三年级课本剧(上).doc

三年级课本剧上 册 2014. 9.目 录1三袋麦子2风娃娃3卧薪尝胆、4曾子杀猪5小露珠6丑小鸭7小稻秧脱险记8陶罐和铁罐课例三袋麦子课本剧三袋麦子(道具：各种动物的头饰,音乐)旁白：过年了,动物王国里面到处洋溢着喜庆的气氛!集体唱歌：新年好旁白：在欢乐的队伍中,小猪,小牛,小猴显得特别高兴,他们高兴地跳起了舞蹈.(土地爷爷进场,道具：拐杖,服装,三袋麦子)土地爷爷：大家好,新年里小猪 ,小牛,小猴,他们哥三助人为乐的事情最多,表现也最好,所以呀送他们一人一袋麦子作为新年礼物,希望大家向他们学习,明年每个人都能得到麦子!土地爷爷：(把麦子交给小猪露出满意的笑容)小猪无论累活,脏活,只要别人需要他都愿意帮忙,希望你继续努力多做好人好事!小猪：(露出憨厚的笑容)谢谢土地爷爷,今年,我不但要多做好人好事,还要改正我爱睡懒觉和挑食的习惯,因为我太胖了!(摸摸自己的肚皮)我要多做运动!嘿嘿(做运动)集体：哈哈哈哈!土地爷爷：(把麦子交给小猴子)这一袋是奖励你的,你运用了你的聪明与智慧,帮助学习劳作上落后的伙伴,大家共同进步,你是我们动物王国里的好成员!小牛：(嘟着嘴巴)土地爷爷,小猴以前经常在我劳作的时候拽我的尾巴,还挠我耳朵,怎么他就能得到奖励啊 小猴：(急忙解释)那已经是几年前的事情了,土地爷爷教育了我之后,我早就已经改正了啊!小牛：(争吵)无论什么时候做,反正是做过.土地爷爷：好了好了小猴以前是很淘气,爱捉弄同伴,可是他已经改正了,我们不可以一直记着别人做的错事,你能保证你没有做过错事吗 知错能改就是好孩子!小猪：以前我很不喜欢小猴,因为他总是笑我胖,笑我笨,可是有一次,我摔跤了,是小猴送我回家的,还照顾了我两天,从此以后,改变了我对他的认识,我认为小猴是好的.土地爷爷：小牛!你明白了吗 小牛：(惭愧地低下了头)土地爷爷,我错了.(走到小猴面前)小猴,对不起!我们还是好朋友吗 小猴：(手拍拍小牛的肩膀)我们当然是好朋友 .啊!以后需要我帮忙,你就说一声!(两人握手言和)土地爷爷：小牛,小牛,看!这袋是给你的!你辛勤耕作,让大家都能吃上香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜,我代表大家向你表示感谢!小牛：大家不要谢我,我们动物王国里面的每一个成员都有各自的任务,这是我应该做的.我们要团结友爱,互帮互助,我们的家园会变得更加美丽和温馨!土地爷爷：礼物我也送完了,我得回去了!(大家一起送土地爷爷退场)(小猪拿着一袋麦子回家了)小猪：(看着黄灿灿的麦子,很开心的喊了起来)太棒啦!我今天要把它做成我最爱吃的白面馒头和烙饼!旁白：小猪迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品,瞧瞧!他忙的可带劲儿了.小猪：(很开心的看着做成的馒头烙饼)哈哈哈,这可够我吃上一个月的了,嗯我要跟我的同伴一起分享!(拿着食物开心的去寻找分享的伙伴)(小牛拿着一袋麦子回家了)小牛：(捧起饱满的麦粒,看了又看)多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西.旁白：为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透风,晒晒太阳.(请小牛加以动作表演)小猴：这可是上等的麦种,我得把它种起来,明年就可以丰收啦!旁白：一年以后,土地爷爷又来拜访小猪,小牛和小猴.他先到了小猪家.土地爷爷：小猪啊.小猪：土地爷爷,您好.