幼儿园二班家长会教师发言稿.docx

尊敬的各位家长：你们好！草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。首先介绍这学期老师。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显着。在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第一。二、本学期的各项教学计划；本学期的教育内容还是学前班教材幼儿用书内容。先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。要指导孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍，每月计划我们将根据幼儿园的统一安排，按部就班的完成，具体活动请大家关注一日活动内容栏目。三、关于幼小衔接的有关问题。大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。工学年第一学期家长会开场白：各位家长：大家下午好！首先非常感谢各位家长的到来，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，使我们的工作得以顺利进行。从开学到现在转眼已快要接近尾声了，在这里我要感谢所有家长对我们工作的支持和配合，希望通过家长会的这种联系方式，能更好地促进我们家园之间的关系，为让幼儿能健康快乐得成长而共同努力。 今天请大家来主要是和大家谈谈五个方面：（一） 班级基本情况：1、 幼儿情况：我们班现有30名幼儿，男孩21名，女孩10名。其中大组幼儿，也就是6岁和7岁的幼儿，20名；小组幼儿，也就是4岁和5岁的幼儿，10名。2、 教师情况：我们班有两位老师，就是陈老师和我。简单介绍下：陈老师是一位经验丰富，对人非常亲切，对幼儿非常关爱的老师，负责我们班的语言和数学，这学期主要是拼音、计算两方面的教学内容。我本人毕业于马鞍山师专的幼师专业，曾在旌德县示范幼儿园实习半年，这次以笔试第一名的成绩考入幼儿园教师编制，现在在我们幼儿园工作。我负责我们班的科学、美术、音乐和健康等课程。陈老师的手机号码座机号码：05638661363；我的手机号码（二） 本学期工作安排：1、 九月份：尽快让幼儿适应幼儿园的生活，引导幼儿积极参与幼儿园各项活动。开展“”我爱幼儿园、“安全健康”主题活动。2、 十月份：激发幼儿对科学活动的兴趣和勇于探索的精神。开展“我爱科学”、“祖国祖国我爱你”主题活动。3、 十一月份：带幼儿感受气候的变化和秋天大自然的变化，培养幼儿良好阅读的习惯。开展“标志我会认”、“阅读的乐趣”、“秋天的童话”主题活动。4、 十二月份：向幼儿介绍预防感冒冻伤的知识，引导幼儿不怕寒冷并注意冬季安全。开展“冬天到了”、“我会说”主题活动。5、 一月份：让幼儿感受元旦的欢乐气氛。开展“欢乐的圣诞节”主题活动。 每个星期我们都会进行健康、语言、游戏、科学、英语、绘画、手工、阅读、社会等形式多样的活动，让幼儿健康成长；让幼儿学习拼音、识字、数学、英语、社会各方面知识；培养其对艺术活动的兴趣和对科学活动的探索欲望；让幼儿感受美、体验美和提高其表现美、欣赏美的能力；培养幼儿各种良好的生活、学习习惯等。（三）幼儿活动内容： 孩子们上了这么长时间幼儿园，家长们可能对孩子在幼儿园到底在做什么，学什么，玩什么感兴趣。下面我就通过一些视频和图片向你们介绍：1、 幼儿一日活动；2、 幼儿园丰富多彩的活动；3、 幼儿们的教材；（重点解答幼儿在幼儿园学什么的问题）4、 幼儿作品（绘画作品展示、橡皮泥作品展示和折纸展示）（4） 就这学期幼儿园出现的和大家比较关心的几个问题来和大家谈一谈：1、 幼儿物品和学校物品丢失的问题 这学期从开学至今，不少家长反映孩子丢失铅笔、橡皮和练习本等物品的现象，而且啊幼儿园里也丢了一些东西我们经调查和反思，发现有以下三方面的原因：（1） 丢失物品的孩子以年龄小的孩子居多。所以首要原因是孩子的年龄尚小，自理能力差，不懂得收拾、整理、保管好自己的东西。 所以要加强对幼儿自理能力的培养。这就需要我们教师和家长配合来帮助孩子们呢。第一，教会孩子们收拾自己的书包，保管好自己的物品；第二，帮助幼儿识别自己和他人的物品；（因为年龄较小的孩子对“所有物”这个概念还无法理解，有时候会认为在自己手里的就是自己的；或者因为不太关心自己的物品，搞不清楚是自己的，还是他人的）告诉孩子这个是你的；并且当发现不是孩子的物品时，要及时告诉孩子这个不是你的，让他还给其他孩子。这方面，我们班的部分家长还是做得不错的。 对于这个年龄的孩子养成良好的行为习惯是很重要的。一旦养成了不收拾不整理，乱丢乱拿的习惯，难以改掉。我想大家也明白养成这样的习惯对孩子是百害而无一利的，千万别有孩子拿了许多物品回家，认为我家孩子真了不起，这么小就知道往家拿的本事了的想法。这是会害了孩子的一生的！首先时间一长，总是会被孩子们发现的，孩子们会疏远他，不利于他和其他孩子交朋友，不利于他人际交往能力的发展，也不利于孩子语言和智力的发展；其次，东西一多，也是伤老师的心啊，我们班每个孩子都是我们老师的宝贝，都不希望孩子以后走歪路或被其他人指指点点；孩子长大后，对社会也是一种危害，一旦对社会造成危害，那后果大家也知道了。（2） 一段时间以来，幼儿园和家长缺少对孩子进行勒俭节约的传统教育，也不注意培养孩子良好的行为习惯，致使孩子不懂得珍惜大人的劳动成果，不懂得今天的幸福生活来之不易，造成孩子只知道丢了旧的，还有新的，不懂得爱护物品。 作为家长，不可轻易地应允、满足孩子的需求，有时也应对孩子说个“不”字。