新课标人教版初中历史七年级下册第16课《 中外的交往与冲突 》精品教案.doc

新课标人教版初中历史七年级下册第16课 中外的交往与冲突 精品教案教学目标：知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。过程与方法：通过读图识图，培养学生从资料中提取有效信息的能力。通过分组讨论和合作，培养学生主动参与和与他人合作学习的能力。通过师生评价，使学生的学习逐步达到高峰。情感态度与价值观： 通过郑和下西洋、戚继光抗倭的学习，增加学生的民族自信心和自豪感，加强学生的爱国主义教育，使学生形成积极正确向上的人生观。教学重点：郑和下西洋，戚继光抗倭。教学难点：学生对“西洋”“倭寇”等概念的理解。教学用具：多媒体课件课型：知新课 课时：1课时教学过程：课前播放水手，通过欣赏歌曲放松学生的心情，营造融洽的学习氛围。课前欣赏图片，使学生在不知不觉中进入本课的学习。 教学内容和环节教师活动学生活动一、导入新课与理解课标这一节课让我们穿越历史的时空，登上郑和的宝船，当一回郑和的水手，踏上郑和下西洋的征程。下面请同学们打开探究第73页大声朗读“内容标准”。朗读“内容标准”，明确学习的内容。二、课标的解读与应用1、郑和下西洋。2、戚继光抗倭。3、葡萄牙攫取在澳门的居住权。1、展示郑和下西洋路线图。2、展示“西洋”的地理位置。3、提出问题：郑和为什么要下西洋？4、参与指导。5、评价。6、提出问题：假如你是郑和，要想成功的远航需要做哪些准备？7、参与指导。8、评价。9、结合学生的回答展示图片资料。10、展示郑和下西洋路线图及填空题。11、展示哥伦布航海资料与郑和下西洋资料图表。12、提出问题：郑和下西洋有何重要的历史意义？13、参与指导。14、评价。15、展示2009年中国领导人出访非洲的图片。16、小结并过渡到戚继光抗倭的学习。17、提出问题：什么是倭寇？18、展示倭寇的图片。19、提出问题：戚继光为什么抗倭？抗倭的结果如何？20、参与指导。21、展示抗日战争时倭寇的图片。引导学生思考，激起学生的爱国热情。22、展示材料题。23、小结并过渡到“葡萄牙攫取在澳门的居住权”的学习。24、提出要求：大家齐唱七子之歌。25、。引导学生思考并回答：澳门离开祖国的时间。26、引导学生小结。1、从整体上把握郑和下西洋路线图。2、通过观察教师的演示，明确“西洋”的概念。3、组内探究与交流。4、展示自我。5、结合所学，互动讨论。6、展示自我。7、结合教师展示的郑和下西洋路线图及填空题探究与交流郑和下西洋的过程。探究过程中注意结合课本左面的郑和下西洋路线图，把出发点和目的的在图中标出来。8、小组长评价小组学习的情况。9、完成探究74页第7题。10、组内交流与评价。11、结合图表进行对比。12、讨论与交流。13、展示自我。、观察图片并思考：国家领导人出访非洲的重要意义。15学生回答。16、观看图片理解倭寇的概念。17、小组探究与交流戚继光抗倭的原因和结果。18、展示自我。19、小组长评价小组学习的情况。20、结合材料讨论与交流。21、师生评价。22、齐唱七子之歌。23、思考并回答：澳门离开祖国的时间。24、小结。三、反思完善26、提出要求：回扣内容标准和课本，互查本课掌握的情况。25、组内互动，回扣内容标准和课本，互查本课掌