感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西.(舔了舔舌头)土地爷爷：(看着小猪憨厚可爱的样子忍不住笑了)哈哈哈!旁白：告别了小猪,土地爷爷来到了小牛家.土地爷爷：小牛,去年的麦子你吃完了吗 小牛：去年您送我的麦子至今还没有吃完呢.(小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子)土地爷爷：点点头.旁白：告别了小牛,土地爷爷来到了小猴家.土地爷爷：小猴,这一年过得好吗 小猴(面露喜色)：过得很忙,很充实,也很开心.土地爷爷(很想知道实情)：噢 你倒告诉我你忙些什么 又开心在哪儿 小猴(笑着)：还不是你那袋麦子吗 土地爷爷(有点疑惑)：真的 小猴(拉着老人的手,神秘地)：请跟我来.旁白：土地爷爷跟着小猴来到里屋.道具：两堆麦子.土地爷爷(惊呆了)：啊 这么多麦子!小猴：我把麦子种下了地,这都是我的收获.您带一些回家吧.土地爷爷：(抚摸着小猴的头,兴奋地)你真聪明,真能干!大家说,我们是不是应该向小猴学习,多多劳动,多多付出,使自己的生活更加充实,更加丰富多彩,充满欢乐.全班齐唱：劳动最光荣课本剧三袋麦子第一幕送麦子时间：过年前地点：村头人物：小猪,小牛,小猴和土地爷爷旁白：快要过年了小猪,小牛和小猴正在村头玩耍.(放鞭炮)这时,土地爷爷步履蹒跚地向他们走来.土地爷爷上场：孩子们好!众人一拥而上：土地爷爷,您好!您怎么来了 土地爷爷：孩子们,快要过年了,我给你们送节日礼物来了.(众人齐欢呼)：太好了!太好了!土地爷爷,您给我们送什么礼物来了 土地爷爷：你们看,我给你们每人送一口袋麦子来了.(土地爷爷给每人分别派发节日礼物,众人向土地爷爷致谢.)土地爷爷：孩子们,明年我还会再来看你们的.再见了!众人：土地爷爷再见!(土地爷爷下场)小猪：(看着黄灿灿的麦子,开心地喊道)太棒了!我最爱吃白面馒头和烙饼了!这回我可以大饱口福了!(或：这下可有得吃了!)我要把这袋黄灿灿的麦子全都磨成面粉,做成各种各样美味可口的食品.(做出满脸馋相)小牛,小猴再见,我要赶快回家磨面去了.小牛,小猴：再见!我们也要回家去了.(小猪背起那袋麦子下场,在一旁磨面,做食品.小牛和小猴分别回到自己的家)小牛：(捧起饱满的麦粒,看了又看)多好的麦子啊,粒粒都是这么饱满.我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西.不过,时间长了,这些麦粒就会发霉和虫蛀,怎么办呢 (做苦思冥想状)啊,有了!我可以趁天气好的时候,经常把它搬到屋外透透风,晒晒太阳,这样就可以防止发霉和虫蛀了.恩,今天天气晴朗,阳光灿烂,正适合晒麦子.(做相应动作)小猴：(用手捻起一些麦子)哇,这些全都是上等的麦种,我要是吃掉就有些可惜了.我要把它们全种下地,到了秋天,我就可以收获好多好多的麦子!那时,我就有吃不完的粮食了.(小猴把一口袋麦子全都种下了地,还不时给它们浇水,施肥.)第二幕 重返故地时间：一年以后地点：小猪,小牛和小猴的家人物：小猪,小牛,小猴和土地爷爷旁白：不知不觉,一年过去了.土地爷爷又来拜访小猪,小牛和小猴.它先来到小猪家.土地爷爷：(敲门)小猪,快开门,爷爷看你来了.小猪：谁呀 (开门)哦,原来是土地爷爷.爷爷,好久没见您,我可想您了!土地爷爷(笑呵呵)：小猪,爷爷去年送你的那袋麦子,你吃完了吗 小猪：没有几天,我就把那袋麦子全吃完了.土地爷爷,感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西.