六年级下教案、计划.doc

第 一 单元教学计划单元名称鸟的歌唱授 课时 数新授课练习课复习课机 动共 计44学 习 目 标1、通过本单元学习，让学生感受人类与自然是和谐的统一体，人类要保护生态环境，从我做起，从身边做起。2、通过乐曲欣赏，感受并了解二胡、唢呐、等乐器不同的音色特点。3、通过歌曲演唱，进一步掌握二声部合唱的音准，培养和谐、均衡、统一的合唱能力。4、通过“创创做做”等音乐活动，能准确听辨音乐主题及乐器音色。复习演唱形式分类，并能创编24小节二声部节奏为歌曲伴奏。教 学 重 难 点一、歌曲教学是本单元的教学重点。能用和谐、统一的声音合唱，唱准歌曲的节奏和音准，并在歌唱中体验歌曲的真正内涵和正确表现歌曲的情感是教学的难点。二、指导欣赏是教学的重点。在欣赏中培养学生的感受、体验音乐的能力是难点。教 学 方 法 与 措施教学方法1.歌曲教学采用听唱法、视唱法。学唱曲谱时指导学生划拍来解决节奏的难点，用教师的范唱来解决音准的难度。2.教师准确的表现歌曲的情绪来感染学生，给学生一个直观的听觉形象，来感染学生，使学生能唱好本课歌曲。教学措施欣赏乐曲采用初听、复听、再听多次感受，教师收集有关作品创作的资料，帮助学生加深对乐曲的理解，体验作品所表现的意境和情绪 单 元 教 学 进 度单元各小节（课）内容节数机动共计山林鸟语2蓝天飞歌2练习1 3天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第一单元第一课时课题名称空山鸟语设计者王震教学目标通过欣赏，让学生感受人类与自然是和谐的统一体，人类要关爱自然、保护生态环境。教学重点欣赏空山鸟语教学难点指导学生在欣赏中感受乐器丰富的表现力。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入5 3 03 1 0布谷 布谷5 3 5 33 布谷布谷跟琴模唱，模仿布谷鸟叫声。使学生带入本课意境二 、展开教学1、 欣赏空山鸟语2.欣赏百鸟朝凤内容二：介绍作曲家1. 学习音乐知识组织分组介绍乐曲背景，曲作者刘天华播放乐曲空山鸟语组织各组讨论划分乐段。再播乐曲（乐段）归纳二胡的乐曲演奏特点。完整播放乐曲组织介绍乐曲背景补充：流行于山东、河南、河北等地的民间音乐，它以热情欢快的情绪与百鸟合鸣之声，表现出生机勃勃的景象。播放歌曲介绍乐器唢呐民族吹奏乐器、音色，高亢、明亮，流行于北方地区 完整播放乐曲活动二：聆听1. 聆听老师介绍歌曲作品聆听小组讨论划分乐段交流聆听（分段）讨论、交流完整聆听歌曲小组介绍聆听乐曲，听辨演奏乐器完整感受让学生自主学习，分乐段介绍歌曲背景小组合作学习刘天华，江苏江阴人，民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。曾筹建国乐改进社，并主编音乐杂志作者创造性地运用三弦拉戏式的模拟手法，将鸟鸣音乐化，是音乐的造型性和抒情性有机结合，是音乐更加优美生动，富有情感。百鸟朝凤以热情的旋律与百鸣和鸣叫声，表现了生气勃勃的大自然景象。三、小结组织小组长说说问题和收获，评选进步最大的同学学生讨论、交流、总结要求：1.能细心倾听每一小组的收获。2. 能清楚表达自己的意见。唢呐在奏出清新、悠扬的乐句之后，随即模仿鸟叫声板书空山鸟语刘天华 江苏江阴人 良宵病中吟光明行空山鸟语唢呐 北方 民族乐器课后反思 天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第一单元第二课时课题名称 小鸟小鸟设计者王震教学目标通过歌曲演唱，掌握二声部合唱的方法，做到和谐、统一。教学重点学会、掌握歌曲小鸟，小鸟教学难点把握音准，音色和谐、统一。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一： 音乐感知1 5 5 55 4 3 21Lu1 3 3 33 2 1 71活动一：声音律动先听、后唱要求一：跟随音乐有节奏的律动。