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文档简介

用青春燃烧生命 足球脚内侧踢球 用青春燃烧生命 教学步骤 1 教材分析2 学生分析3 教学目标4 教学重难点5 教法与学法6 教学流程设计7 场地比赛图8 教学效果设计 一 指导思想 新的课程理念强调体育教师在课程中要树立健康第一的思想 以学生发展为本 激发学生的运动兴趣 重视学生的主体地位 形成学生自我发展的个性和终身体育意识 本课重在培养和激发学生参与学生的兴趣 强调在教学中以学生为主体 改变教师灌输 学生被动接受的传习式教学模式 使学生学会学习 通过亲身体验 内化为对体育的兴趣与能力 掌握一些锻炼身体的方法 深化学生对体育运动的认识和理解 二 教材分析 踢球是足球运动的主要特征 是足球运动中最重要的技术 是队员之间相互联系的重要途径 使整体技战术的体现 对培养学生积极进取 机智 灵活 勇敢顽强的竞争意识和团体协作优良品质都有重要的价值和意义 三 学情分析 本次授课是面对五年级学生 经过几年的体育锻炼 他们已经都够规范自己的动作 而足球是小学生较喜欢的体育项目 如果以规范的足球动作技能施教 正好符合这个年龄段学生的心理特点 可以促进学生足球质的提高 四 教学目标 1 认知目标 学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在运动中的作用 建立脚内侧踢球的动作概念 培养学生对足球的兴趣 2 技能目标 通过本次课的学习 使大部分学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领 巩固提高学生对球的控制能力 支配能力 发展学生奔跑 灵敏 协调等能力 3 情感目标 通过足球练习 体验成功感 激发运动兴趣 培养合作精神与良好的人际关系 五 教学重难点 教学重点 掌握脚内侧踢球动作的的联贯性与协调用力 教学难点 支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 六 教学与教法 说教法 根据学生心理 生理特点 我采用了启发式教学法 激励性教学法 观察法 探究法 指导法 比赛法 评价法等 让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习 说学法 本节课所用的学法主要有小组练习法 小组讨论法 自主学习法 合作交流法等学法 调动学生积极性 让学生成为学习的主体 七 教学过程 1 准备部分 值日生集合整队 教师问好 创设情境导入 我抓住学生的心理 利用看视频 提问导入主题 2 基本部分 教师讲解 动作示范 观看挂图 分小组练习 分小组比赛 我很棒 3 结束部分 游戏结束 我对学生做出表扬 做整理活动 值日生归还器械 教学用图 游戏比赛 我最棒 小组比赛 通过比赛增加了学生练习的次数 巩固了学习动作 表扬表现好的同学 鼓励表现差的同学 八 学习效果评价 在教学优化中 我自己制作了学生评价表
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