(说着,不由得舔了舔舌头,好像还在回味那些美味的食品.)土地爷爷：(抚摩着胡子)哈哈哈哈,小猪,你可真可爱!旁白：告别了小猪,土地爷爷来到小牛家.土地爷爷：小牛,我去年送给你的那袋麦子,你吃完了吗 小牛：土地爷爷,去年您送给我的麦子,至今还没吃完呢.请稍等.(进屋抱出那只口袋),您看,里面还有半袋麦子呢.土地爷爷(惊讶)：小牛呀小牛,这袋麦子你怎么到现在还没有吃完呀 小牛：土地爷爷,您送我的这些麦子多好啊!我不舍得一下子把它们全吃完了,我还要留着慢慢吃呢.土地爷爷：(点点头)小牛,你真节俭!真会过日子!旁白：最后,土地爷爷又来到小猴家.小猴：土地爷爷,您好.我终于把您给盼来了!您快请进.土地爷爷：小猴,我去年送给你的那袋麦子,你吃完了吗 小猴：(拉着土地爷爷的手,神秘地说)请跟我来.旁白：土地爷爷跟着小猴来到了里屋.土地爷爷：(惊奇地问)啊,这些麦囤里堆得满满的麦子,全都是你种的吗 小猴：(自豪,喜悦地说)是啊,我把你送我的那袋麦子全都种下了地,这都是我的收获.您带一些回家吧.土地爷爷：(抚摩着小猴的头,兴奋地说)你真聪明!真能干!旁白：故事到此结束.同学们,看了这个课本剧,你们最赞成谁的做法 如果土地爷爷也送给你一袋麦子,你又会如何处理呢 谢幕：(全体鞠躬)谢谢大家.再见!(边挥手边下台)风娃娃剧本角色扮演：风娃娃：4人旁白：14人大风车：4人秧苗：5人纤夫：6人放风筝：5人道具：风车、秧苗头饰、纤夫衣服、船、风筝第一幕 背景背景：风呼呼吹的音效（出“风声1”）。背景造型：画风各种风的的样子。旁白：以故事的口吻导入在一个山谷里，风妈妈跟孩子们一起快乐地生活着。渐渐的，风娃娃长大了。同时扮演动作：风妈妈跟风娃娃们一起快乐地做游戏，风娃娃做着各种吹风的样子，风妈妈微笑着看着孩子们。风妈妈旁白：“孩子们，你们都长大了，该帮人们做事了。”风娃娃们说：“好！”散开第二幕 田野背景：田野、风车在慢慢地抽水扮演风车的同学动作：缓慢地转动小组齐旁白：风娃娃来到田野，看见大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。（音乐：缓慢水声）同时风娃娃扮演动作：像风一样飘到田野，瞧了一瞧大风车。小组2人旁白：他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。同时风娃娃扮演动作：鼓起腮帮子，深深地吸一口气，使劲向风车吹去。小组齐旁白：高兴的样子说风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也高兴极了。扮演风车的同学动作：飞快地转动扮演秧苗的同学：大口大口地喝水，满足的样子，朝风娃娃点头感谢。风娃娃扮演动作：高兴地朝风车和秧苗挥挥手，离开了。第三幕 河边背景：河边 河里有船扮演纤夫的同学正在吃力拉船。小组齐旁白：风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。小组2人旁白：风娃娃急忙跑过去，对着船帆吹起来。风娃娃同时动作：对着纤夫来的船用力吹了一下。小组齐旁白：（轻快的语气）船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边说纤夫（一边做抹汗的动作一边）说：谢谢你风娃娃，多亏你的帮忙，我们轻松多了。风娃娃边挥手边说：“不用谢，能帮到你们我很高兴。”跟着飞走了。第四幕 家里情境：风妈妈正在给其他风娃娃讲故事。风娃娃很高兴地跑进来说：“妈妈，我今天在田野里帮了风车和纤夫，他们很高兴，都感谢我呢。”扮演风妈妈的老师和其他的风娃娃都夸奖：“你做得好！”