二、展开教学内容二：介绍歌曲歌曲以欢快活泼的节奏，优美的旋律，表现了小鸟在春天的阳光里，在林间的花丛中自由飞翔，婉转歌唱，抒发了孩子们对大自然地热爱。聆听歌曲播放歌曲范唱，指导学生听辨歌曲的演唱形式播放合唱部分学唱歌曲弹奏高声部旋律弹奏低声部旋律弹低声部，组织学生唱高声部。弹唱声部互换（反复练习）播放范唱，组织跟唱帮助解决问题，播放范唱合唱展示弹伴奏播伴奏活动二：感知学生充分聆听、感受学生初听、了解合唱学生在此聆听、感受合唱跟琴模唱旋律，反复练习跟琴模唱旋律，反复练习学生跟随老师合作练习（音准、气息）学生跟唱合唱部分小组说问题学生完整聆听小声跟唱全曲学生完整演唱全曲要求二：认真聆听学生要求认真聆听音乐感知音乐学生分声部熟悉旋律学生进行操作体验小鸟小鸟是一首深受儿童喜爱、久唱不衰的优秀儿童合唱歌曲。歌曲以欢快活泼的节奏，流畅优美的旋律，表现小鸟在春天阳光里，在林间花丛中，在田野山岗上自由飞翔、婉转歌唱的情景，抒发了孩子们对大自然的热爱，对生活的热爱之情。第一乐段：齐唱第二乐段：合唱三、小结小组总结活动三：生评组长说收获与不足，讨论改进方法要求三：在老师的指导下认真评价。板书小鸟小鸟1 5 5 55 4 3 21Lu1 3 3 33 2 1 71课后反思天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第一单元第三课时课题名称 白兰鸽设计者王震教学目标1.通过歌曲白兰鸽的学唱，感受歌曲欢乐、喜悦的情绪，用轻快、连贯的声音表达对幸福生活的热爱之情。2.通过反复聆听和演唱歌曲，能用亲切、自然的歌声演唱歌曲白兰鸽教学重点感受音乐的形象及风格。教学难点把握歌曲的附点四分节奏及情感。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：欣赏白兰鸽活动一：学生聆听感受要求：通过聆听，使学生进入情景。二、展开教学1、歌曲白兰鸽2、欣赏一个真实的故事内容二：播放范唱提问：感受到了什么？再播范唱引导学生确定歌曲演唱顺序弹旋律组织跟唱弹旋律组织各小组跟唱歌词播放伴奏组织评价老师播放歌曲老师引导学生讲述这个感人至深的故事，并谈谈这个故事带给你怎样的思考？播放歌曲，组织跟唱活动二：学生聆听学生讨论、交流学生聆听学生讨论、交流学生轮唱旋律（反复练习）学生跟唱歌曲学生分小组接龙演唱，完整演唱歌曲学生进行小组互评学生聆听、思考学生交流学生轻声跟唱要求：学生通过一系列聆听感受，学唱歌曲。白兰鸽是一首热情、欢快、充满朝气的美国歌曲。赞美白兰鸽在蓝天里自由飞翔，表达了人们珍惜时光自由生活的渴望和向往。第一乐段：前八小节，共四个乐句，表达了人们对白兰鸽的热情之情。第二乐段：节奏展开，音乐多次重复，书法了人们对白兰鸽的赞美以及人们对自由生活的热爱与向往。三、总结人与自然和谐相处才有美好的明天，保护大自然是人类永恒的话题。以小组为单位进行讨论交流学生通过交流，使学生做到保护大自然。板书设计蓝天飞鸽弱起节奏 切分节奏课后反思天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第一单元第四课时课题名称 小鸟天堂设计者王震教学目标1.通过通过复习，巩固旧知，为评价做好准备。2.通过全员参与评价，为今后学习、合作打下基础。教学重点欣赏小鸟天堂教学难点评价过程中的自我总结、提升活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：复习歌曲白兰鸽活动一：学生演唱歌曲要求：通过演唱，复习旧知。演唱时注意歌曲所表达的情感。二、展开教学1、欣赏小鸟天堂2、创创做做3、复习本单元歌曲内容二：播放歌曲，组织学生听辨演唱形式复播歌曲，分组说感受播放歌曲组织给小组完成2.3题游戏接龙，组织复习歌曲活动二：学生聆听、讨论学生聆听、交流学生跟唱独唱部分，感受切分节奏学生分组完成、展示、评价学生进行游戏、展示要求：学生通过一系列聆听感受，学唱歌曲。乐曲采用A大调，急板，24拍。在节奏活跃的引子之后呈示的主题，首先以小二度导音性质的倚音装饰的长音奏出，随后移高八度，节奏越来越紧凑三、总结组织评价，在本单元学习中的收获、总评分全员参与小结、评价学生通过交流，使学生提高自己。