心理健康教案.doc

.一年级心理健康教案郑新丽第一课 我上学了教学目的:使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。教材分析重点:使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。 难点:掌握自我服务的一系列行为方法。教具 大镜子一面 电化教学 教学过程一、 导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做了哪些事情？二、 板书课题：干干净净上学去。三、 看图。图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。）四、 看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣） 教读儿歌：早晨梳洗准备好， 干干净净上学校。五、比一比谁最干净。 教学过程把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。六、 作业：想一想：怎样做到干干净净上学去。板 书 设 计我上学了 早晨梳洗准备好，干干净净上学去。第二课 老师就像我妈妈教学目标：1、怎样的老师是学生心中的好老师2、孩子应该怎样和老师相处呢？3、了解教师节的来历。教学重难点：让学生了解教师，关心教师，尊敬教师教学过程： 一、心理聚焦1、情景一介绍我们的数学老师，请同学们观察他有什么特征？再介绍我们的语文老师，他又有什么特征呢？2、情景二龙龙没有完成作业，被老师请去办公后，会发生什么事呢？二、心理氧吧1、我们已经和老师相处一个多学期了，你有什么感受呢？2、老师在你们心中是怎样的呢？三、心理调适我们应该怎样和老师相处呢？四、心理体操你认识学校里的哪些老师？他们叫什么名字？说说心理话，制作小卡片，把你的心里话写在卡片上，送给你喜欢的老师。五、课外知识了解教师节的来历。第三课 我爱我的新朋友教学目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。教学过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围 （播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛） 二、游戏找朋友 主动与别人交流同学们面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。1、师生认识2、同学游戏，相互认识“想不想认识一下新朋友？” （1）讨论： 怎么认识新朋友呢？（2）老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。（3）找个新朋友聊聊天。3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望同学们有更多的朋友三、游戏树林散步 关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、） “同学们，想到树林去散步吗？”2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”3、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。4、相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。四、游戏跟我不一样 勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。 随机表扬主动认错的孩子。3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐五、游戏马兰花尝试合作、体验合作的快乐。1、游戏规则：（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。没有找到朋友的同学继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”2、学生游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个学生都享受成功的喜悦。六、小结：老师希望同学们天天快乐，做个人人喜欢的快乐伙伴。第四课我是整理东西的小能手一、活动目的：今天的儿童将是未来主人，是未来的建设者和创造者，通过“我是自理小能手”主题班会，教育学生自己的事情自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。二、活动准备：1、在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带；2、学会整理自己的文具盒、书包；3、学唱我有一双勤劳的手；三、活动过程：（一）引入主题1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会我是自理小能手。首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（全体回答：手）3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听歌曲我有一双勤劳的手。（会唱的可以跟着唱）（二）看一看，议一议1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会，我会，我会）3、小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。4、同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）5、图上的小朋友在做什么？你们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结：别人的事情帮着做。6、同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。（学生齐说：嘿嘿，我真棒！）7、我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不会做的事情，我们又该怎么做呢？(课件出示有关图片：小朋友在看妈妈洗碗) 8、学生讨论后小结：不会做的事情学着做（三）比一比，赛一赛1、我们都有一双勤劳的手，自己的事情要自己做！今天就来比一比，看谁做得又快又好！我们特意邀请了几位听课老师做评委，大家欢迎！请嘉宾老师宣布比赛内容和规则。2、嘉宾老师：比赛的第一个项目是叠衣服，看谁在最短的时间内完成！第二个项目是穿衣服、系鞋带，规则和第一个项目相同。第三个项目是整理书包，规则同上。（每项比赛每组派1名同学参赛，最后评出1、2、3名，再根据名次分别加4颗星、3颗星、2颗星，其余为参与奖，加1颗星）3、学生开始比赛，由听课老师做评委。最后综合学生的表现选出三名“自理小能手”，并颁发奖状。（四）总结、颁奖。1、好紧张的比赛场面呀！从比赛中我们欣喜地看出，一（2）班小朋友们真棒。今天我很高兴看到活动中同学们个个那么能干，真为你们感到高兴，希望你们今后能继续加油，千万别做衣来伸手，饭来张口的小皇帝，小公主，要学会做一些力所能及的小事。2、颁奖。（请嘉宾老师根据刚才的综合表现，评选出班级“自理小能手”）3、老师们，同学们，一年二班我是自理小能手主题班会到此结束！（鼓掌）同学们，让我们再次用热烈的掌声感谢其他老师的光临、指导第五课我是课堂的小主人教学目标：1、了解课堂中出现的现象。2、知道在课堂中应该怎样表现。3、遇到错误的做法时应该怎样做。教学重点：在课堂中应该怎样做才是正确的。教学难点：做错时应该及时改正。教学过程：一、情境引入老师正在课堂上认真地讲课，可是冰冰却和自己的同桌说悄悄话。老师提醒冰冰坐好，认真听讲。冰冰立即改正，认真听老师讲课。当老师提问时，她马上就能大声回答出来。二、心理氧吧1、我们是不是也像上面的小朋友一样还不适应小学的课堂，经常在上课时随便说话。2、如果有这些不良的行为，你应该怎么做？3、小组讨论：怎样尽快适应小学的学习环境。三、心理适应1、上课时要做好充分准备，也就是要在心理上充分认识课堂学习的重要性，然后就会在课堂上表现出色。2、从心理上认识。3、怎样从行动上表现出来。四、心理体操下面的做法对吗？学习上课守纪律朗读名人名言第六课不做任性的小皇帝教学目标：1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。教学重点：认清任性的坏处。教学难点：改掉任性的坏毛病。教学过程：一、课前准备小品任性的“小皇帝”教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。2、出示思考题：（1）谁是任性的“小皇帝”。（2）“小皇帝”有那些坏毛病。（3）任性又有那些坏处。3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。二、讨论1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。2、就以上问题分四人一组相互讨论。3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。三、展开1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）2、找出克服任