泰山版小学三年级品德与社会上册《诚信是我的朋友》教学设计.doc

教学目标：1、认知目标：知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。二、教学重难点：1、诚实守信这一问题学生在道理上能够认识，但在现实生活中又很困惑，因此教学中不能简单地让学生认识对与不对，要引导学生通过对案例的分析，让诚信道理内化为学生的行动准则。2、教学内容应与学生生活实际相结合，重视学生的学习方法，力求避免空洞，使“诚信”体现在每位学生说真话和说实话的实践中。三、教学准备：师生共同搜集与诚信相关的故事。四、教学过程：（一）联系旧知，导入新课：待人真诚，言而有信，是中华民族的传统美德，通过上节课的学习，使我们懂得了与人交往，要做一个让别人信得过的人。今天我们这节课就来继续讨论诚信的话题。（板书：诚信）（二）介绍故事：一诺千金源于史记。季布是楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。当时有个叫曹邱生的人，特地去见季布。并说：“我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵不上季布的一个诺言。” 后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。样？（三）什么是诚信？举诚信例子那么你还搜集到哪些有关诚信的例子？现在小组内进行交流，待会汇报。看哪个小组搜集到的诚信的例子多。（出示课件：诚信故事1、老师刚才发现，有的同学的例子图文并茂，请他上来给大家来说。2、谁再来给大家讲讲诚信的故事？（你听了他的故事有什么感受？你有怎样的意见？你想对他说点什么？）小结：可见一个人讲诚信，就会造就一个诚信的集体；一个诚信的集体，就会造就一个诚信的国家。（四）如果失去诚信虽然人的诚信品质对一个人、一个家庭、一个社会乃至一个国家是那么至关重要，可是在我们的生活中还是有这样为了自己的利益而不讲诚信的人，伤害他人也害了自己。大家看发生在前段时间的假奶粉事件。（播放课件：假奶粉事件）（五）名人眼中的诚信：1、言不信者，行不果墨子2、人背信则名不达刘向3、 诚信是为人之本鲁迅4、没有诚信，何来尊严？（古罗马）西塞罗5、你必须以诚待人，别人才会以诚回 报。 李嘉诚 6、一言既出，驷马难追。 （六）生活中发现诚信：镜头一：小明和小强在下棋，突然想起了和另一个小朋友约好了，要去公园玩，但是小强不让小明去，要小明陪他下棋，如果你是小明该怎么办？镜头二：小虎在学校里捡到一支钢笔，他发现没人看见，就自己收起来吧，他做的对吗，为什么？（七）小小辩论会小红的奶奶不幸患上了癌症，病魔将吞噬奶奶的生命。爸爸虽然难过的失声痛哭，但却笑着对奶奶说，“问题不大，好好治疗一段时间就好了”。小红认为自己的爸爸欺骗了奶奶，不是诚实守信的人，你赞成小红的观点吗？为什么？（八）诚信大练兵 1.诚信就是对自己的言行负责，没有诚信就没有朋友。（ ） 2.我和同桌小明是好朋友，考试时他有一道题不会做，我应该把自己的答案告诉他。（ ） 3.在校园中玩耍时捡到五元钱，即使没有人看到，也应该交给老师。（ ） 4.说实话得罪人，“老实人”吃亏。（ ）（九）制作诚信小卡片进行诚信宣誓。以诚信为本，