小学体育《立定跳远》教学实录1.doc

小学体育立定跳远教学实录 教学目标：1、激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、通过教学使学生初步掌握立定跳远方法,培养学生跳远的正确姿势,发展跳跃能力。3、发展学生灵巧、协调和弹跳力，增强下肢肌肉、关节、韧带和内脏的机能。4、培养学生团结合作及探索精神，发展自主学习的能动性，充分体验运动的乐趣。教具准备：40个呼啦圈或平板电脑四台、录音机一台。教学过程：一、 开始部分(6分钟)1进行整队。（2分钟） 体委:“稍息、立正、向右看齐,向前看、报数!稍息”。教师进入课堂,体委:“立正!” 教师:“同学们好”。 全体同学:“老师好” 2宣布本节课教学内容。 教师:“同学们，本节课我们一起来学习立定跳远的动作，希望咱们共同配合,圆满完成学习内容。大家有信心吗?” 学生:“有”。 3热身练习。(5分钟)教师:“同学们，春天来了，小青蛙在池塘里跳来跳去，非常快活，我们一起去看一看吧！而后模仿各种动物跳的动作，旨在创设教学情境、激趣、愉悦身心。利用平板电脑播放视频和画面，旨在创设教学情境，激发学生的运动欲望，让学生对跳跃产生浓厚的兴趣。图片视频连接：/11223906/13610874二、基本部分（一）导入新课1.师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学一学好吗？2.学生：原地学习青蛙跳。3.师：老师这里啊，有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。（圆圈变成四路纵队）4.师把学生带到事先准备好的呼啦圈前面。5.师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物，等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。6.学生：学着青蛙跳跃的样子在荷叶上找食物。7.师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，现在我们就一起来学习立定跳远好吗?（四路纵队变成横队，老师站在队的中间，前面两排的同学下蹲）（二）学习新知（1）立定跳远1.师：刚才同学们的青蛙跳都学得很好，立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看视频，大家再来学习。图片视频连接：/show/fl90a-kilvfqyztjn7zgfw.html2.学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）3.师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？4.学生边讨论边举手回答。5.现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。6.学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）7.分组练习。（小组长评出动作做的最好的） 8.各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）9.小组内模仿优秀的再次练习，互相指导。 设计意图：教师进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。10、连续跳荷叶游戏.每组5片荷叶，各组自主设计、自主练习。.教师巡回指导要求：学生进行连续跳荷叶时，动作规范、标准。11、立定跳远接力比赛；教师讲解比赛方法和要求。学生进行连续立定跳远接力比赛。(2) 游戏：多样呼啦圈1.师：我们刚才学习的立定跳远让我们的下肢得到了充分的锻炼，现在为了促进同学们的上下肢能协调发展，我给同学们准备了游戏多样呼啦圈，教师启发诱导学生呼啦圈还有那些玩法？3、教师巡视，与学生共同玩耍。设计意图：一节好的体育课最重要的是要注重学生身体上下肢协调发展，所以在经过较强度下肢运动后，在安排一个上肢游戏不仅使学生上下肢得到协调发展，还能激发学生学习兴趣。三、结