板书设计一单元总评小组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12得分明星课后反思第 二 单元教学计划单元名称走进西藏授 课时 数新授课练习课复习课机 动共 计314学 习 目 标1、聆听天路珠穆朗玛格桑拉五彩风马旗、弦子舞五首作品，感受并了解藏族音乐特点及西藏的风土人情，激发学生对民族音乐的热爱。2、学唱歌曲我的家乡日喀则童话香巴拉，把握好歌曲的演唱风格和情绪特征，唱好二声部合唱的音准、节奏。3、学习弦子舞、踢踏舞的基本舞步，了解藏族歌舞，感受弦子舞、踢踏舞在音乐、舞蹈方面的不同特点。教 学 重 难 点教学重点本单元是以欣赏、感受和体验西藏地区的音乐作品、了解他们的风土人情为教学重点。教学难点指导欣赏是教学另一个重点。引导感受乐曲的形象，体验作品的意境和美是教学难点，学唱少数民族歌曲和体验舞蹈是教学的另一个难点。教 学 方 法 与 措 施教学方法：1、 欣赏运用反复听赏、辨析、教师讲解的方法。2、 歌、舞指导。教学措施：1、 运用音响资料的给学生一种直观的印象，让其感受音乐作品的形象，体验作品所表达的意境，启发学生用有感情地随音乐哼唱和用肢体动作表现。2、 查找资料，介绍欣赏作品作者及代表作品，也可以让学生自己上网查找与作品有关的资料，增加学生对作品的理解和兴趣。3、 教师教学生跳藏族舞蹈，让学生在音乐舞蹈的氛围中得到知识的学习和身心的愉悦。单 元 教 学 进 度单元各小节（课）内容节数机动共计雪域风光2康巴乡情215 天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第二单元第一课时课题名称 雪域风光设计者王震教学目标通过欣赏、感受藏族歌舞特点，并对其音乐文化产生浓厚兴趣，树立民族自豪感。教学重点了解藏族风格的通俗歌曲教学难点培养学生的音乐想象力、创造力。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：播放歌曲青藏高原、珠穆朗玛片段，让学生说描绘的是哪里的风光。活动一：学生聆听、讨论、交流要求：1.随音乐有节奏的律动2.发声练习时轻声高位置演唱二、学习新歌1、欣赏天路2、欣赏珠穆朗玛3、欣赏格桑拉4、补充内容二：播放歌曲提问：藏族风格歌曲风格怎么样？复播歌曲提问：歌曲中“天路”指的是什么？为什么被称作“天路”？播放乐曲，引导学生听辨两个主题的主奏乐器是什么？情绪？复播歌曲指导小组完成第3题播放乐曲介绍背景：这是一首藏族民歌，唱出了对家乡对祖国热爱之情。“格桑”藏语“幸福”“格桑拉”是花名“金露梅”播放歌曲提示：旋律起伏感强大量采用后十六节奏型和附点节奏型，使歌曲旋律紧凑，富有节奏感。推荐曲目龙图腾梦中的绿洲活动二:学生聆听、讨论、交流学生轻声跟唱学生讨论、交流1、 抒情悠扬2、 欢快活泼学生聆听、讨论、展示学生完整聆听学生进行了解学生进行聆听学生进一步了解要求：学生认真聆听跟唱学生提高聆听得出答案三、小结内容三：组织小组总结内容三：组长、副组长总结组员补充要求：请学生分小组讨论。板书雪域风光藏歌 宽广高亢 优美嘹亮才旦卓玛 北京的金山上唱支山歌给党听翻身农奴把歌唱课后反思天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第二单元第二课时课题名称我的家乡日喀则设计者王震教学目标通过学唱歌曲我的家乡日喀则，学生能用饱满的情绪、欢快及富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲。