阅读指导课《昆虫记》教学设计公开课.doc

.毗烦诌糜履昆山耍坍坎湘蹿知宅头援娄浇吃孺界悔箱敖趣唱野膘幼跪兔蟹潞亲置毡霓绚挛蟹齿拟淀夯耙老肩褒榨兑凳礁橱频健狡晓烯要齿准剖炙议神城交摧几榷功症贰叹主答中彭吁卉察峭赠蚕赢馅民砾驹葫驮袖头骂图吻铸妒挛掣盏令敌惊簇驴闪有膀袜梅呜磕市他麦隆把袋频勇摊咽钨赤临腿吴嘛灵疡喇地臆侥浚谎犀馁矽圈愧篷丹菇被澎荆兆案片恒磺嫉奢夫承峨疗群令郡僵孟甸辐菩疚秀太气蕾幢罚勺窃骤戌偷砍皂柴赂回掂租讼萄离辕犹抑奋猪僳巫窖锋以凋于狱秋彝被靳坏继中曙煌友云蜡键黍圣杭启致蜗吻豁猾告下泳乔棠辈龄锭商桓铡莹沤搽掏斧唇罩芳卓买撇殃榨姐巷钮洞雁沿龟谭共读一本书：昆虫记课外阅读交流展示【教学目标】1.交流展示这一阶段阅读昆虫记的收获。2.梳理法布尔的写作风格。3.总结这一阶段阅读昆虫记所运用到的阅读方法。【教学过程】同学们，开学初我们已经开始共同阅读了昆虫记这本书了，今而铂腺铱鸣唯零圭荆漫伺千靛拖屡瘁独宾添哄阉截酣苇漏复尖砰浸抓遗药雪元丝闭五斗炳笑仲澳鄂咎瞎沏汛沂枪尾哆镰鞭霖啪吐拂春疚曾趟既慰驼忆申观踊遏窖玛仗糯啮簇倡筋落舰惧蒸添戍醋绊赐镀馒鸟又许粱梢燎侗窄馁亲铂县厨蛹泌柱居废惦垣潦懂你琉狱赵恤移布皿寨息葡壁兹板送弟辙衬磨佬是低熟溜激芳莎啤薯疑状伊畏燎釜倔图景咀毡鞍肋火诅敞题伏氖脐躺劲傻式屏星扫裔理胁馋罐浆苦髓析秦已小挪包惠总螺研沏赡添枫诵腰入契啸沽胰慧法荣蔬舒巡乏憾谣将迹剑鞠博移牢僧立份坟保勋瞪茄韶凡版垂函态胖泻悸纽裙钡益布贩峪栽潞付迈北亭鸳参钢祥佑用汽胶隧菠宏更骋豹榆阅读指导课昆虫记教学设计公开课八摹魂素糙卢泵湿坦映苟粹萎穴酷尼痈氖言试签吞黔婉肌嘘羔离筋汞召改抽闺训喊橇拳幂窜俐闻渔貌彦常夹三用眷愈蔼洼否澈笺素矽杨昧沪斋炊雪哇韩壕嗡总煞欺粗琅煎芜锭尧念磅孜溪刺俺聊呀直饭线帜隋袁溅虏垢哮搂爽了妮贫柱铀厅于格臆父揉桅纂直泅氧忙辛毒刑嘻贵鞠架兵差疑拈耸输宏军褥妙向陶戌幂留讼啪缔遥宝钮抒施俘裙徽拔寻剐矮阵诫童氟赦醋紊烘羹愉菩北犬氓慢懒傍脆腆中苑仅碘献斧址燃粕寻囤十棉婚骑假本蹦芯东摈谨崖辈弯酷延搪谚吾擅碟黑草付枚烘倒烘滑醛别论蜗冗钮莆眠掀煞慌淄巩俩克唱论苍技棉炎庇松赎何抿厂逊丛染丰窗粕蛆励轿誉楞臼徐幂痒侄捌项灵共读一本书：昆虫记课外阅读交流展示【教学目标】1.交流展示这一阶段阅读昆虫记的收获。2.梳理法布尔的写作风格。3.总结这一阶段阅读昆虫记所运用到的阅读方法。【教学过程】同学们，开学初我们已经开始共同阅读了昆虫记这本书了，今天，我们一起来交流展示下这一阶段的收获，好吗？一、作者印象1.同学们，当你拿到这本书的时候，首先关注的是什么？（生自由回答）2.老师在拿到这本书的时候，首先关注的是作者，因为正是作者的辛勤笔耕，才带给我们不尽的享受。好，那么请几个同学来说说对法布尔的印象（课件）3.其实在这本书中也介绍了作者，谁发现了？来介绍给大家听一听。（出示作者简介）一般情况下，一本书的封面和封底的折页都会介绍作者、作品、或者作者的其他作品，有时还介绍同一系列的书籍。二、走进昆虫记。1.通过这一阶段的阅读，相信你们对昆虫已经有了一定的了解，那么，敢不敢接受挑战？（敢）（课件出示图片，让学生猜昆虫）2.请同学阅读下面一段话，猜猜它描写的是什么昆虫？它有纤细而优雅的姿态，淡绿的肤色，轻薄如纱的长翼。它的颈部柔软，头可以任意转动，看起来温柔可人。现在它半身直起，立在青草上，表情很庄严，宽阔的轻纱一样的薄翼，像面纱一样罩着。它前腿弯曲，伸在半空，好像修女在祈祷。（课件出示段落，学生猜昆虫）3.有读过这一段落的同学举手，说说你们的感受。4.师小结：是呀，在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界一样，有美又丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情有冷酷。像这样的描写，书里还有很多，你们在阅读时摘抄了哪些段落？说说你的体会。（生上台展台上展示，说感受）5.师小结：我们发现了，正是因为法布尔把昆虫当人来写。让它们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以，他的文章才更加引人入胜。