九年级英语ChinaandtheWorldTopic3NowitisasymbolofEnglandSectionA教案.docx

Unit 5 Topic 39下Unit 5 Topic 3 Section A教学内容：Unit5 Topic3 Section A 课型：新授课一、学习目标确定的依据：课标、教材、中考、学情。生词：hang Australian below leader private president ring out 短语：1.see sth.hanging 2.have sth. done 3.eitheror4.not onlybut also 5.a symbol of 6.the pride of 7.Thats a good description 语法：. 知道并列连词：eitheror, bothand, neithernor和not onlybut also等的用法1、课程标准相关要求：（1） 知道并列连词：eitheror, bothand, neithernor和not onlybut also等的用法（2） 了解各国的重要标志物，乐于接受外国文化。（3） 知道如何用定语从句描述一些名胜古迹。2、教材分析：在上两个话题中，Kangkang向Susanna介绍了中国的风景胜地，历史文化及名人的丰功伟绩，那么在本话题中Susanna将介绍西方的特色建筑、历史人物的伟大事迹及作为世界七大奇迹之一的金字塔的相关知识。本课的主活动为1a, 1b和1c，以世界上的著名建筑物为话题，巩固学习并列连词的用法，培养学生利用图画等非语言信息理解主题的能力和语言实践、自主探索、合作交往的能力，在合作活动中能与其他成员建立和谐的人际关系，在学习中拓展视野，主动了解各国的重要标志物，乐于接受外国文化。3、中招考点本课时内容并列连词主谓一致的用法虽在中考中出现的频率不是太高，但也是课标中要求学生掌握的内容。而本节所复习的定从却是中考的必考点。4、学情分析学生已学习过本节的并列连词及定语从句，对主要知识点有一定的了解，但是在做题时却屡犯错误。对于这一点师生应该共同讨论，分析原因或通过大量练习去克服、解决。二、学习目标1、学习并掌握P1718的生词、短语，并能进行英汉互译2、熟读1a，掌握1a的知识点，能够熟练运用。3、复习定语从句并掌握并列连词主谓一致的用法。三、评价任务1、能听懂关于世界上著名的建筑物的简单对话，识别主题，获取主要信息。2、能听懂简单的描述建筑物的语段，理解其中的细节信息。3、能做有关主谓一致和定语从句的练习题四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳1.学习并掌握P1718的生词、短语，并能进行英汉互译自学指导一：自学内容：课本P1718的生词。自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。自学时间：5分钟自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。自学检测一： hang悬挂，吊 Australian澳大利亚人 below在下面leader领导者，领袖 private私人的，私有的 president总统，国家主席 ring out 发出清脆的响声通过正音，提问，学生能进行英汉互译2.熟读1a，掌握1a的知识点，能够熟练运用。自学指导二：自学内容：课本17页1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：10分钟自学要求：听1a，完成1b自学检测二：完成课本1b.学生能正确的将1b连线3.复习定语从句并掌握并列连词主谓一致的用法。自学指导三：自学内容：课本17页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。自学检测三：1.see sth.hanging_ 2.have sth. done_3.eitheror_4.not onlybut also_ 5.a symbol of _6.the pride of _ 7.Thats a good description. _大部分学生能掌握这些知识点，并会做有关的题知识要点归纳1. see sb. doing sth.看见某人正在做某事 see sb. do sth.看见某人做某事（的过程）hang 动词，“悬挂”，过去式hung,过去分词hung2. Eitheror或者或者要么要么； 不是就是3.not only but also不但而且also可以省略注意：当连词eitheror, not onlybut also, neithernor等连接句子主语时，谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的主语，即“就近一致原则”。（自学P.65-66)4. “让/使别人做某事”，动词的过去分词表示被动动作。5. below adv. & prep. 在下面（below 表示“在下方或位置低于”，不一定有垂直在下之意；under表示“在正下方”）自学指导四：自学内容：课本17页1c自学方法：同桌合作自学时间：10分钟自学要求：观察1a图片并结合1b信息， 完成1c. 自学检测四：完成课本1c学生能用所学知识讨论图片自学指导五自学内容：复习课本P64定语从句的用法 自学方法：思考与讨论自学时间：5分钟自学要求：通过复习能够说出定语从句的用法；并完成课本2自学检测5a1.Please pass me the cartoon book_has a Mickey Mouse on the coverA.whom B. whoseCwho D which 2.Whenever he was late, he could find plenty of excuses_sounded reasonable.A.who B.where C. when Dwhich3.There are no children _ love their parentsA. that do notBwho does not Cthat D. who4.Who is the girl _ wearing a red dress?A. whose B.thatC.whomD thats5.This is the factory _ we visited last weekAwhichBwhere CwhoDin which 6. Being blind is something_most people cant imagine?A. whoBwhat CthatDwhom自学检测5b仿照例子编对话，完成课本2学生能正确选出不定代词并会用定语从句讨论著名建筑物知识总结: 定语从句在定语从句中，关系代词that即可指人又可指物，在句中即可作主语又可作宾语(作宾语时可省）。指物时相当于which.指人时相当于who或which注意有些句子中只能用that引导定语从句的情况(1)(2)(3)(4) 自学指导六：自学内容：课本18页3a和3b自学方法：听录音自学时间：10分钟自学要求：听3a，完成3a及3b; 自学检测六完成课本3a和3b当堂训练：1.I saw him_（play)basketball when I went across the playground.2.I saw him_(walk)into a bank.3.Dont _ (hang) your coat here.4.These shoes are _too big_too small.None of them fit me.5.Neither you nor your father_(be)coming.6. Not only I but also Tom _(have)a car.7.Either you or I_(be) right./Either I or you_(be)right. 8.He had his car _(repair) yesterda