走廊书架 实施方案.doc

.百尺镇明德小学“走廊书架”实施方案一、实施目的 为提升阅读能力工程，培养学生诗文素养，传承和弘扬中西方优秀文化，全面提高素质教育。以搭建读书平台、营造读书氛围为手段，以“诵经典 爱中华”为阅读主课题，从课堂到课外，从教学区到公寓区，多方位辐射和开展校园读书工程，促进全体师生的全面发展，创建和谐的书香校园。 二、实施理念：拓展语文教学的视野、跨越一本教材的教学传统模式、推展儿童阅读的新理念，实践语文课程标准提倡的整本书阅读，扩大阅读视野，提高阅读的针对性，实现阅读效益的最大化。通过阅读，让他们从书籍中得到知识的珍珠，从书籍中得到精神的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中感受生命的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地三、实施办法（一）全力营造书香校园的氛围 1、让校园处处充满书香(1)在教学区搭建书架，延伸课堂阅读；我校在教学区制做、搭建“走廊书架”，书架呈“书屋”形，根据小学生课外必读书目要求，每周更换或推出精品书目，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天的课外阅读和资料查阅即时、灵活、便捷。实现“由一滴水走向大海”的新举措。(2)在公寓区搭建书架，丰富午间生活；午饭后半小时，孩子们不能及时进入睡眠，在公寓管理员监督指导下，孩子们进行半小时“午读”活动，既丰富了课外活动，也有利于安全工作的管理，避免过去午后“自由”活动的不安全局面。(3)在教室设置“读书台”（书橱），弥补时间缝隙；通过“班级图书角”和 “读书台”建设，开阔小课间阅读空间， 倡议每生每学期开展“赠一本，读百本”活动，开拓更广阔的图书资源，同时，培养学生“人人为我，我为人人”的爱集体、懂感恩意识。 (3)在校园构建读书文化，营造书香味；加强文化展台的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“六有展台”，记录学生积累、书写、绘画的成就。利用大照壁、校园围墙加强读书文化建设，为校园增添书香气息。 （二）积极开展师生读写活动1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线熟读经典。按年级层次、按学段要求推出中西方文化经典诵读(2)必读书目根据新课程标准的要求，确定出推荐书目（100本），组织学生开展“大阅读”活动。 对教师读书活动的具体要求：每学期每一位教师必须认真阅读2本以上教育专著。2、落实有力措施，积极开展丰富的读写活动。教师每周读书笔记不少于1000字，学生每周办一份晨露周刊手抄报。（三）通过精彩活动，促进读书活动的升华1、“我读书，我快乐”活动为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。 4、开展“建设书香校园”读书活动展评活动学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、演讲赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。5、开展“读书节”“书香校园”成果展示活动每年开展12.30读书节，以阅读中外经典，享受读书乐趣为主题，进一步引导学生分年段、定专题进行阅读，通过“诵、读、吟、唱”让读书走向生活化，趣味化、境界化，让传统文化重新焕发活力，使传统美德在学生身上得到传承。各班围绕计划，开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。（四）开展评比和参赛活动，促进“书香校园”形成为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进行“书香班级”、“小读者”、“阅读标兵”等的评选。四、成果汇报形式学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀读书笔记集、晨刊、班级活动