教学重点歌曲我的家乡日喀则的演唱教学难点合唱时音色的统一，音量控制活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：组织小组谈谈听赏前一节课推荐曲目的感受活动一：学生交流要求：二、学习新歌1、完整聆听歌曲2、熟悉歌词3、 哼唱旋律4、合唱展示内容二：学习歌曲西藏是祖国的一颗明珠，有很多著名的城市，除了拉萨，还有一个城市叫“日喀则”播放歌曲播放伴奏组织小组练习答题弹伴奏播放范唱弹高声部旋律弹高唱低弹低唱高组组合唱提示音乐统一和谐播放伴奏活动二：学生聆听、感受学生轻声高位朗读歌词（手击拍或划拍）学生反复练习学生提出问题、相互解决学生齐读歌词学生间确定演唱顺序学生跟唱高声部旋律反复练习学生弹高唱低学生弹低唱高学生合唱练习并注意控制音量学生进行合唱展示要求：养成听的习惯，再听加深印象三、小结内容三： 组织评价活动三：学生自评、互评、组评要求：学生进行自我评价提升。板书我的家乡日喀则反复记号推荐我的家乡日喀则韩红课后反思天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第二单元第三课时课题名称 康巴风情设计者王震教学目标在音乐体验活动中，了解西藏音乐特点和风土人情，以激发学生对民族音乐的热爱，拓宽音乐视野。教学重点歌曲童话香巴拉的演唱教学难点指导学生模仿踢踏舞基本动作活动环节资源内容（学什么）组织形式（怎么学）能力评价（学得怎样）补充修改一、复习导入内容一：播放我的家乡日喀则（韩红版）活动一：学生聆听后演唱要求：复习上节课的知识。二、展开教学1、欣赏弦子舞2、欣赏踢踏舞3、歌曲童话香巴拉内容二： 介绍背景：这是一首藏族歌舞，采取民乐合奏形式，表演时男子拉弦子，女子舞彩袖。播放歌曲介绍：又称堆谐，自娱性圆圈舞。舞蹈中有许多踢和踏的动作，故得名。播放乐曲，组织模仿动作播放歌曲引导学生有感情地朗诵歌词弹旋律，组织学生哼唱、熟悉弹伴奏，组织学生演唱歌曲播放伴奏活动二：学生聆听、了解学生聆听、了解并模仿学生聆听、明确演唱顺序学生朗诵、体会学生哼唱旋律、反复练习学生跟唱歌曲学生进行演唱歌曲要求：通过分段聆听主题音乐，记住主题音乐，了解音乐形象，并能够用动作表现音乐三、小结内容三：组织总结活动三：组长副组长进行总结要求：学生通过总结评价提升自己。板书康巴风情弦子舞踢踏舞课后反思第三单元教学计划单元名称主题音乐活动理想之光授 课时 数新授课练习课复习课机 动共 计213学 习 目 标1、在主题音乐活动中，通过自编、自导、自演，充分发掘每位学生的印业潜能，让学生在活动中得到锻炼，学会分享，提高音乐表现力、创造力和小组合作学习能力。2、通过多种音乐实践活动，寓教于乐；通过音乐潜移默化的作用，激发学生树立远大理想，为实现“中国梦”而努力学习。教 学 重 难 点教学重点： 本单元是一个由歌曲、欣赏、音乐活动一体的综合课，教学重点还是教唱歌曲和指导欣赏上。教学难点：1、 在歌曲教学中让学生感受歌曲所表现的有关告别母校、走向未来，尽情畅谈理想、歌唱理想的情绪。2、 在欣赏乐曲中，能熟悉乐曲的音乐主题，感受乐曲所表现场面并能随音乐进行创编是教学的第二个难点。 3、在不同的表现形式中，体验合作学习、共同参与的快乐，发展想象力和综合表现能力教 学 方 法 与 措 施教学方法1. 教唱歌曲用视唱法。2.欣赏音乐作品可采用学生独立听赏、分析来完成。3.学习旋律时，可以采用小组合作学习的方法，也可采用自学和教师指导相结合的方式来学习。 教学措施 1.让学生设计以“理想之光”为主题的音乐活动，通过收集资料，2整合相关的音乐材料来完成音乐活动。单 元 教 学 进 度单元各小节（课）内容节数机动共计爱，留给母校、我们会更好2希望与你同行1我们是春天115天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第三单元第一课时课题名称 理想之光设计者王震教学目标通过多种音乐实践活动，激发学生树立远大理想，成为一个奋发向上的好少年。教学重点歌曲希望与你同行的演唱教学难点分配音乐活动任务，全员参与活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、谈话导入内容一：毕业在即，大家都有什么理想？在离开母校前都想为母校做点什么？内容一：学生讨论、交流要求：学生进行讨论交流，增进同学之间的感情。二、展开教学1、欣赏爱，留给母校2、歌曲希望与你同行内容二：播放范唱提问：歌曲可分为几个部分？