风娃娃2说：（思考一般）看来帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行，我也去帮人们做好事去！第五幕 广场扮演放风筝的几个同学在广场上开开开心地放风筝。小组齐旁白：风娃娃来到广场，看到小朋友在放风筝，认为自己做好事的机会来了，于是鼓起腮来，用力地朝风筝吹去。 第二个风娃娃扮演用力吹气的样子。小组齐旁白：（着急的样子）糟糕了，风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头，有的摔在地上。（难过失望的语气）不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。扮演放风筝的同学，望着天空不见了的风筝，很伤心很难过的样子。第六幕 街道小组齐旁白：风娃娃一点儿都不知道自己做错了事，他还很高兴，憋足了劲，东吹吹，西吹吹，衣服被吹走了，小树被吹断了。老师扮演人们：哎哟，这个捣蛋的风娃娃，真是破坏王，你看看你做的坏事，唉小组齐旁白：风娃娃听了，很伤心，垂头丧气地回家了。扮演风娃娃的同学难过伤心的样子慢慢地走回家。第七幕 家里情境：风妈妈和其他风娃娃看到风娃娃2难过的样子，都纷纷过来问。老师扮演风妈妈说：“孩子，你怎么啦？”风娃娃2说：我很积极地帮人们做事，可是为什么他们还责怪我呢？音乐起，风妈妈（教师齐上）：“孩子，帮人们做事，不是有力气就行，还要看是不是真的对别人有用。”退场。国学经典课本剧曾子杀猪人物：曾子，曾子妻，宝宝：曾子的儿子其他孩童旁白第一幕旁白：今天故事的主人公是曾（zng）子，他是孔子著名的弟子，更是孔子学说的主要继承人和传播者。曾子，名参（shn），字子舆。相传孝经大学都是曾子所著。曾子重孝、重礼，讲仁义、讲忠信。今天我们所展示的课本剧就是发生在曾子身上的一件真实的事情，让我们一齐回到2000多年前.时间：早饭时间 地点：曾子家中场景：曾子在房中看书，曾子的妻子准备早饭，他们的儿子宝宝在园中玩耍。（曾妻走到正在玩耍的宝宝身边）宝宝：娘。（可爱微笑）曾妻：宝宝，早饭马上就好了，一会儿我们吃饭。宝宝：嗯。（可爱微笑）曾妻：别忘了去喊你爹爹吃饭。宝宝：嗯。（可爱微笑）（走到曾子身边，曾子还在看书）爹爹，要吃饭了。曾子：好的，宝宝，我们去吃饭。（全家吃早饭）宝宝：爹爹什么时候能吃到肉啊？我们家不是养了一只小猪吗？曾子：猪还小呀，多吃青菜吧，吃青菜对身体好。宝宝：嗯，但是肉好吃呀，（可爱，想到肉，有点馋）曾子：孩子他娘呀，你做的菜很好吃啊。曾妻：那就多吃点吧（全家吃饭）曾子：我吃完了。宝宝：我也吃完了。（曾妻收拾碗筷三人退场）第二幕旁白：曾子每天都教孩子，教他学习做人的道理曾子：“人之初，性本善”来读一遍，善是善良的善。宝宝：（可爱地、慢慢地）人-之-初，性-本-善曾妻：孩子他爹呀，我要去赶集，家里你照看一下。曾子：好的，放心吧。宝宝：我也要去赶集！（着急的）曾妻：集市人很多，路又远，宝宝乖乖在家和爹爹学习。宝宝：不嘛，我也想去嘛！（带哭腔）曾妻：乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。好吗？宝宝：杀猪？吃肉？嗯。我在家等娘回家杀猪吃肉！有肉吃了，有肉吃了！太好了（开心地连蹦带跳）（曾子笑着摇头）曾妻：那娘走了。（退场）曾子看书，宝宝也在看书。旁白：宝宝有很多的朋友，宝宝学习之后，几乎每天都和他们一起出去玩众孩童：甲：你还去不去玩呀？ 乙：我们都等你很长时间了！ 丙：我们今天去的地方可好玩了！众孩童：快走啊，我们一起玩去吧！