集中实践环节.doc

省直电大会计学专业（专科）集中实践环节实施方案开放教育会计学专业专科培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才。为保证集中实践环节教学工作的顺利进行，并切实做好集中实践环节教学工作，根据有关文件精神，对我校会计学专业集中实践环节教学工作提出以下实施意见：会计学专业（专科）集中实践教学环节包括社会实践和会计综合模拟实验两项内容。社会实践占3个学分，会计综合模拟实验占5个学分。一、社会实践（一）目的 社会实践是会计学专业集中实践环节之一，所有学员都必须参加，不得免修。其目的在于培养学员观察和认识社会的能力，提高学员分析和解决问题的能力。鉴于学员来源较广泛，可分为在职会计岗位的学员和非在职会计岗位的学员，对两类学员的社会实践集中实践环节允许实施不同内容。（二）方式和内容 鉴于学员来源较广泛，可分为在职会计岗位的学员和非在职会计岗位的学员，对两类学员的社会实践集中实践环节允许实施不同方式。 1凡在职会计岗位的学员（指入学前取得“会计证”和“会计电算化上岗证”的学员）。必须参加社会调查，撰写社会调查报告。具体要求如下：（1）分校和工作站应根据本要求，对社会调查做出计划和安排，统一组织实施。（2）在组织社会调查前应进行思想动员，并进行一次集中辅导。（3）必须配备社会调查指导教师，指导教师名单须报省电大备案。（4）社会调查的范围主要包括企业、事业和行政单位的财务管理、会计管理、会计核算、内部审计以及税收策划等有关方面的内容。（5）凡参加社会调查的学员必须撰写调查报告。调查报告应在社会实践活动后撰写，并应真实反映社会实践活动的内容。调查报告应符合写作体裁的要求，包括：调查单位一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。字数要求不少于2000字，统一使用A4纸规格打印及装订。（6）调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。（7）调查报告封面之后须附“社会实践成绩评定表”。其中，“调查单位意见”一栏须有被调查单位签署的意见并盖章。 2凡非在职会计岗位的学员（指入学前未取得“会计证”和“会计电算化上岗证”的学员），社会实践既可以选择做调查报告，也可以选择考取资格证书的方式。调查报告的具体组织实施按在职会计岗位学员的有关要求执行。凡参加由省财政厅统一组织的“会计人员上岗资格证”或“会计电算化上岗证”的考试（以下简称“两证”），并取得“两证”中任何一证者，允许代替社会实践，取得该教学环节的3个学分。“两证”考试的具体组织实施要求如下：（1）分校和工作站必须根据有关要求，对“两证”考试做出计划和安排，统一组织实施。（2）“会计证”考试可安排在中级财务会计课程学习之后进行，“电算化上岗证”可安排在电算化会计课程学习后进行。（3）在组织考试前，原则上要求教学班配备辅导教师，集中辅导备考，并组织统一报名考试。（三）指导教师的条件社会实践必须配备指导教师。1社会调查指导教师的条件社会调查指导教师应由具有较高思想水平、一定专业修养、较多实践经验和一定写作能力，并且同时具有财会本科以上学历和中级以上技术职称的教师或财会工作者担任。（1）按照分校社会实践领导小组的要求指导学员选题、收集资料；确立调查方案；讲解写作方法；介绍参考书目；拟订写作提纲；检查学员写作进展情况，随时进行具体指导。（2）审阅初稿，提出修改意见；解答学员的疑难问题。（3）审查学员社会实践书面报告的真实性；对完成稿写出评语，并根据考核标准评定成绩。2“两证”考试辅导教师的条件 “两证”考试辅导教师，要求应由具有财会本科以上学历、中级以上技术职称、熟悉“两证”考试的教师担任。（四）指导教师的职责1社会调查指导教师的职责（1）根据实践教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。（2）确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的具体问题。（3）指导学生制订反映实践成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。（4）针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出成绩。2“两证”考试辅导教师的条件（1）根据考试范围和要求，认真组织辅导；（2）协助教学班办理应考学员的考试报名和考试组织工作。（五）实践报告成绩的评定与验收1社会调查成绩的评定与验收（1）专科社会实践由指导教师给出成绩、由教学点初审，分校终审，省校抽查。（2）成绩评定依据学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及实践单位的反馈意见。（3）成绩评定采用百分制。（4）凡字数不足、内容不全、未参加社会调查活动、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。（5）凡社会调查成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。2“两证”成绩的评定与审核（1）“两证”成绩的审核，应以学员取得省财政厅统一下发的资格证书为依据。凡取得“两证”中任何一证者，即可确认社会实践成绩合格。（2）由学生提供“两证”的原件和复印件，分校负责对“两证”原件的审核，并向省电大报复印件。省电大负责对“两证”复印件的审核。二、会计综合模拟实验 模拟实验是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的会计基础工作规范对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力，实现专业培养目标。会计模拟实验统一使用由安徽电大编印的会计综合模拟实验教材。（一）实验目标 本实验的教学目标包括会计知识教学目标和实际动手能力培养目标两部分。其中：1会计知识教学目标（1）掌握会计核算的基本流程；（2）掌握会计核算的基础知识；（3）掌握各种经济业务的账务处理方法；（4）掌握各种账簿的登记方法；（5）掌握成本核算的各种方法；（6）掌握各种报表的编制方法。2实际动手能力培养目标（1）具备根据发生的经济业务内容，填制真实的原始凭证的能力； （2）具备根据经济业务发生的原始凭证结合所学的知识，处理各种经济业务的能力；（3）具备根据记账凭证结合所学的知识处理各种账簿的能力； （4）具备根据各种原始单据、账簿结合所学的知识进行成本核算的能力；（5）具备根据记账凭证、账簿结合所学的知识编制各种财务报表；（6）具有从事企业会计、出纳、成本核算工作的基本能力。