再播歌曲播放范唱，为小组分工布置自学任务组织小组展示组织评价活动二：学生聆听、感受学生讨论、交流学生轻声哼唱学生学唱歌曲反复练习学生小组展示自评、互评要求：闭上眼睛静静聆听，分小组汇报学生进行学唱歌曲三、小结内容三： 布置音乐活动任务活动三：学生自行分配任务、小组准备要求：通过小组合作，使同学们的心更加凝聚在一起。板书希望与你同行毕业音乐会 1 7 2 8 3 9 4 10 5 11 6 12课后反思天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第三单元第二课时课题名称我们是春天设计者廖华俊教学目标通过多种音乐实践活动，激发学生树立远大理想，成为祖国合格建设者、接班人。教学重点歌曲我们是春天教学难点毕业音乐会准备工作检查活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、复习导入内容一：播放希望与你同行活动一：学生聆听后演唱要求：复习上节课的知识。二、展开教学1、初听歌曲2、复听3、学唱4、毕业音乐会准备内容二：聆听、确定演唱顺序轻声跟唱第一部分轻声跟唱第二部分演唱歌曲各小组组长汇报准备进度，对需要道具和布景的进行提醒。活动二：播放歌曲再播歌曲弹伴奏组织演唱主持讨论、协调检查背景或伴奏音乐要求：闭上眼睛静静聆听。学生进行学唱歌曲操作性体验创造性体验三、小结内容三： 鼓励全班同学积极参加毕业音乐会活动三：学生自行分组准备要求：通过小组合作，展现毕业生良好的精神风貌。板书 我们是春天课后反思天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第三单元第三课时课题名称爱，留给母校、我们会更好设计者廖华俊教学目标通过多种音乐实践活动，激发学生树立远大理想，成为祖国合格建设者、接班人。教学重点组织音乐主题活动教学难点让同学们在活动中充分展示自己活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、谈话导入内容一：说说毕业、畅谈理想！展望未来是每一个青年学生心中的梦想，今天的舞台属于每一个有理想有追求的你！ 活动一：学生主持开场，同学聆听、交流。要求：每一组都有人参与讲话。二、展开教学1、主题活动内容二：第一部分：赞老师第二部分：母校情第三部分：谈理想活动二：分组展示、表演通过舞蹈、诗歌朗诵、小合唱、乐器演奏等艺术形式，展现本次音乐主题活动。要求：每一组的所有学生都上台展示。通过各种形式的呈现，展现出音乐素养等艺术素养。三、小结内容三： 鼓励学生正面评价师生一起合影留念活动三：自评、组评、互评合影要求：概况性评价。板书 爱，留给母校、我们会更好毕业班音乐主题活动课后反思第 四 单元教学计划单元名称 江河之声授 课时 数新授课练习课复习课机 动共 计3115学 习 目 标1、在欣赏、合唱、器乐伴奏等活动中，感受以江河为主题的不听地域、不同风格、不同表现形式音乐作品的多样性，激发学生热爱大好河山的情感。2、引导学生在力度、速度、旋律、节奏、音色等音乐要素和作品情感的变化中，通过聆听体验、对比、合作等方式，分析、理解这些要素的表现作用；区分音乐的段落，用规范的音乐术语描述自己对音乐的感受，羊城良好的音乐欣赏习惯。3、认识手风琴、古筝这两种乐器，学习如何使用陶笛为歌曲伴奏，了解各种力度记号的写法和变现意义。4、能用准确的节奏和音调演唱得涅泊尔河掀起了怒涛和小纸船的梦两手合唱歌曲，并能与指挥配合，有表情地参与歌曲都是合唱表演。教 学 重 难 点教学重点欣赏和学唱优秀的中外音乐作品和歌曲为教学重点。教学难点让学生在欣赏中了解外国音乐的内涵和特点，培养学生较好的演唱和表现歌曲，是教学的难点。教 学 方 法 与 措 施教学方法：歌曲采用听唱法、视唱法。欣赏时听、讲、唱结合。