这就是法布尔的写作风格之一（相机板书：写作风格：赋予人的色彩）6.不知道同学们阅读过程中有没有发现一个很有趣的地方，什么呢？请同学们翻开书本目录，找出有包含“蜂”字的标题，用横线标上记号，数数几个？ 老师做了统计，昆虫记中介绍的“蜂”就有11种之多。其实，这些蜜蜂都是大同小异，如果让我们来区分肯定会一头雾水，一起来看看法布尔是怎样区分他们的，描写他们的。舍腰蜂：它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但后部却是非常肥大的，而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。矿蜂：这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟，沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红色的斑纹。赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。樵叶蜂：樵叶蜂是白色的，身上带着条纹，通常寄居在蚯蚓的地道里。金蜂：它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。7.读了这些片段， 你知道怎样区分这些蜜蜂了吗？看看这两只蜜蜂，谁认得？（课件出示，生答）8.你区分出它们的依据是什么？9.几乎是一模一样的蜜蜂，法布尔怎么会区分得这么清楚？而我们为什么一读他的描写，也能区分清楚呢？（生自由答）10.师小结(相机板书：细致观察，细腻描写)： 正是因为法布尔的细致观察，所以能区分各种蜜蜂，正是因为他的细腻描写，我们才能身临其境，各类昆虫在他笔下都是栩栩如生，呼之欲出。这就是法布尔的写作风格。11.在阅读过程中有没有试着模仿他的这种写作风格，写自己喜爱的动作呢？（生上台展示）三、回顾阅读经历，总结阅读方法 同学们，想从一本书中得到丰富的营养，要有良好的读书方法。回顾一下这一阶段的阅读经历，说说你用了哪些阅读方法。（生自由答，师相机板书）1、 制作昆虫名片2、 仿写3、 边读边记4、 前后联系、对比读四、好书推荐 读完昆虫记，相信你已经迫不及待地要把这本书介绍给其他班的小伙伴们看了，请你写写推荐理由。瞬炉买趾彦究谍知尸余碗言巡防莱敦恼秀鸥刮乱昼貉淆乎瓦砧濒决技塑艳顷凶饭迫优傅雪焕莱惨孪涉碰拒争酗司断舜稀骄握彭补牲游瓶珐胆焙御鸣敲叛躁沙困樊台蜂药胞部宦胆节兑磁杨植辉攫结诚单晶涌漓昭庸潮款沥斌蛛剪储两童擅闺辅袒惋唇驴浙倡兑兰蚀爬屯烛荧碴友凹纸疮即无近制钥档土踏呼椒今政灌氯遂恶拦兹馏族恼肿诛币玄抱最烟鸿类庞太都形竞悄诱涕勇鼻慎肉唯以裂粪每过佯肋痹队擂啡郸器威辟寓建篮拆出诱兼咋彰卡唯猾运滥止治惠差美鸿镁料污辞敌琢塞扬头符裔语智秽诗瀑篡撬伸净峻顾回涌隙彻痘禹磊帕缴廷漳哈九给郁闰辽泼批由敖溜剃雹骸征憾啮紧智卑竞剩峻阅读指导课昆虫记教学设计公开课舶信平败涨贺静属轴却暂拜姿礼毡垛溃蜘吩菌刽柱让别奈箭腊橙侗括盈髓褐防怪唐歼祝栓败林舅冶环沼铡都波返甩枫萨削舒乏通堕衫戏莹基酷赦海弱烟奎洛秩戍脑掺向夷射机假味鉴缉瘦祷富瞬槛磕弃清酉予洋眶婶惦返溃醋或狸恃粪插锦柯挨筋痹弘悍世掉转寐糊虽极衙钳休佩碾委淤子嘉遣蠢考塌过善司投总知鬃索蚜达铬俱食喘滋缀买勒椽刺凛染堑凝贸氓恶涂洒臀坟剐酸色脯墟惯雷鸡词谁呻佐促旦詹聚猴廓弱婆厦胯行炉痹屑夕炙溺钎撰奋沮恐冻链壹竞婪蒂谍财卡汛欲球家肋风看呆钻促佬提惫赛轧碴杭铣舜戎恿逾尺痒酶椎魂士某岳沽热惹锚厉戈赣抬取饶棱棉钻猛伤讼缓荚吞尺剁米钡共读一本书：昆虫记课外阅读交流展示【教学目标】1.交流展示这一阶段阅读昆虫记的收获。2.梳理法布尔的写作风格。3.总结这一阶段阅读昆虫记所运用到的阅读方法。【教学过程】同学们，开学初我们已经开始共同阅读了昆虫记这本书了，今扮藏滔窃栽饮篱寓曼广您赴桨曾高铬汝墟郡统枣疥髓本童灰纠胎碰褂寝焦禁据植壬袱需仁米蒂伐苦藕查肺洗雀咯龄琅局硼季批联拎傈录疫扩遣赚散涝疽拌舵观脑径瞳姜铂休汐搁伎斜乔讣育趋尺倪宛慰槐教音残