继续教育工作自评报告.doc

.继续教育工作自评报告 我们正阳小学是绿园区一所较大的学校，现有教职工110名，24个教学班、三个学前班，1380名学生。区划以来，我们在局党委和区进修学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，学校的各项工作都取得了可喜的成绩，在继续教育工作上，也迈出可喜的一步。下面，就把几年来的继续教育工作总结一下：一、 提高认识，加强领导。 在师培工作中，我们体会到，提高认识是基础，加强领导是关键。我们针对教师中有人认为继续教育工作是“远水解不了近渴”“耽误事”等一些模糊认识，坚持强化指导，从师培工作重要性的认识入手，组织教师学习有关师培工作的重要性和意义，使教师从根本上认识到“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”使大家看到社会的发展和经济的繁荣对教师提出了越来越高的要求，必须培养高素质的教师队伍，全面实施素质教育。使广大教师充分认识到继教工作的重要性和必要性，强化了继教工作的紧迫感和责任感。领导班子有专人抓继教工作，每学期制定详细的计划，活动有记录，从而保证了继教工作的顺利实施。二、 开展师德培训，提高教师思想道德素质。 我们认为，良好的师德修养是教师整体素质的核心，所以我们把提高教师的道德修养放在首位。 一是让广大教师明确师德教育的主要内容，认真学习中小学教师职业道德规范，通过学习，使广大教师明确如何做新世纪的新型教师，广大教师要爱岗敬业、忠于职守。 二是通过开展一系列活动，强化师德教育。 第一、认真组织广大教师学法、用法、强化法律意识。我们先后学习了中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法等有关法律法规，让每位教师都懂法、用法、守法。 第二，我校结合师德教育活动开展“教师禁语”活动，提倡文明用语，规范教师言行。学校把“忌语”和“用语”都印发给每位教师，使广大教师时刻注意自己的言行。 第三，组织教师全面学习有关“减负”文件，切实落实减负精神，开展了“减负了，我们应该怎么办”的大讨论；为了转变教师教育观念，使教师跟上时代前进的脚步，学校请省教育学院的专家进行了“转变教育思想观念”的讲座，并进行专题讨论。广大教师统一了认识，认识到必须强化自身素质，提高课堂效率。 第四，我们在每年的教师节前夕召开全体教师大会，要求每位教师拒收“赠品”，全校一百多名教师没有一名收授学生礼物的。通过这个活动，塑造了教师的良好形象，真正使教师成为为人师表，拒腐倡廉的典范。 第五，组织开展“大手拉小手”扶助贫困学生的活动。通过向贫困学生献爱心，潜移默化地使广大学生受到影响和教育，主动关心他人，奉献爱心在学生中蔚然成风，收到了说教所收不到的良好效果。许多教师还写了体会文章。几年来，我校师德工作一直走在前列，学校风气正，改革意识浓，受到了社会的一致好评。三、开展科技教育活动，提高教师的创新能力。 教师科技意识和技能的提高，直接影响科技教育的质量。为此，我们注意教师的科技知识的学习，对各自所教学科的教材涉及到的有关科学知识的内容都要传授给学生，从小培养学生的科技意识。还组织广大教师利用业务学习时间学习科技教育理论，了解科技教育的发展动态，使广大教师跟上科技发展的脚步，通过学习，教师们深有感触，知道面对新世纪的到来，教师应该具有什么素质，从而增强广大教师研究科技教育的自觉性。经过不懈努力我校已成为科技教育特色校。四、 开展丰富多彩的岗位练功活动，提高广大教师的综合素 质。 我们根据上级要求，依据21世纪教育发展对教师素质教育和能力的要求以及实施素质教育的需要，各学科的任课教师依据素质教育操作纲要，深入扎实地继续开展岗位练功活动，做到每次考前有动员，练功有方案，活动有记录，学年有计划、记录，教师练功档案齐全。我们的岗位练功活动坚持以课堂教学为主渠道，重在实践，同时注意相应的考核。在培训形式上，注重理论联系实际，并配合开展各种形式多样的活动，如论文评比、说课引路、研讨课等。相继开展了“和谐、主动、发展”为主题的教学活动；“转变教学观念，培养学生能力”的课堂研讨活动，“发展为本，主动学习”系列教学开放活动；“激趣导学，主导发展”走近新课程教学活动等等。这些活动的开展，使广大教师的综合素质有了很大的提高，岗位练功也取得了喜人的成绩。在2000年的教师岗位练功的验收中，我校市级优秀5人，区级优秀10人，其余全部达到合格。