高二上学期家长会课件(1).ppt

齐心协力同育孩子 与时俱进共创明天 家校携手共创佳绩 欢迎您的到来 高二十一班家长会 1 高二是高中生活的关键时期 高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年 它没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感 高一下半年和高二年级 学生在班级的位置大概确定 距离高考又遥远 同学之间也特别熟了 各种各样的想法做法都产生了 是最容易玩的疯 走的远的时候 高二阶段的重要性 2 高二是学生两极分化的关键期 有的学生学习目标明确 有责任感 平时学习抓的比较紧 刻苦学习 始终如一 这样的学生成绩逐步上升 相反 一部分学生无压力感 学习主动性差 时间无端浪费 学习不专一不刻苦 成绩逐步落后 3 高二是学生各类问题的突发期 高二的学生 大部分都在十六七岁 这是一个脆弱且敏感的年龄 介于成人与孩子之间 心理和生理都在经历着巨大的变化 学生有各种各样的学习问题 生理问题和心理问题 如 上网多 打架多 吸烟多 谈恋爱的多 家长一定要注意学生的以上动向 关心服务好学生的学习 4 孤独感和焦虑感较强 心理学研究比明 高二是学生情绪情感发展的敏感期 这个时期学生对爱的情感体验深刻 对压抑的情感化验深刻 而高二又是高中阶段的 断层 时期 因为高一新生刚进入高中 对学校 老师 同学以及学习都有新鲜的感觉 同时 其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度 而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习 在这个时期 无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注 高三的学生因为就要参加的高考 家长和老师对他们给予更高度的关注 相反 老师和家长对高二的学生的关注就相对较少 而这个年龄恰好是情感体验强烈且待续的年龄 这样学生在这个阶段的孤独感和失落感就会特别强 高一时的雄心壮志变的模糊了 也没有面临高考的紧迫感 是一个容易出现动荡和茫然的时期 而同时课程难度加大 学习任务加重 高考三分之二的内容在高二 很容易让学生形成挫折感 特别是考试中受到打击 就会自我怀疑 产生焦虑 且长久作用 有心理调查显示 68 的高二学生有 学习焦虑 如果这个时期引导不利后果会非常严重 心理学家让人会导致 三个逃避 1 逃进虚拟世界2 逃进情感世界3 逃进社会闲散人员团伙 所以在这时候我们应该给予更多关注 爱护 鼓励 理解 支持 减少和避免这种不良心理问题的产生 5 出现青春期恋情有人用 三动 来形容高中学生在不同阶段的情感变化 高一是按兵不动 高二是蠢蠢欲动 高三是雷打不动 高二是高中阶段恋爱发生率最高时期 其中有生理发展和社会影响的因素 还有其心理原因 高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多 他们非常需要理解和关心 然而 由于家庭 学校对他们的关注不够 导致他们只能从外界获得关爱的感觉 有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱 被重视 被珍惜的感觉 其次 受电视 电影 网络等影响 很多学生把爱情过于美化 理想化 向往浪漫的爱情 因而会模仿成人谈恋爱 说白了还是上面说的三个逃避的问题 现实的挫败和失落产生的心理需求同能得到的关爱之间的矛盾 突出 我们再在外面加点过大的压力 结果就压出个青春期恋情 个别学生目前存在的问题1 学习目的不明确 甚至模糊 2 集体主义观念淡漠 自私 3 责任感较差 自我中心 4 学习方法需要调整 没有计划 5 心理素质 适应性需要加强 6 同学关系 师生关系需要改善 给家长的几点建议 4 关注孩子的伙伴群 3 关注孩子的细微变化 1 关注孩子的理想目标和要求 5 关注孩子书包里的物品 2 关注孩子的学习习惯 作业完成情况 切勿对子女施加过大的压力 应以鼓励为主 并对他们在家的行为加以监督 幻灯片制作 李磊 06 5 3 