人教版五年级下册语文教材解读ppt课件.ppt

人教版小学语文五年级下册 深入把握教材构建高效课堂 立体整合说教材 落实目标说建议 纵横联系说课标 知识和能力 过程和方法 和价值观情感态度 总目标 基本理念 全面提高学生语文素养 纵横联系说课标 识字写字 阅读 口语交际 习作 综合性学习 朗读默读把握体会领悟浏览课外25万字 尊重理解 有中心有条理 记实作文 想象作文 常用应用文 计划 活动 写简单的研究报告 本册内容标准 认识200字会写150字 适当提高写字速度 纵横联系说课标 5年级下 5 一 人文内涵丰富拓宽题材体裁 三 强化导学功能 引导学生思考 五 单设 综合性学习 培养学生合作 探究精神 培养策划 组织能力 及语文综合运用的能力 四 顺应儿童心理发展特点口语交际习作的内容贴近生活 加强课内外语文学习的联系 教材的编排特点 二 专题设置灵活编排形式又有创新 教材编排意图 全面提高语文素养 发挥育人功能 更好发挥导学导练功能 提高语文综合运用能力 立体整合说教材 编写体例 导语 回顾拓展 立体整合说教材 课例 口语交际习作 走进西部 永远的童年 语言的艺术 他们让我感动 中国古典名著之旅 作家笔下的人 异域风情 教材结构 立体整合说教材 教材结构 一 走进西部 二 永远的童年 三 语言的艺术 四 他们让我感动 五 中国古典名著之旅 六 走进信息世界 七 作家笔下的人 八 异域风情 小综合 大综合 立体整合说教材 围绕专题任务驱动活动贯穿 9篇选读课文 立体整合说教材 单元主题 走进西部 永远的童年 语言的艺术 他们让我感动 中国古典名著之旅 走进信息世界 作家笔下的人 异域风情 一件运动衫 我有一个强大的祖国 拉萨古城 我们家的男子汉 故事两则 孔明智退司马懿 电子计算机与多媒体 丰碑 维也纳生活圆舞曲 文言文 近代白话文 剧本 相声 文体语体整合 杨氏之子 立体整合说教材 研究性报告 12 杨氏之子 五年级下 伯牙绝弦 学弈 两小儿辩日 六年级上 六年级下 立体整合说教材 13 文言文 近代白话文 剧本 相声 文体语体整合 杨氏之子 景阳冈 临死前的严监生 凤辣子 初见林黛玉 猴王出世 半截蜡烛 打电话 立体整合说教材 研究性报告 17 立体整合说教材 口语交际 习作编排 记实作文 应用文 材料作文 一件令自己感动的事 看图作文 立体整合说教材 一个特点鲜明的人 缩写 童年趣事 写简单的研究报告 写信 写发言稿 教学建议 整组备课整组设计整组教学整合思想 读写结合 当众发言 提高质量 修改习惯 激发欲望 结合小练笔 综合性学习 独立识字 落实目标说建议 口语交际 习作 阅读 识字写字 阅读例文 跟踪辅导 展示交流 制定计划 进行交流 词句理解 学习浏览 朗读默读 重视写字 20 评价方法 形成性评价和定性评价 每个学生建立成长记录袋 教师的评价 学生的自我评价与学生间互相评价相结合 加强学生的自我评价和相互评价 还应该让学生家长积极参与评价活动 在评价时要尊重学生的个体差异 多鼓励多表扬 促进每个学生的健康发展 落实目标说建议 资源开发 课程资源的开发与利用 教材资源 网络资源 课堂资源 社会资源 地方资源