祖国好家乡美县级示范校申报表.doc

关岭自治县示范校申报表申报项目： 祖国好家乡美县级示范校 学校名称： 关岭自治县上关镇中心小学 负 责 人： 杨光录 联系电话：附件3：关岭自治县示范校申报表申报项目祖国好.家乡美县级示范校学校名称关岭布依族苗族自治县上关镇中心小学负 责 人杨光录电 讯地址关岭县上关镇场坝村邮 编561306学校自评情况（总分：90分）组织领导和体制机制保障开展主题活动浮动指标指导思想（6分）领导体制（12分）工作机制（16分）制度保障及阵地建设（20分）活动管理（16分）活动开展（30分）加分指标减分指标61113181428近年来，我校在美化校园环境、完善教学设施、改进办学条件。学校不仅整洁美观，而且布局合理，绿化搭配。现有教学班16个，学生833人，教师50人，教师队伍学历及教师资格均已达标。近年来，我校不断在教育教学的道路上探索、发展，力争走出一条和谐的教育道路。一、狠抓思想认识促三风建设“德育为首，教育为本”这不仅是一个口号，更是我校全体教职工教育教学工作的宗旨。每周一次的教师会，义务教育法、学校伤害事故处理办法、教师法等法律法规的学习，使每位教师增强依法从教的意识，恪守职业道德，形成良好的教风。每天的常规检查，每周一次的班队会，使全体学生认识到学习为己任，督促学生养成良好的学习习惯，培养了良好的班集体，从而形成良好的学风和班风。二、大力抓行为养成教育促素质提高在班级中打造班级德育，实施班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化。每周一的学生行为规范的学习背诵与每天的常规检查相结合，让每个学生的言与行达到最大程度上的统一。流动红旗的评比、升旗手的介绍起到激励先进，树立榜样的作用。三、重抓校园文化促个性飞扬1、主题活动唱响教育主旋律我校开展的以“祖国好家乡美” 为主题的系列学生演讲活动。 通过演讲活动的开展，学生加深了对祖国的了解，感受到中华民族传统精神的伟大和深厚。因感动而行动，精心设计的演讲，热情洋溢、感人至深、文采飞扬，无不体现着浓浓的爱国情谊。同时在许多活动中，处处体现着不怕困难、吃苦耐劳的精神。在“学会感恩”的活动中，我校结合清明节、母亲节、五一、国庆等契机，开展小鬼当家、图说家乡新变化、给父母或长辈洗一次脚、做一张贺卡等系列实践活动，让感恩教育走进生活，走进校园，把我校感恩教育提高到一个新水平在“安全记心间”的主题活动中，我们以学生日常行为规范检查内容为重点，利用班会、队会、国旗下讲话、学科教学渗透法制教育等途径，建设有品味的校园文化生活，经常性地对学生开展安全教育，使师生再次感受到安全是生命的永恒。2、活动彰显个性特长（1）通过宣传荣辱观、亲身体验践行荣辱观、让学生践行美德。（2）让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。学校图书室全体开放，发动学生多读书，读好书，让全体师生参与到活动中，营造读书氛围。一个学年虽说短暂，但教育无所不在，成绩也不错。我校教师指导的学生参加县级祖国好.家乡美征文活动中，多名学生分获一、二、三等奖。总之，在过去的一年中，我校坚持“以人为本”的办学理念，以常规管理为抓手，以德育为龙头，以教育教学为中心，全面实施素质教育，全方位地打造育人平台，实现了学校发展的新跨越。 上关镇中心小学2014年10月28日、曾经获得荣誉及奖励本单位意见申报情况属实，敬望上级主管部门给予批示为谢！盖 章 年 月 日县教育和科技局意见盖 章 年 月 日备注：在“申报项目”栏只填写一个申报项目，同一所学校要申报几个项目，须分表填写暨一个项目一份表册。项目为：“祖国好家乡美”、“三爱三好”、“三生四爱五心五好”。6附件4：关岭自治县中小学校“祖国好家乡美”、“三爱三好”、“三生四爱五心五好”专题教育活动评选量化考核评估标准考核项目考核内容标 准分值考核方式自评分组织领导和体制机制保障指导思想1、 科学合理制定贯彻落实“祖国好家乡美”、“三爱三好”、“三生四爱五心五好”专题教育活动规划。（3分）2、 建立素质教育评估标准，提高素质教育教学质量，明确素质教育任务考核目标。（3分）6分材料审核6领导体制1、 高度重视“我的中国梦”、“祖国好家乡美”、“三爱三好”、“三生四爱五心五好”专题教育活动，将深化各项主题教育活动工作纳入学校素质教育总体规划。（3分）2、 建立由校党政一把手任主要负责人的主题教育活动领导小组组长，明确一位校领导分管主抓主题教育活动。（3分）2、每学期召开1次以上主题教育工作会议，制订专门文件，安排部署主题教育活动工作。（3分）3、主题教育活动开展情况纳入校领导班子和领导干部的考核范围。