)骨干教师培养3人；(2)骨干教师引进1人。责任人：谭中华“双师”素质教师培养预期目标：通过“上岗培训”、到企业锻炼等方式，培养“双师”素质教师。2008年验收要点：“双师”素质教师培养2人。2009年验收要点： “双师”素质教师培养2人；责任人：刘良华预期目标：通过“上岗培训”、到企业锻炼等方式，培养“双师”素质教师。验收要点：“双师”素质教师培养2人。责任人：刘良华兼职教师聘用预期目标：通过与企业深度融合，及职业教育理念培训，聘请企业一线技术人员为兼职教师。2008年验收要点：兼职教师聘请3人。2009年验收要点：兼职教师聘请3人。责任人：刘良华 张勇预期目标：通过与企业深度融合，及职业教育理念培训，聘请企业一线技术人员为兼职教师。验收要点：兼职教师聘请6人。责任人：刘良华 张勇表4-2-19 通信技术专业群建设进度及验收要点建设内容2008-2009年（预期目标、验收要点）2010年（预期目标、验收要点）优质专业核心课程建设优质专业核心课程预期目标:根据典型岗位能力，以产品或工程项目为载体，开发优质专业核心课程。2008年验收要点:宽带数据接入课程的学习情景设计，形成课程标准。2009年验收要点:完成通信行业市场营销与策划课程的学习情景设计，形成课程标准。责任人：刘良华预期目标:根据典型岗位能力，以产品或工程项目为载体，开发优质专业核心课程。验收要点:完成光纤制造技术课程得学习情景设计，形成课程标准。责任人：刘良华特色教材及校内讲义预期目标:通过与企业合作，设计学习情景，开发特色教材和讲义。2008年验收要点:宽带数据接入特色教材1种。2009年验收要点:通信产业市场营销与策划校内讲义1种。责任人：曾晓宏预期目标:通过与企业合作，设计学习情景，开发特色教材和讲义。验收要点:光纤制造技术校内讲义1种。责任人：曾晓宏实习实训条件建设新建数据网络实训室预期目标：新建数据网络实训室，使其满足数据传输等项目实训、企业员工培训和教师进修要求。2009年验收要点：(1)新建实训室1间,面积90M2,工位达到50个；(2)购置三层路由交换机、二层可网管交换机、PC机等，完成设备安装与调试；(3)开设数据通信与维护课程；(4)培训本校专任教师2人。责任人：夏西泉预期目标：建成的实训室能满足企业员工培训和教师进修要求。验收要点：培训本校教师2人。责任人：夏西泉专业教学团队建设专业带头人培养和引进预期目标：通过与企业深度融合，到职教先进国家进修，到知名通信企业锻炼方式，培养专业带头人。2009年验收要点：培养专业带头人1人。责任人：谭中华预期目标：通过引进专业带头人，提高教育教学质量。验收要点：专业发展规划1份。责任人：谭中华骨干教师培养和引进预期目标：通过与企业深度融合，到职教先进国家进修，到知名通信企业锻炼等方式，培养和引进骨干教师。2008年验收要点：培养骨干教师2人。责任人：谭中华预期目标：通过与企业深度融合，到职教先进国家进修，到知名通信企业锻炼等方式，培养和引进骨干教师。验收要点：培养骨干教师2人。责任人：谭中华“双师”素质教师培养预期目标：通过“上岗培训”、到企业锻炼等方式，培养“双师”素质教师。2008年验收要点：培养 “双师”素质教师3人。2009年验收要点：责任人：刘良华预期目标：