宝宝：（有点动心，但还是下定了决心）我不去了，我等我娘回来，杀猪，吃肉。众孩童：那我们玩去了。（蹦蹦跳跳下）曾子：（看看宝宝）呵呵（摇摇头，笑着拿着书下）第三幕旁白：宝宝一整天都待在家里等妈妈回来，他想像着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。 宝宝：（手托腮帮看着门外）娘怎么还不回来呀？（盼望）旁白：终于，孩子远远地看见了妈妈回来了宝宝：（跑上前去迎接）娘！曾妻：今天怎么没有出去玩呀？宝宝：我在等娘呀，娘快杀猪，快杀猪吧，我都快要馋死了。曾妻：一头猪养大后会顶咱家两三个月的口粮呢，现在猪还小，怎么能随随便便杀猪呢？” 宝宝：哇！（坐地下哭） 曾子：（听到哭声上场）刚才还好好的，怎么突然就哭了呢？曾妻：宝宝可能饿了，一直想着杀猪的事呢，这傻孩子（无奈地笑）（哄劝）别哭了，快起来！（曾子转身到屋子里。过一会儿，他举着菜刀出来了）妻妻：（不解地问）你举着菜刀干什么呀？曾子：（毫不思索地回答）杀猪啊！ 曾妻：（听了扑哧一声笑了）不过年不过节杀什么猪呢？ 曾子：（严肃地说）你不是答应过孩子要杀猪给他吃的吗，既然答应了就应该做到。 曾妻：我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？曾子：对孩子就更应该说到做到了，孩子年幼无知、不懂事理，他们都会模仿大人的行为、听从父母的教诲，如果你现在骗他，那就是在教他怎么骗人呀！（生气地拿刀退场）我这就去杀猪！曾妻：（哄孩子）是娘错了，不应该言而无信。（惭愧地低下了头，领孩子退场）旁白：夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。曾子杀猪的故事一直流传至今，他不但教育出了诚实守信的好孩子，他的人品更为后代人所尊敬。同学们，让我们学会诚信吧！让我们一起记住：fn ch yn xn wi xin zh y wng x k yn 凡 出 言， 信 为 先 ， 诈 与 妄，奚 可 焉hu shu du b r sho wi q sh w nng qio话 说 多， 不 如 少， 惟 其 是，勿 佞 巧jin qio y hu w c sh jng q qi ji zh 奸 巧 语， 秽 污 词，市 井 气，切 戒 之jin wi zhn w qng yn zh wi d w qng chun 见 未 真， 勿 轻 言， 知 未 的， 勿 轻 传sh fi y w qng nu gu qng nu jn tu cu事 非 宜， 勿 轻 诺，苟 轻 诺， 进 退 错小稻秧脱险记 小稻秧脱险记是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法，切合了儿童喜欢看童话故事的心理。著名特级教师于永正在进行这一课的阅读教学时，主要采用了让学生进行课本剧表演的教学手段。于是，我在教学时，不妨也东施效颦了一回。一、提出要求，学生自主排练在第一教时初步阅读感知课文后，我要求学生自由分组组合，演一演课文。要求：1、共分4组，每组人数在10-12人。2、角色分配合理，并要求做角色介绍。二、学生分组表演比赛，进行民主评议。四组分别进行表演，每组推荐一人进行评议、打分。在实施前，我的心理有些担心：1、学生的表演会不会变成单纯的搞笑表演。1、有能力完全自主地通过语文活动达到阅读教学的目的吗？在听了孩子表演时的自主评价后，我不由得为自己的大胆尝试喝彩，听听孩子争先恐后的发言吧：一、课文语言文字的评价：“我认为这些小稻秧表演的很好，他们表演出了蛮不讲理，气势汹汹的霸王样子。”