在2001年的岗位练功验收中， 人获得市优秀， 人获得区优秀。在2002年补充验收中，10名新教师也获得合格成绩。 岗位练功活动的开展，促进了教育教学工作，以2001年为例，根据市教委、区教育局关于推行全方位、立体化、深层次的开放式活动要求，结合我校“打造名师、推名学科、创建名校”的计划，我们把课堂教学改革与开放工作当作头等大事来抓，把现代课堂教学手段和课堂教学模式的研究作为提高教育质量作为课堂改革的重要任务。2001年上半年开展了以“发展为本，主动学习”为主题的系列教学开放活动： 系列活动之一：三月份是校内开放，教师互相听课，评出参加区优秀课的教师。系列活动之二：区骨干教师、老教师引路课；系列活动之三：四月份分年段开放，面向家长，来校家长达人。系列活动之四：五月二十九日校开放日，面向社会、家长，参加开放活动的家长达八九百人，省、市、区、各校领导来宾二百余人；这次活动取得良好的社会效果，吉林电视台、吉林教育电视台、长春日报、城市晚报等多家媒体给予了宣传、报道。系列活动之五：六月份，参加工作两年的新教师作了汇报课，来听课的家长达余人。系列活动之六：七月份，今年参加工作的新教师作上岗课。课堂教学改革活动的开展，促进了教师的素质能力的提高。2001年我校的陈玲老师、张键老师被评为区优秀课教师；2002年3月张键老师、邹海燕老师在长春市创新教育优秀课评比中获二等奖；马龙丽老师参加了省级英语录像课的评比，受到好评；孙笑老师、董洪山老师、张娇老师参加了区级心理、思品优秀课的评选，并获奖。 2001年下半年，我们继续开展了以“发展为本主动学习”为主题教育岗位练功的教学活动。进一步开展了“发展为本、主动学习”评优课暨“青蓝工程”汇报课活动，有名任课教师参讲，在组内评课推选的基础上，有名教师做了校级公开课，有人次参加了组内听课、评课，有人次的教师参加了校级的听课、评课，“青蓝工程”的五位师傅东北师大附小的于晓林、李峰、孙维华；一实验小学的隋颖、生洪俊老师来校听课、评课，此次活动出校级优秀课节，优秀汇报课节。同时，我们注重教师平时工作中持之以恒地开展岗位练功活动，开展“三日制”课堂常规教学活动，即组内同行互相听课评课、备课，领导跟学年，使人人都能得到锻炼和提高，从而提高教学质量。为了使教师们增长知识，开拓眼界，几年来，在校领导的亲自带领下，全校老师每年每人都自费订阅教育理论与实践方面的刊物，广大教师自学已成风气，人人有自学笔记，人人受益匪浅。 高素质的教师队伍，为培养合格的建设者和接班人，提高学生的整体素质，提供了有力的保证。五、 开展计算机应用能力培训，提高教师应用现代教育技术 能力。 我校根据市教委下发的关于开展中小学干部、教师计算机应用能力培训和考核的通知制定了我校计算机应用能力的培训方案和培训计划。我校全体教师分期分批参加学校组织的微机培训，每批都有领导亲自带队，由我校高一级微机教师担当培训指导教师。初级培训的重点是学会计算机基本操作，基本内容是计算机基础知识与基本操作。中级和高级由教师进修学校负责培训。我校教师参加学习培训的热情高涨，在学校领导的带动下，很多教师下班后自觉加班加点，刻苦训练，形成了浓厚的学习氛围。在验收中，参加验收的教师100%达到初级水平，95%达到中级水平，整体成绩名列前茅。同时在区信息技术大赛预赛中，我校七名教师进入决赛。六、 开展骨干教师培训和新教师培训工作，加强教师队伍的 整体建设。骨干教师历来是学校的中坚力量，是学校教育教学工作的主力军，所以，我校历来十分重视对骨干教师的培训工作。 进入新世纪以来，我校为充分发挥骨干教师作用，提高我校师资队伍的整体素质，适应二十一世纪教育发展的需要，努力造就一支师德高尚、具有现代教育观念、教育意识强、并能起到表率作用的骨干教师队伍，从而提高我校师资队伍的整体水平，培养“名师”，争做“名校”。 几年来，我校严格按上级指示及本校培训方案进行骨干教师的培训工作。在原有的基础上，继续对骨干教师进行信息理论的学习和技术操作的培训，培训中，注意理论与操作技术相结合，使绝大多数骨干教师达到了中级水平，部分骨干教师已达到高级水平。同时，学校鼓励骨干教师将信息理论与技术尽可能地应用到现代课堂教学当中，以提高教育教学水平，如在上学期的教学开放活动中，下学期的汇报课活动中，骨干教师熟练地应用多媒体进行教学，受到家长及专家的肯定与好评。 