关爱你我生命健康教案.docx

课时2关爱你我生命健康教案主备人朱志云课堂主体参与（教案）【学习目标】1.情感、态度与价值观：在日常生活中，深化保护自己生命健康以及关爱他人生命健康的意识。2 知识与能力：掌握保护生命健康的科学知识与实用技巧。学会关爱他人的生命健康。【重点及难点】“保护自己应落实到自觉行动，养成良好习惯。”是本课的重点。“当危险发生时，寻找对策，给学生以方法上的指导。”是本课的重点和难点。【学习内容】一、课前自主学习检查：自查自纠幻灯片展示，相关答案。1、保护自己，通过平时的自觉行动处处保护自己2、当危险发生时，普及安全知识、提高避险能力。3、关爱他人，授人玫瑰，手留余香。二、知识构建关爱你我生命健康三、导入新课简要介绍：为了学生的安全和健康成长，我国于1996年建立全国中小学生安全教育日制度，将全国中小学生安全教育日安排在每年3月份最后一周的星期一，每年确定一个主题。播放视频（关于第十七个全国中小学安全教育日）导入新课。通过视频自然过渡到我们中学生要学会保护自己。四、小组合作、师生研讨1、请同学们阅读课本P66页“川川的故事”，思考下面的两个问题，并请同学回答：（1）川川同学的特点是：爱运动、生活有规律、懂得自我保护等。（管住嘴、迈开腿）（2）启示：我们应向川川同学学习，保护自己应该成为每位同学的自觉行动并贯穿于生活的每一个细节中，这是最重要的对生命健康权的保护方法。2、过渡语：但是天有阴晴圆缺、人有旦夕祸福。保护自己仅仅落实在日常自觉行动中，还远远不够，我们还必须了解和掌握一些必要的常识和技巧来应对一些突如其来的危险。请学生列举日常生活中有可能出现的危险有哪些：如交通安全、食品安全、意外伤害、火灾、地震、煤气泄露等等细心的同学可以看出，虽然威胁来自多方面的，但是它们可以分为两类：既有自然因素（天灾），重在预防；又有人为因素（人祸）。重在逃生。老师：那么我们在日常生活中懂得如何应对威胁吗?幻灯片展示：考考大家，自救小常识，自然过渡到室内失火环节。细心大发现：请同学们找找我们身边有哪些消防设施和工具。学生分组讨论：室内失火应该如何应对？老师：如果火势不是我们所能控制的，那么我们就要求助专业人士专业机构来帮忙。那么我们应该找谁呢？怎么求助？学生：应该找消防员和消防局，通过拨打119电话。请学生现场模拟拨打119电话，提醒学生拨打电话的正确说法。总结如何逃生：幻灯片展示。老师：在救火的过程中，应该说水发挥了很大的作用。但是另一些场合，水可能就是致命的。提问：有没有同学落水过，是怎样获救的？（过渡到失足落水环节）学生回答：请学生分组讨论：如果自己落水后应该如何自救；如果别人落水了，我们应该怎样救别人。学生回答：教师通过展示一系列图片总结提升。老师：同学们，你们能想到的最恐怖的自然灾难是哪几种？学生：地震、海啸、泥石流、火山爆发等。老师：那我们就来谈谈我们身边最有可能遇到的，在地震中的逃生技巧。（过渡到发生地震环节）视频展示地震中如何自救。提问：如果现在地震了，我们应该怎么办？学生回答：老师总结：我们不能思维定性，在地震中要采取灵活多变的方式，以确保生命安全为首位。请同学们阅读课本P67页在地震中康洁的勇敢表现挽救了自己的生命。老师：地震这种灾难，应该说在平时还是很难遇到的，但是接下里这种威胁就有可能与我们同学不期而遇。平时同学们怎么来上学的?（过渡到交通安全环节）学生：骑自行车、电动自行车、步行等。老师：不管我们通过什么途径来学校，我们行驶在路上，交通安全与我们每个人息息相关。老师展示一系列常用的交通标志，考考同学们的交通安全意识。同学分组讨论回答如何保证路上的交通安全教师总结提升，（1）意识；（2）行动：遵守交通法规老师通过幻灯片展示煤气泄露（气怕火）和安全用电（电怕水）的常识。总结：以上我们讲了很多应对威胁的方法和常识，但具体怎么做，要灵活机动，不能墨守陈规，要把生命安全放在首位。3、通过幻灯片展示两个问题，自然过渡到我们要学会关爱他人。老师：通过前面的讲述，我们了解到当我们遇到危险时，对生命健康权的保护仅靠“自我保护”是不够的，还需要人与人之间的相互关爱。人与人之间的关爱人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予的关爱；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。关爱他人可能要付出时间、精力、金钱乃至生命，但是付出的人反而感觉到了帮助别人的快乐。引导学生阅读课本P68页事例，体会人与人之间的互相关爱。说说从小学到现在，你印象最深的、关爱他人身心健康的一件事。并交流当时的感受。身体力行：关爱他人从我做起,从现在做起,从小事做起。五、总结提升未成年人如何保护自己的生命健康。1、懂得生命价值，理解父母养育之恩2、多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，要劳逸结合，加强体育锻炼等3、杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为4、遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳应对措施5、关爱他人，授