“我认为有一棵小稻秧表演的不对，他不是一拥而上，而是在跳，变成了一跳而上。”“我喜欢这一组的杂草，他们把有气无力纷纷倒下表演的很像，看来被喷雾器大夫消灭了。”“我认为这些杂草在有气无力地说：完了，我们都喘不过气来啦。读得太快，应该在我们都后面停一下，这样才像有气无力。”“我认为这些杂草不是纷纷倒下的，而是一下子整齐地倒下，他们应该三五成群有先有后倒下。”“我喜欢这组，喷雾器大夫和杂草配合得很好，当喷雾器大夫开始喷洒时，其中一棵杂草马上抬头问，表现出了警觉。”二、表演艺术上的评价：“喷雾器大夫的动作很像，一只手在摇动，一只手在给杂草喷洒。”“这一组表演时没有面向观众，我们都没有看到他们的表演。”“他们选的位置太靠近教室门口了，有的甚至半个人在门外。”“他们有几个人在笑。”“喷雾器大夫没有喷洒到其中的两棵杂草。”课本剧 丑小鸭丑小鸭音乐（有鸟叫、知了叫等）舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。一只母鸭 正在那里孵蛋。 （画外音：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。）鸭妈妈：（蹲在六只鸭蛋中间，其中一只鸭蛋特别大。伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！五只小鸭：（从蛋壳里钻出来，东张西望）妈妈！妈妈！（跑向鸭妈妈）一小鸭：（指着大蛋）咦，妈妈，这是谁？怎么还不出来呀？鸭妈妈：别提了，妈妈在他身上花的工夫最多，可他硬是不见一点动静。最后一个蛋也裂开了，钻出了一只又大又丑的小鸭子。 （丑小鸭钻出，东瞧西看。）（鸭妈妈和众小鸭围上）众小鸭：（惊异、交头接耳）小鸭甲：呀！他的毛是灰灰的，太土了。小鸭乙：瞧！他的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。齐声：他可真是一只“丑小鸭”。众小鸭：真不害臊，长得这么丑还有脸和我们呆在一起，快滚！妈妈和我们的脸都给你丢尽 了！（啄，赶丑小鸭，丑小鸭跑，）小鸭丙：瞧，这世界就是这样！老是有一些丑陋的东西会来碍我们的眼睛，真是不舒服！小鸭丁：（对丑小鸭）对呀！你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！随即有一只鸭子向丑小鸭扑过去，啄他的脖子。鸭妈妈：（为难地）你们别这样！ （大公鸡上）。大公鸡：（趾高气扬）喔喔，哪里钻出来的丑八怪，快滚！（啄丑小鸭）养鸭的小姑娘：（喂食，众小鸭抢食，丑小鸭跑在第一个，小姑娘用脚踢丑小鸭）讨厌！长得最丑，吃得却最多！丑小鸭：（抹眼泪）妈妈，生活对我太不公平了，长得丑，不是我的错啊！妈妈，对不起，我要离开你了！（丑小鸭退场） 鸭妈妈：（焦急地寻找）孩子，丑小鸭 （丑小鸭跑进树林里。）小鸟：快看啊！树林里跑来了一个怪物，这么丑，羞！羞！羞！（小鸭垂头丧气，一副可怜相。突然传来一阵急促的猎狗叫：汪汪汪 丑小鸭惊慌失措，没命地奔跑。）众小鸟：看天鹅丑小鸭：（望着飞过的天鹅，又惊奇又羡慕）啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。可我长得这样丑！我不可能梦想有你们那样漂亮，只求大家不要嫌弃我，准许我跟他们生活在一起。真冷啊。（丑小鸭在湖面上不停地划动，最后趴在冰上冻僵了。）农夫、母鸡、猫上。猫把背拱得很高，发出咪咪的叫声来。农夫：（在丑小鸭身上摸了摸）哎，可怜的小东西，还有救！