2017届中考生物一轮复习第2讲了解生物圈第1课时练习.docx

了解生物圈（第1课时）一、中考导航：中考考纲要求说出生态因素的类型，知道非生物因素和生物因素对生物的影响，说出探究的一般步骤，概述生物对环境的适应和影响。复习时让学生重点知道生态因素的类型、非生物因素对生物的影响以及生物因素对生物的影响，掌握探究的一般步骤，正确理解生物对环境的适应和影响。二、知识梳理生态因素的概念及类型生态因素：非生物因素对生物的影响因素内容解析举例阳光温度水空气矿物质生物因素对生物的影响生物因素概念举例种内关系种内互助种内斗争种间关系捕食关系竞争关系共生关系寄生关系探究的一般步骤生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应2、生物对环境的影响三、题型、技巧归纳考点1 生态因素的概念及类型例1（1）热带雨林中的植被大都分层分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下面是一些草本植物形成这种层次分布的主导生态因素是 （ ）A. 水分B. 光照C. 温度D. 空气考点2 非生物因素对生物的影响例2 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗反映出影响生物的非生物因素是（ ）A. 水分B. 温度C. 空气D. 阳光考点3 生物因素对生物的影响例3“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 （ ）A. 共生关系B. 捕食关系C. 竞争关系D. 合作关系考点4 探究的一般步骤例4关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是（ ）A. 该实验属于模拟实验B. 实验结果是光会影响鼠妇的生活C. 该实验的变量是光D. 实验结论是明亮处1只，阴暗处9只考点5 生物对环境的适应和影响例5下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是（ ）A. 非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活B. 生物与生物之间的关系，最常见的是合作关系C. 生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式D. 生物与环境相互作用的结果是环境不断改变，生物不断进化四、随堂检测1生物与环境的关系下列叙述正确的是（ ）A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B. 大树底下好乘凉是环境对生物的影响C. 南橘北枳是生物影响环境D. 生物不仅能适应一定的环境，而且还能影响环境2夏天到了，鹦鹉褪落一地绒羽影响鹦鹉换羽的因素是（ ）A. 温度B. 阳光C. 空气D. 水分3北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大造成这一差异的主要非生物因素是（ ）A. 温度B. 水分C. 光照D. 空气4沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，主要原因是沙漠地区 （ ）A. 缺水B. 光照强C. 土壤贫瘠D. 温度高5“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是（ ）A. 水B. 光C. 空气D. 土壤参考答案三、题型、技巧归纳例1、B 光线在热带雨林中的分布，在外层光线强，由于植物遮挡越往下光线越少；植物有喜光植物和耐阴植物，因此外层是喜光的高大的乔木，最下面是耐阴的一些草本植物因此形成这种层次分布的主导生态因素是光技巧归纳：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等例2、B 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度技巧归纳：知道非生物因素包括水、阳光、空气等例3、B “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系技巧归纳：考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入例4、A 该实验的目的是研究“光对鼠妇生活的影响”，依据在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了，在明亮的地方没有看到作出的假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活实验变量是光，在实验时，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，观察鼠妇对环境的选择如果阴暗环境中鼠妇多，则说明假设是正确的；如果明亮环境中鼠妇多，则说明假设是错误的这就是形成以光照为惟一变量的对照实验技巧归纳：知道探究实验的步骤，确定、控制变量，设置对照实验。例5、B 生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和