（二）实验内容1模拟企业资料（1）模拟企业概况及核算办法（2）模拟企业生产流程（3）模拟企业记账流程（4）模拟企业前期会计资料 账户余额表：各个科目在12月初的账户余额。 原材料结存表：各种原材料在12月初的账户余额。 低值易耗品结存表：各种低值易耗品在12月初的账户余额。 包装物结存表：各种包装物在12月初的账户余额。 在产品结存表：各种在产品在12月初的账户余额。 库存商品结存表：各种库存商品在12月初的账户余额。 业务汇总：实验中所要处理的185笔业务及对应的原始凭证。2会计业务处理（1）原始凭证示例 填制原始凭证说明：说明规范填制原始凭证的要求。 填制原始凭证练习：通过某些经济业务的发生，填制原始凭证。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会填制原始凭证。 填制原始凭证考试：通过某些经济业务的发生，填制原始凭证。为自我测试或自我考试，是学生正确填制原始凭证的自我测评。（2）记账凭证的填制 填制记账凭证说明：说明规范填制记账凭证的要求。 填制记账凭证练习：根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理填制记账凭证。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，介绍经济业务处理的原理。 填制记账凭证考试：根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理。为自我测试或自我考试，是对处理各种经济业务的自我测评。（3）登记会计账薄 登记账薄说明：说明规范登记账薄的要求。 登记账薄练习：根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会正确登记账簿。 登记账薄考试：根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。为自我测试或自我考试，是学生正确登记账簿的自我测评。（4）财务报告的编制 编制财务报告基本规范：介绍编制财务报告的基本规范。 编制财务报告练习：根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会如何编制财务报告。 编制财务报告考试：根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告。为自我测试或自我考试，是学生正确编制财务报告的自我测评。（5）成本核算 成本核算说明：简述成本核算的基本知识。 成本核算练习：通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各种的成本。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会成本核算。 成本核算考试：通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各种的成本。为自我测试或自我考试，是学生正确成本核算的自我测评。（三）实验要求1凡会计学专科专业的毕业生，必须全部参加会计模拟实验。2会计模拟实验应在学生学完会计学专业基础课程后进行，包括基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、电算化会计。考虑到会计模拟实验的综合性，一般要求会计综合模拟实验在第五学期进行。具体时间由各试点分校安排。模拟实验时间应不少于五周。3各教学班必须配备模拟实验指导教师，全程指导模拟实验工作。指导教师名单须报省电大审批。4学员完成模拟实验后，应填写实验报告，包括实验内容、实验过程及实验结果及实验总结。实验总结既可以是财务情况说明书、财务分析报告、审计报告，也可以是对实验操作过程的体会，要求字数在1000字以上。实验报告应作为模拟实验成绩审定的主要依据。实验报告向省电大统一购买。（四）指导教师的资格与职责 指导教师应由同时具有财会本科以上学历和中级以上技术职称的教师或财会工作者担任，每位指导教师原则上可指导20名学员。其资格审查由省电大负责。指导教师的主要职责有：1明确所指导学员的培养目标、实验的教学目的和基本要求，对学员进行思想教育工作，提高学员对实验的认识；2了解学员的能力、学习、思想及工作实践等情况，做到心中有数；3设计实验计划，熟悉实验教材，指导学员正确地进行各种会计操作；4审阅批改学员实验材料，提出建议性成绩，并写出适当的评语；5指导学员做好答辩前准备；6对学员实验的真实性进行审查，如发现学员抄袭他人实验资料，应及时进行批评指正。对屡教不改者，指导教师有权取消该学员实验的资格。（五）实验考试 会计综合模拟实验要求进行实验考试、以此检验学生对实验的掌握情况，实验考试由指导教师在实验考核中设置，考试内容涉及原始凭证、成本核算、记帐凭证、登记会计帐簿、会计报表组成。考试时间为2个小时。题型、题量以及分数要求如下：原始凭证不少于3个，设置为15分；成本核算不少于2个，设置为510分；记帐凭证不少于8个，设置为35分；登记会计帐簿要求包括帐簿初始化、日记帐、明细帐内的三栏式、多栏式、数量金额式帐、总帐各不少于1个，设置为2530分；财务报表不少于3张，设置为15分。考试题型不可偏废。题量要适当，能够反映学生的真实水平。考试后系统会自动形成学生的考试成绩。分校将实验成绩以FST和TXT文件形式存储于软盘并将所命制的试题备份也存储于软盘一并上报省校。（六）实验答辩 考虑到会计综合模拟实验的特殊性，即学员抄袭行为可能发生，控制难度较大，因此建议分校可根据具体情况组织会计综合模拟实验答辩，是否进行实验答辩由各分校自行决定，并报省校备案。（七）实验成绩评定 实验最终成绩由指导教师以考试成绩为主，并适当结合学生的上机情况和答辩情况（组织答辩的分校）确定，由指导教师将学生的考试成绩打印分别贴在每位学生实验报告的“实验成绩栏”内。然后由指导教师撰写实验评语。最终成绩由指导教师依据省电大下发的评分标准，按优、良、及格、不及格四个等级评定。考试成绩不及格的学生实验成绩也为不及格，必须参加补考。成绩评定标准如下：优（90100分）：态度认真，能理论联系实际，运用所学知识，熟练填制会计凭证，登记账簿，编制报表。在处理会计经济业务方面，能发现和解决问题，注意数据合理正确，对应关系清晰，项目之间平衡，操作规范，能全面完成各项操作事项。凭证、账薄、报表填写完全正确。良（80分至89分）：态度认真，能理论联系实际，运用所学知识，认真填制会计凭证，登记账薄，编制报表。在处理会计经济业务方面，注