丑小鸭：这是哪儿呀农夫：你醒了丑小鸭：我能和你们在一起吗母鸡：（对丑小鸭）你会生蛋吗？丑小鸭：我不会！母鸡：那么你来干什么。雄猫：你能拱起背，发出咪咪的叫声吗？丑小鸭：不能！雄猫：那么，你还不走吗丑小鸭：你们不了解我，我得出去，到宽广的世界里去。母鸡：那好，请吧！ 丑小鸭：我要飞，飞到湖边去，飞到那些仪态高雅的鸟那儿去!农夫：对，你飞，你能飞。你能飞得好高好高。丑小鸭：我行吗农夫：你行。丑小鸭：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）啊，上帝！这难道是我的影子吗？我再也不是丑小鸭了，我长成了一只漂亮的天鹅啦！天鹅甲：看！又有一只新来的天鹅！天鹅乙：是啊，来了一只新的天鹅。新的那一只天鹅最漂亮！这么年轻！这么美丽！他是最美的天鹅！丑小鸭：（感到非常难为情，他把头藏到翅膀里面）当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！（天鹅舞曲响起，五只大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）陶罐和铁罐布景：一个架子，上面有些瓶子、罐子。人物：陶罐、铁罐（两个同学带面具表演）、旁白、考古学家。旁白：从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。瞧，故事开始了。陶罐：大家好，我是陶罐。铁罐；hello,我是铁罐。旁白：有一天，陶罐睡着了。陶罐：（打着呼噜）唔唔呼呼铁罐：天气真热呀！哪来一股臊味？（铁罐扇着鼻子寻找臊味）好像是从他（指陶罐）身上传来的。（边说边指着陶罐）哎！陶罐子，你装什么东西，那么臭？给我看看。（陶罐低下头，给铁罐看）耶，水淋淋的酸菜，（丢下，生气的）我踩，我踩，我呸！陶罐：别踩呀你！这可是国王爱吃的! 捡起来，洗一洗，放进去。（陶罐把酸菜放进去后又睡着了）铁罐：（大声地）你敢碰我吗？臭陶罐！陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。铁罐：（傲慢地）我就知道你不敢，懦弱的东西。陶罐：（委屈地）我是不敢碰你，但并不是懦弱。我们身来就是给人盛东西的，说到盛东西，我不见得比你差。再说铁罐：（气愤地，大声）住嘴！你算哪根葱，敢和我相提并论！滚一边去吧你！要不了几天，你就会破成碎片，而我却永远留在这里，什么也不怕。”陶罐：（温和地）哎呀，有什么可吵的呢？我们还是和睦相处吧！铁罐：（由假装笑嘻嘻转到生气）和你和睦相处呀，使我今生听到最好笑的笑话。和你和睦相处呀，是我的耻辱！陶罐:你真是不可理喻，不理你了。旁白：突然，有一天，哈利波特国的军队快打到国王住的宫殿来了。两只罐子这时陶罐：啊哈哈哈（懒洋洋的打哈欠）怎么这么安静，安静得都快发邪了。我去看看怎么回事。吱吱吱吱（开窗声）旁白：突然从远处传来“哄哄”的声音。陶罐：铁罐告诉我说，这是大象的声音，不好啦！大象的粪很臭的，要是拉在我们国家怎么办呢？再看一看吧。（陶罐往窗外一看，不是大象，而是哈利波特国的军队）哎呀，是哈利波特国的军队怎么办呢？死啦！铁罐兄弟，快去厕所吧！不行，还是去叫铁罐兄弟吧，算了，还是别去了，不行，还是去叫他吧。铁罐兄弟，快去厕所吧！铁罐：去厕所干嗄呀？陶：去厕所玩呀！铁：厕所有啥好玩呢？陶：不是，是那个-个哈利波-波特-特国的军-军队来了。铁：什么哈里波特国呀？陶：就是那个盼盼果冻条呀，爽QQ，滑溜溜的那个呀！铁：什么！哈里波特国的军队来了，还不快跑在这干嘛呀！陶：我在这干嘛，还不快跑！旁白：王朝覆灭了，宫殿倒塌了