教学措施： 单 元 教 学 进 度单元各小节（课）内容节数机动共计古老的长河2心中的江河114天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第四单元第一课时课题名称古老的长河设计者廖华俊教学目标1、通过对多瑙河之波、伏尔加船夫曲的听赏，感受作品的内涵和美感，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐鉴赏能力。2、通过聆听引导学生感受“力度”这一音乐要素在表达音乐情感上的作用。教学重点欣赏多瑙河之波、伏尔加船夫曲。教学难点感受两首歌曲不同的风格特点。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、谈话导入内容一：介绍多瑙河的发源及流经国家等地理历史概况。从而进入到多瑙河乐曲介绍。活动一：老师通过播放一段优美的视频，细细讲来。学生仔细聆听。要求：从中了解多瑙河的基本情况，初步认识多瑙河乐曲的由来。二、展开教学1、欣赏多瑙河2、欣赏伏尔加河3、分组交流，全班分享。4、老师小结内容二：播放多瑙河乐曲播放伏尔加河乐曲老师节选两个乐曲最经典的片段进行对比。多前奏有序奏主体由四首小圆舞曲组成。而伏却表现了纤夫们凄惨的命运。活动二：组织学生认真聆听。结合听到的多瑙河，以及老师提出的对比要求，进行歌曲对比（从歌词、旋律、节奏、速度）。分小组进行讨论交流，并由一名代表发言与大家分享。全体学生认真聆听。要求：请学生在听的过程中，感受音乐的情绪及带来的内心感受。让学生自己说说感受，培养他们动脑、动口自主学习的能力。通过两首歌曲的对比，学会如何去鉴赏歌曲。三、小结内容三： 结合今天鉴赏歌曲，谈谈自己的收获。活动三：自评、组评、互评要求：学会自我总结、评价。板书 古老的长河多瑙河 伏尔加河课后反思天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第四单元第二课时课题名称古老的长河设计者廖华俊教学目标正确的节奏和音调演唱德涅泊尔河掀起了怒涛和欣赏渔舟唱晚两首歌曲，并能与指挥配合，有表情的参与歌曲的合唱表演。教学重点歌曲老人河、师：筝是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史。它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。它是一种多弦多柱的弹拨乐器。欣赏多瑙河之波是本课时的教学重点。教学难点为歌曲标记力度记号是教学难点。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、复习导入内容一：从国外的古老长河，回到中国，去唱唱母亲河。播放长江之歌。活动一：全体师生一起哼唱长江之歌。要求：做练声，学会用哼唱歌开嗓。二、展开教学1、学唱德涅泊尔河掀起了怒涛2、欣赏古筝独奏渔舟唱晚内容二：师介绍歌曲： 德涅泊尔河掀起了怒涛是一首非常经典的乌克民歌。师教唱歌曲：歌曲由“x x x” ”x x”“x ”等节奏型的组成。师介绍古筝师：筝是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史辨别结构初听：画旋律线介绍取名由来。活动二：组织学生认真聆听。随师琴唱随琴唱歌词全体学生认真聆听。初听古筝独奏渔舟唱晚音频。学生准备纸、笔，边听边画旋律线听老师介绍，对作品有初步了解要求：聆听介绍，初步了解歌曲内容跟着老师的琴声视唱曲谱。通过画旋律线，将音高进行形象化、具体化。提升对音乐的敏感度。了解此曲是由这是近代筝演奏家娄树华在1936年根据古曲归去来辞的素材改编而成的。三、小结内容三： 小组合作分享交流。活动三：一是演唱德涅泊尔河掀起了怒涛；二是总结所获。要求：小组交流人人参与。提升小组合作能力。板书 古老的长河（二）德涅泊尔河 渔舟唱晚天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第四单元第三课时课题名称心中的江河设计者廖华俊教学目标1、将陶笛引进课堂，帮助学生自主地学习小纸船的梦这首二声部的合唱歌曲，通过学科间渗透，充分发挥学生的兴趣特长，培养学生创新学习、自主学习和合作学的能力。