轻松和谐的家庭氛围能够缓和子女的紧张情绪 克服恐惧心理 增强信心 1 尽量保证每天与孩子的及时沟通 1 了解在校学习以及与同学相处的情况 2 掌握思想动态 5 把握其身体状况 4 生活上严格要求 3 客观分析孩子的成绩 多关注学习过程 希望家长配合的事项 2 指导假日的安排 1 对孩子玩电脑游戏 qq加以监督和控制 2 指导孩子假日学习与休息的有机结合 3 加强与老师的联系 及时反映孩子的异常动态 4 注意家长形象 营造家庭文化氛围 5 帮助子女树立远大的理想 请家长控制孩子的零花钱 点燃孩子心中的渴望 多了解子女学习情况 不要只关心学习成绩 而不关注学习过程 关心子女的内心世界 尊重他们的想法 给子女营造一个良好的学习氛围 平时与班主任 任课老师多多联系 沟通 共同教育好您的孩子 每个孩子身上都蕴藏着巨大的 不可估量的潜力 假如我们能与他们做朋友 多一点沟通交流 少一点打骂 多一点信任理解 少一点猜疑 那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材 一切为了学生为了学生一切为了一切学生 家长的做法 1 找对自己角色 进步的欣赏者 坚定不移的支持者 人生道路的引导者 孩子点滴进步的欣赏者在他们有一点点进步和成绩的时候 你就要给他们肯定 喝彩让他这个劲头强化一下 欣赏的作用有多大 让我们来共同欣赏一篇文章 只有你能欣赏我 琴第一次参加家长会 幼儿园的老师说 你的儿子有多动症 在板凳上连三分钟都坐不了 你最好带他去医院看一看 回家的路上 儿子问她老师都说了些什么 琴鼻子一酸 差点流下泪来 因为全班30位小朋友 惟有他表现最差 惟有对他 老师表现出不屑 然而琴还是告诉她的儿子 老师表扬你了 说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟 现在能坐三分钟 其他妈妈都非常羡慕你妈妈 因为全班只有宝宝进步了 那天晚上 她儿子破天荒地吃了两碗米饭 并且没让她喂 儿子上小学了 家长会上 老师说 这次数学考试 全班50名同学 你儿子排第四十名 我们怀疑他智力上有些障碍 您最好能带他去医院查一查 回去的路上 琴又留下了眼泪 然而 当她回到家里 却对坐在桌前的儿子说 老师对你充满了信心 他说了 你并不是个笨孩子 只要能细心些 会超过你的同桌 这次你的同桌排在第二十一名 说这话时 琴发现儿子黯淡的眼神一下子明亮了起来 沮丧的脸也一下子舒展开来 琴甚至发现 儿子温顺得让她吃惊 好像长大了许多 第二天上学 儿子去得比平时都要早 孩子上了初中 又一次家长会 琴坐在儿子的座位上 等着老师点她儿子的名字 因为每次家长会 她儿子的名字在差生的行列中总是被点到 然而 这次却出乎她的预料 直到结束 都没有听到 琴有些不习惯 临别时去问老师 老师告诉她 按你儿子现在的成绩 考重点高中有点危险 琴怀着惊喜的心情走出校门 此时她发现儿子在等她 路上她扶着儿子的肩膀 心中有一种说不出的甜蜜 她告诉儿子 班主任对你非常满意 他说了 只要你努力 很有希望考上重点高中 高中毕业了 第一批大学录取通知书下达时 学校打电话让她儿子到学校去一趟 琴有一种预感 她儿子被清华大学录取了 因为在报考时 她给儿子说过 她相信他能考取这所期盼已久的大学 她儿子从学校回来 把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里 突然转身跑到自己的房间里大哭起来 边哭边说 妈妈 我知道我不是个聪明的孩子 可是 这个世界上只有你能欣赏我 这时 琴悲喜交加 再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水 任它不断地打在手中的信封上 家长对孩子要十问1 在外留宿要问 2 回家很晚要问 3 带同学住宿要问 4 打电话时间长 次数多要问 5 受伤回家要问 6 超消费要问 7 超出友谊要问 8 成绩突然下降要问 9 穿奇装异服 爱好打扮 沉默寡言要问 10 上网的频率过高 时间过长及其上网内容要过问 赠家长 如果一个孩子生活在批评中 他就学会了谴责 如果一个孩子生活在鼓励中 他就学会了自信 如果一个孩子生活在忍耐中 他就学会了耐