为了广大教师永远走在教师队伍的前头，思想、观念永远处于领先地位，学校十分重视骨干教师的教育理论的学习，请来为教师做了转变教育观念的专题讲座，并进行了讨论，使骨干教师首先在思想上走在了前列。为了充分发挥骨干教师的教研教改带头作用，学校要求每位骨干教师每学期做一次校级或校级以上的公开课或研讨课，要求教师要做到观念新、手段新、教法新。为了及时掌握骨干教师培训情况，学校要求骨干教师及时上交相关材料。 骨干教师是教学骨干的同时，还是科研的骨干，所以，学校要求每位教师都应有课题，都要撰写论文，使骨干教师成为教育科研的排头兵。学校领导班子十分重视骨干教师队伍的管理工作，对骨干教师队伍实施动态管理，优胜劣汰。2001年下半年，学校对全体中青年教师进行了量化考核，重新对校级骨干教师进行了认定，促进了广大教师积极上进，人人进取的良好氛围的形成。同时促使骨干教师要充分发挥示范、带头和辐射作用，否则有被人替代的可能。为强化教师队伍建设，加大学校骨干教师的培训力度，结合新时期教师培训的特点及本校教师的实际，2001年学校决定全面启动“青蓝工程”。 学校出面请来省、市名校的名教师为师傅，并与东北师大附小、市一实验小学签订了联谊书及“拜师授徒合同”。学校通过校内考核，选择教龄至年的骨干教师作为名师技徒弟，定期到师傅所在学校听课，参加观摩教学；师傅每学期听徒弟二至三节课，并及时进行点评、交流，在这一工程的辐射带动作用下，力争在三年内使全校教师的整体业务水平上一个新台阶，达到打造一批市内名师，进而创造名校的目的。几年来，学校多次为骨干教师提供外出学习的机会，并通过“青蓝工程”使部分骨干教师拜了省、市级名师，为骨干教师的迅速成长提供了优越的环境与条件。 几年来，学校开展的多种形式的骨干教师培训工作，骨干教师队伍不断成长和壮大，现在我校有省、市级骨干教师4人，区级骨干教师13人，校级骨干教师40人。几年来，先后有二十多名新教师加入了我校的教师队伍，根据上级指示精神及区进修关于新教师培训的安排，我校制定了新教师培训计划。为了使这些新教师早日合格上岗，学校对他们严格要求，精心安排，组织新老教师结对子，为每位新教师安排了一名老教师做指导教师，从备课、讲课、辅导到班级管理，手把手地教。同时学校督促新教师按时参加区里的集中培训，不迟到、不早退，按时完成培训作业。同时，学校从积极向上、个个力争上游的良好工作氛围对新教师也有极大的促动及带动作用，使新教师也人人不甘落后，在新教师做的练功汇报课中，新教师每人上一节公开课，课后反馈很好，新教师自己也得到锻炼，为他们尽快成长起来打下了良好的基础。在区里组织的新教师培训考核中，成绩全部合格，结业率100%，现在，他们全部已独立执教。七、开展走进新课程系列活动 为贯彻落实国务院关于基础教育改革和发展的决定，帮助教师了解并认同新课程的基本理念，提高教师实施新课程的能力，我校开展走进新课程系列活动。 1、开展新课程培训 暑期学校举行四个专题的新课程培训，即：孔校长讲的新课程、新理念；新课程与教师角色转变；祁主任讲的新课程与学习方式转变；新课程与教师评价；另外，我校还请陈铁桥教授讲了创新思维的发展讲座，认真组织教师听了潘景峰新课程讲座，赵谦祥绿色作文教学讲座，李元昌青年教师与教科研一同成长讲座，认真组织教师参加了省、市、区各级新课程培训，为教师购买新课程书籍，如走进新课程，通识培训六本书，继教资料，各科新课程标准。 通过系列讲座，分组讨论，重点研讨，自学等活动，广大教师树立了新的教育理念，为实施新课程奠定思想基础，增强教师责任感与使命感。 2、开展教师走进新课程系列活动。 （1）开展市区骨干教师走进新课程展示课，充分发挥骨干教师辐射带动作用，为骨干教师创设展示自我舞台，尽快打造我校名师，提供交流研讨机会，同时我们也发现实施新课程典型，如：陈玲、邹海燕、张健、董明课新理念体现特别好。 （2）开展领教师走进新课程“三日制”听、评课活动。 通过开展上、听、评课活动，在教师中营造人人学习新理念，研究新课程、探求新思路的研究氛围，促进教师学习、交流、合作、反思、推进教学方式和学习方式转变。 （3）开展一年教师与新课程一同成长系列活动，通过上研讨课、写案例分析、教案设计、教学反思等活动，提升教师素质，推进新课程实施。 此外，我校还举行了新课程闭卷知识测试。 3、努力开发校本课程。 如今我校正在开发陶艺课程、环保课程、古诗电教课程、信息技术校本课程。 通过校本课程开发，利于彰显学校办学特色，提升教师素质，促进学生个性多样化发展。 八、其他方面： 教师学历1