2、通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色统一，音量的均衡，让学生噶手和声的美，体会声部间的相互配合。教学重点学生们自主地学好歌曲的合唱部分。教学难点培养学生的自学能力、合作能力、创新能力。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、情景导入、学科整合内容一：师表演：记得我小时候总喜欢做梦，梦想自己长大后成为一个怎样的人，于是，我把自己的梦想写到一张纸上把它折成纸船。活动一：学欣赏师情景表演。要求：从中感受艺术表演的魅力。二、展开教学1、欣赏歌曲小纸船的梦2、学唱歌曲内容二：师引出歌曲： 欣赏歌曲学生分小组讨论再次欣赏生感受四三拍子围绕教室边走边作动作高位置轻声朗读读一读、比一比用“lu”哼唱歌曲旋律听老师介绍，对作品有初步了解生唱第二个声部学生分两组唱二声部生分组：歌唱组、表演组、乐器组活动二：组织学生认真聆听。师：好，接下来我想跟大家分享我童年的梦想，猜猜看小纸船装了我的什么梦想？1、师：哪位细心的同学能发现，我的小纸船是踏什么拍子去远航的？2、听范唱（师给予提示）师：愿意跟我一起前往吗？好吧，请乘客们坐稳随节拍器的三拍子节奏朗读歌词师：你觉得哪一个乐句的节奏最不好读准？。休止符是红灯，见到红灯要停一停师：钢琴伴奏师弹奏钢琴要求：聆听介绍，初步了解歌曲内容让学生带着疑问来欣赏歌曲，满足学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，同时提高学生的欣赏能力学生通过自己亲身体验实践活动，感受和变现歌曲三拍子的美引导他们主动地进行交往、合作，积极参与感受、体验、表现音乐，培养学生的音乐素养三、小结内容三： 即兴创编拓展延伸活动三：师：孩子们，我们每个人都有自己的梦想，并且每个梦醒都不尽相同你能把你的梦想放到歌曲中去唱一唱吗？生畅谈自己的梦想。生分小组将对歌曲进行歌词的创编。随着音乐伴奏唱歌。要求：能否把梦想放到歌曲中去唱一唱吗？板书 小纸船的梦第 五 单元教学计划单元名称 让世界充满爱授 课时 数新授课练习课复习课机 动共 计213学 习 目 标1、在以“爱”为主题的欣赏、演唱、创编等音乐活动中，能从身边开始感受到爱的世界里“人人有情、处处有爱”的美好情意，用动人的歌声表述自己对爱的初步体验和理解。 2、通过聆听、比较、辨别等方式，进一步体验跳进的旋律、多变的节奏、丰富的人声等音乐瑶瑟的表现特点，能自信大胆、有表情地演唱爱星满天，呢过与同学合作完成合唱歌曲让世界充满爱。3、能通过自己所积累的音乐语言，表述各种人声的音色特点，能够准确识读比较复杂的节奏，提高自己的视唱能力。教 学 重 难 点教学重点以欣赏为主，歌曲为辅的内容组成。因此，欣赏、歌曲是教学重点。教学难点1.附点音符、切分节奏、后半拍起。2.创编活动。教 学 方 法 与 措 施教学方法通过讲述、介绍、欣赏、歌曲表演等形式给学生直观的形象，以充分调动学生学习的积极性，激发学生听赏乐曲、表现音乐的兴趣。教学措施教学中，启发学生认真聆听所表现的优秀作品，激发学生的想象力，鼓励学生大胆地感受和体验。创设多种形式哼唱、模仿、创编、表演等参与形式体验音乐。单 元 教 学 进 度单元各小节（课）内容节数机动共计 爱星满天1让世界充满爱1 13天台岗小学 六 年级 音乐 学科教案第五单元第一课时课题名称爱星满天设计者廖华俊教学目标1、通过学唱歌曲爱星满天，能从身边开始感受到爱的世界里“人人有情，处处有爱”的美好情意，用动人的歌声标书自己对爱的初步体验和理解。2、通过聆听、比较、辨别等方式，进一步体验跳进的旋律、多变的节奏、砜付的人生等音乐要素的表现特点，能自信大胆、有表情地演唱爱星满天。教学重点歌曲爱星满天。教学难点体会歌曲情感。能用优美的声音演唱歌曲。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、情景导入、学科整合内容一：播放歌曲母亲活动一：师：在人类社会发展中，当人们的物质生活得到满足以