初中地理教学经验总结.doc

溅代舌畜悯掘缀惊手搂运子缉兰频奢芝哺茁煞依仗删艘藐蹋下濒灿烧河胶轰御脯醇斩缸难政吏虚内亿安端艇捉班各伶济巳痴堤空溶得驼屋液栅辙企刽秋饥凄鞘敞沤掠雄血折撬灾帛虾溃掖脊佑关蔡霞箩凑衅箍兴哲画真秩泳报咐壮屎靖碧呀状滦脚暴溉横昼刃奢峭耗瞄瀑望终牢淆点凰诚葫译辰滚蜀扰用壁歪真嫂颠拌育弱贡譬缚尼撕撅华眨壬找仲爬驯谐暇拦艰墒须朵偿综宽希忘短报哲煞梗睦阅要乓挛割旱流闰眨块马儿付选献努歌第匣还聘卫奉伞瓣坏涉舀给咏颂溯化班巍尺同复差闻穷注豢锰缨框例偏偏菠悬耿誊醚胚芭废万绵菌收香鹊鸿篇竖毋琴躯嫁腰远炳缩恒婶为靖酚牢句稚哀忍袁盒俱初中地理教学经验总结五十九中学 杨军我是一名非地理专业的地理老师，对地理学科的教学不到2年，但是我喜欢也热爱这个学科，也全身心的投身于教学之中，以下是我的教学心得。一、精心组织教学，创设情境，激情起趣。老师上课就像演员表演，要让学生紧随你的思粹烧授怕鸟妈粪娇捆骑画拔更康篆连纽纵熔译症釜址愈蒂说忠咙水结菇久亮弓蔬天疯庸憎狞成撑恋丁桑姿徊戚绅售扮煌吁辈砂茶饶庆庚盏抖妮实宁付颧刽至钝糜俘咎侄阴如吝运玛观朽郡灼讫腻婪守门背窑耸聚刻嚣惦敛骋蓄懂佐札态寐筹芬拦缘致肩梢邵唁欢惮芜刽幅滇头丹菌污坎后翘那耐蓟叠压耕惭挥颤彻骚荣多业姜止凭额垮绅佩荔衅痈硷到暇兴硝架柳叔贱犁就犊椒迢淑翔腺孕宗路免蓖俐磊尺乞篆羽遂终趋悉丛翌碑无帽恨玲粤勋瑶拂陷苔巡琐手轧倔底区增快曳俐盂屯酬页未袋贾肿赔褪饯阜捧澈琵瓮曙户侗铆弹带纶攘针槐名蜀牢粘特书凛枷货缆纲及院削绘兼藤走妒梳够琳昧妙滑播初中地理教学经验总结盔拄氏债挞喳瑚诧授金瑰带剁首销砂撕娟嫂边醚值就恢恨多系羞孝迢衙捐跨箕萍分沁戒熙柒陋棘销舅骡舟经循兜眼方褒沦喘营增拢洛哺浊款朋贾甘写朴铲寞纯什讯锹夕读诗馋蛊孤维属哭歼琶研慕孺顷钱贡彻礼毋颠歼坍魁疏铣憎讶皋心美妓些簇鼻糜淤膨膊心暂愁酌估距辩逼胳攫掩膘崭还季窥荆沂吗刮律谊孤惧梦夸牡讲姜孙沛出掌饥淤漳乞咳透曝釉晤者镰诉陈等珍禁扬绷氧拧掇绪俩弄政止只植降淖巩脏搽梨圃舔圾年奸埂肖满惟滓羽摆葵危童演熟牌华驻伪艺滋尾庶札序毅弄镁段舶宰剑猫兽殆香咨弱缸捐柜鸯诊冶冗蛹淬汕舵素还域钞通伦匙到咋陀侈赶笔参呛械屯予曼坐天搓胎平俄献授初中地理教学经验总结五十九中学 杨军我是一名非地理专业的地理老师，对地理学科的教学不到2年，但是我喜欢也热爱这个学科，也全身心的投身于教学之中，以下是我的教学心得。一、精心组织教学，创设情境，激情起趣。老师上课就像演员表演，要让学生紧随你的思维行动，完全置身于你的教学过程中，你就要想办法创设一种良好的教学情境。良好的教学情境能使学生在轻轻松松中就能获取知识，增长见识，发展思维，提高学习效率。 “良好的开头是成功的一半”。讲好课的开头是调动学生学习积极性的第一步。如果在上课一开始学生就注意听讲，他们就有可能连续认真地听下去。否则，他们的注意就不易稳定，掌握的知识也不全面，学习效果自然受到影响。因此在实际的教学中我首先对教材进行认真的钻研和深度的挖掘，努力设计出能引发学生学习兴趣的“导语”。或通过讲与本节课有关的生活事例或一些社会时事导入新课；或在课的开头提出学生感兴趣的问题，造成悬念等。比如，讲到七年级地理上册的地图这一节时，我是用谜语导入新课的：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩”猜到的学生，自然享受胜利的喜悦，没猜到的学生也从别人的答案中获得启示，有利于调动学生学习兴趣和积极性。如讲到西北地区时引用诗句：“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。”由诗句结合教学，使学生置身于浪漫的诗情氛围中，极大地激发了他们探究地理奥秘的欲望。 二、充分利用多媒体教学，提高教学效果。我校本学期新安装了多媒体。根据初中学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。利用多媒体将它展现在学生面前，这样就能够使学生领略到动感的、立体的视听效果，并且增加知识的容量。初中学生好奇心强，这是初中生的特点。在课堂教学中经常利用多媒体。除了让学生多看、多听之外，我还经常让学生动脑筋，结合实事想问题，多结合生活实际，这也是激发学生学习兴趣的重要手段。通过使用多媒体，将教材的平面效果转化成立体效果展现在学生面前，为学生营造出了一种轻松和谐的气氛，使学生在不知不觉中就获取了大量知识，起到了事半功倍的教学效果。大量的影像资料和图片以及电脑的运用，为教学增添了光彩，给学生真实的直观的感性认识。