（3分）12分材料审核10工作机制1、 建立专门的主题教育活动工作机构，配齐人员，有专业或兼任的活动教师队伍；并以多形式多渠道地对这支队伍进行培训；充分发挥学校党团队组织在专题教育活动中的作用。（3分）2、 将主题教育活动经费纳入学校经费预算，有健全的经费使用计划制和文档资料管理。（6分）3、 有主题教育活动总体规划、实施方案、活动小结；有活动图片、文字及开展活动的声像档案资料。（5分）3、加强主题教育活动形式创新研究，积极探索新形势下加强主题教育活动的新思路、新举措，研究成果丰富。（2分）16分材料审核、实地评估14开展主题活动制度保障及阵地建设1、 建立健全主题教育活动开展制度，主题教育活动开展规范、有序。（15分）张贴有富有教育意义的图片、影像、实物展示、文字说明等；（5分）有少先队队室、广播站、宣传栏、校园网、校报、校刊等文化阵地，并定期更新；（5分）专门为学生提供艺术活动场所，有学生艺术团（合唱团、舞蹈队）等组织，经常开展丰富多彩的艺术活动。（5分）2、 抓好主题教育活动的专业教师队伍建设。把德育教育纳入教师继续教育的必修课程。（5分）管理队伍和辅导老师队伍集中性培训每年不少于1次。（3分）辅导老师队伍由学校教师、志愿者或者对口支持单位人员等组成，有辅导员管理制度、考勤制度（2分）20分材料审核、问卷调查、实地测评、综合评价18活动管理1、教师队伍积极参与主题教育活动工作，担任辅导员的比例高中达到50%以上，中小学达到80%以上。（2分）2、每学期活动项目、内容安排要在校园宣传栏等显著位置公布，学生知晓率及参与率达到100%。（2分）3、每学期开展活动项目及兴趣小组不少于10项。（3分）4、每周不少于一小时班级主题活动；每季度不少于一次年级活动，每学期不少于一次全校活动。（2分）5、在“六一”、“七一”、“十一”及中国传统节日掀起主题教育活动高潮。（2分）6、与当地活动中心、少年宫等有关单位召开活动专题会议每年不少于1次。（2分）7、学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，教师、同学、家校关系和谐。（1分）8、确保学校活动开展的学生参与率95%；（1分）9、注重社会关注率、家长支持率、广播、电视、报纸宣传报道次数等媒体覆盖率。（1分）16分材料审核、问卷调查、实地测评、网络媒体调查、综合评价14活动开展1、 围绕“我的中国梦”、“三生四爱五心五好”、“祖国好家乡美”等主题教育，开展征文、演讲、歌咏、诵读、书画、诗文、书信、环保实践、体育竞赛、民族特色活动等丰富多彩的校园文化活动主题教育活动，每学期不少于4项。（10分）有主题活动方案、策划。（2分）有主题班、队会活动图片或视频。（2分）每学期开展主题教育活动集中竞赛或交流活动。（3分）每月向教育局报送主题活动工作信息不少于2篇。（2）2、 有计划地开展生态环保、自护自救教育，向中小学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识社会实践。（9分）开展法制宣传教育课堂、主题班队会。（3分）开展学生心理健康咨询教育活动课堂。（3分）每学期开展生态环保、自护自救、治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识等社会实践不少于1次。（3分）3、定期举办学术讲座、科普宣传、文化论坛、辅导报告等活动。（4分）4、与青少年活动中心、少年宫等相关单位开展师生交流活动每年不少于1 次。（4分）30分材料审核、问卷调查、实地测评、网络媒体调查、综合评价28浮动指标加分指标1、 学校开展主题教育活动在省级比赛或评比中获得表彰。（+5分）2、 学校开展主题教育活动信息或经验交流材料在省级以上媒体（网络主流媒体或纸媒）等进行集中报道。（+5分）+10分材料审核、综合评价减分指标1、学校在开展主题教育活动中，没有坚持公益性、普及性原则，发生侵害未成年人权益的事件，追究责任人（-5分）2、学校在开展主题教育活动中，在省市考核评估中出现弄虚作假现象，限期整改。（-5分）-10分材料审核、综合评价简要说明：1、 评估对象：主要用于评估中小学校。2、评估指标和项目：指标考核分为三级指标，一级指标包组织领导和体制机制保障和开展主题活动二个部分，二级指标包括指导思想、领导体制、工作机制；制度保障和阵地建设、活动管理和活动开展。另外设加分和减分指标。3、分值构成：总分为100+20分。根据实际考核评估情况累计加减，无下限分。（优秀：90分以上；合格：70分89分；基本合格：60分69分；60分以下为不合格）。4、数据采集方法：主要采用材料审核、问卷调查、网络（