假如孩子的东西丢了，先别急于补上，让孩子尝尝没有东西的难处和尴尬，并及时予以启发，引导和教育，激发孩子爱护、珍惜每件物品的感情。要经常对孩子进行勤俭节约，爱护物品的教育，知道这些东西都是大人辛辛苦苦挣钱买来的，要知道爱护。在幼儿园，孩子丢失东西，也是经常的事，我想只要老师和家长找到孩子丢失东西的根本原因，对症下药就应该可以解决，但在教育的过程中，我们要注意孩子的反复性，要坚持长期教育；那么，孩子不但能收拾好自己的学习用具，培养自理能力，还能培养优良的品德。2、 幼儿到底应不应该写字的问题 这个问题也是家长常提到的问题。首先要认识到写字是大班幼儿可以开始的学习内容，对于小班孩子不是必要的学习内容，要考虑孩子的兴趣和生理发展。 第一，孩子不感兴趣，硬逼着孩子写这写那，容易出现厌学情绪。你想一个孩子在幼儿园就厌学了是多么可怕的。对于我国应试考试的教育，还有很长很长的学习时间呢！ 第二，要考虑到孩子的生理发展。小班孩子年龄孩子较小，手的小肌肉发展还不成熟，所以握笔姿势会不正确，对笔的控制能力也差，根本不适宜孩子写字。作为家长，在孩子写字画画的时候，可以关注一下孩子的握笔姿势是否正确。为什么要关注呢？还是要说到习惯，一旦养成不正确握笔姿势的学习习惯，也难以改正，对孩子以后的学习也是有消极影响的。 第三，小班孩子有适宜他们自己年龄的教学内容。首先说说小班孩子的语言发展目标：谈话活动1学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。 2喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。 3能听懂并愿意说普通话。 4在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用对于表达自己的思想。 5初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 讲述活动 1能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。 2理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。 3能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。 4能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。 听说游戏 1乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。 2发准某些难发的音，初步掌握方位代词及人称代词，学习正确运用动词。 3在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。 文学作品学习活动 1喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。 2能初步感受文学作品的语言美。 3学习理解文学作品的情节内容或画面情结。 4在文学作品原有的基础上扩充想象，仿编诗歌，散文中的一句话或续编故事结尾。 早期阅读活动 1喜欢看书，知道看书的基本方法。 2能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。 3对文字感兴趣，能在承认的启发下认读最简单的文字。 4在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。针对以上目标和这学期的教学重点，我们幼儿园为小班孩子在语言方面准备了拼音字母卡片和数字卡片，让幼儿认读；还有描红本，让孩子描画和练习。通过一些家长的反馈，我们教师也很欣慰。有的小班孩子从原来的不会玩，不说话到现在的会玩，会说，会交朋友，变得活泼开朗；有的孩子在家里经常向家长表现，能认读出很多的拼音字母和数字，而且时不时会说几句英语第四，大班孩子可以开始写字了，首先手的小肌肉发展已成熟，其次为了幼小衔接，孩子有了这方面的教学目标了。我们幼儿园也为大班幼儿安排了一些课程，也坚持给孩子布置一些作业。孩子们的学习效果，我就请陈老师来说一说吧！3、 幼儿攻击性行为 这学期，常常听到家长反映有其他孩子打我家孩子了。 首先，家长要弄清楚有没有打，是什么原因打架。 有的孩子只是因为模仿伙伴说话，而说也打我了。有的孩子因为想融进幼儿园这个环境，和其他孩子交朋友，而选择了错误的交友方式：拍一下呀，拿一下别人东西呀，捉弄一下呀，并没有很用力打其他孩子，但也不免有因为小，控制不好力度，而将其他孩子拍疼了的情况。要弄清楚原因，我们教师也是一样，两边都有错误，都要受批评。其次，攻击性行为是幼儿期孩子比较容易出现的一种问题行为，是一种不受欢迎却经常发生的行为。正处在以模仿为主要学习手段的幼儿时期的孩子们来说更是如此。电视上的攻击性榜样能增加幼儿的攻击性行为，所以家长和老师一定要让幼儿少接触有过多暴力画面的电视和动画片，如“奥特曼”等，模仿也是幼儿攻击性行为的另一个原因，另外，父母打架对幼儿也有影响。幼儿出现过多的攻击性行为，这是一个需要家庭和幼儿园都加于关注的问题。要减少幼儿的攻击性行为光靠教师的纠正是不够的，还需要家庭的重视。对于攻击性较强的幼儿，只要家长和老师齐心协力，通过教师正确的引导和家长的配合与沟通，并采取一系列的措施，社会、家庭、幼儿园形成合力。幼儿一定能在有效引导下逐渐学会适应他人，不断地调整自己的行为，掌握良好的行为准则，学习与他人建立融洽的关系，形成关心他人、