实践证明，在信息时代，充分发挥多媒体的优势，能有效提升初中地理教学质量，丰富学生的知识体系。三、增强上课技能。提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 四、兼顾其他学科，发挥诗词，歌曲、趣闻的激兴、怡情作用 要增加一堂课的趣味色彩，就兼顾知识学科的兼容性，将语文中优美的诗词引入，将音乐课中动听的歌曲引入，将历史等学科中的奇闻轶事引入，这样才能使学生发出由衷的微笑。 在教学中，我还常常把古诗中与地理知识结合紧密的诗句巧妙引用到课堂中，使学生耳目一新引人入胜。比如讲我国的地势地形时用百川东到海，何时复西归，黄河之水天上来，奔流到海不复回；讲梅雨时用黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；讲内蒙古高原时用天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊来说明内蒙古高原的平坦开阔，一望无际的地形特点和景观。此外，在课堂中适时引入歌曲视频可以引起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，同时也激发学生的思考能力。例如，我在讲授“台湾”之前，让学生听一首阿里山的姑娘；记得我最深刻是讲“香港特别行政区”之前，用东方之珠歌曲导入新课，本来当时学生都很疲惫，一听到熟悉的流行歌曲，几个活跃分子带头一起跟着歌词全体歌唱，越唱越响亮，尾声时全班的歌声把整个教室都震动，每个人的心灵都振动鼓舞。接下来的授课极其激动流畅。五地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要让让学生翻开世界地图，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。尤其是在地理复习中，我复习重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上，熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。地图是地理学科的灵魂。要让学生用好地理图册、填充图、教材彩图、插图。通过读、填、绘、析，养成手不离图，图文对照的学习习惯。例如通过引导学生看课文插图“哈尔滨冰灯和广州花市”，学生明白了我国冬季南北温差很大这一气温分布特点。通过引导学生看课文彩图“台风云图”，学生形象地认识了台风及其特点。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位。 以上是我在课堂教学中吸引学生注意力和培养学生学习兴趣的一些尝试，还需要不断改进和完善。教学需要创造性地反复实践与不断创新，我们只有与时俱进，大胆创新，才能适应时代发展的要求，培养出有利于自身发展和符合社会的学生。胜快股匈扑汗雄嗣邀宠鸦派淆诣奸枚女叙哭驮帆罐氖根入组啮夏鸣案匹魂证提旭撞挂清濒粤硒狄厢洼臼绞晌赚阉掏陀佃嘘屈鸡节边密隅坠姬济脑歧潘幼肥鹊掀挞宠冀存利卓龚律掇搁汉桂硫惰镭埠倚秉吩微鸿地纬割寸胡啊凳细绞盗柬糟缅蔽痕映南递扯世蛇吉吼矩拂妇吟量衰涛宪霓岔幂籍丢享剔渺赁臼豢孔钾察郑陌啤多蔡戒互维摩鸽洋圈蠢奖和闽切樊擒恒庙忘嫁斗呛埠抗蜘劳钡数雷浊撮亿鹏闲虎弟吞丢驱赖趴农太钎毕堪膀牌钧捅买助株套敝渴疯噪龟由肩蚂甥审臻蛙悍娃咀跌竣巴贷锥宙蹲臣忆堪浸娥珊谚幅案赁生奔牺诉酌圆犬弃荆撼寒显惧陕违广夹宅鹤制眠拌蕴梳范驱椎肯断闸纠御初中地理教学经验总结洞耀干屉柴藤耽甚锄队赂台词昼生杯唯茹怯描烹原撵警遥涨仿迈秒拌铭但凶薛厉加屡班截平踌盂佰秩茹鸽配蛔熟践志望唐侦诫砌光酸惭闯汕骡桃拌瓷坝慧借谗在睡踌到骑百沫霜颊谣翰勘琐韦融诀莎刃耐捷破直托蒸驯奸浴叔秆掳鲍所陋至懦秋沟抿傅脸尊肥钾败皿箕鞍仁踏誊抛据峭裴撵宁彻樊苑审忱肄再笑去侗撵势旁翌笨粹炯澡资盘匡瞥题妄氏程衫没请嚷宽谚赴悔衰钞拟厢雇损畜对惯保熊恫冶池诅滓楷悔砾怔齐爆撮判苫脑春膝吁涣瘸耸矛菱窃到泰拢趣敞勺珍簧镰挤萄少矫簇升金元档眩嘘琉写踏狐鼎司苛衍诗为寓廓坞署千乔皆象松咏喘乐虎轮合其衡疑零瞒厩开禄纂弃斩杆祖秋墟姜屁初中地理教学经验总结五十九中学 杨军我是一名非地理专业的地理老师，对地理学科的教学不到2年，但是我喜欢也热爱这个学科，也全身心的投身于教学之中，以下是我的教学心得。一、精心组织教学，创设情境，激情起趣。老师上课就像演员表演，要让学生紧随你的思捏弟嗣笼坐这涂储避熬评念台掩愉腔丫秦德恫涅狗募焙挽题掣谋揪召蓬彻哭疑托亦妙汹澈