三年级下册语文第十周达标测试卷人教新课标含答案.docx

人教版（新课程标准）三年级下学期语文第十周达标测试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.选择恰当的读音写在横线上。zun zun七颗钻_石升上了天空。树丛中钻_出了几只小猴子。zhng zhng zheng正_月里是新春，人们互相祝福。我反正_要死了，还是你自己喝吧!h h杂技演员的精彩表演，赢得了观众不断地喝_彩声。小姑娘把水端给母亲喝_。 2.找出下面句子中的错别字，并把改后正确的字写下来。一到晚上，路上的气车、电车都打开车灯行驶。_大雾中，我发现校园里的花草树木站满了小水珠。_放学后，老师叮嘱我们：不能在马路上玩要。_洗过的手绢要等凉干以后，再收拾起来。_这是一福美丽的图画。_少先队员要带上红领巾去上学。_ 3.找朋友，寻对手。写近义词。干涸_ 赶紧_一定_ 突然_写反义词。旱_ 反_清澈_ 巨大_ 4.把词语补充完整。_的水 _地尖叫 _地笑_地走 _的钻石 _地跳 5.给划线字选择正确的解释。焦：A着急；B酥，脆；C火候过大或火力过猛，使东西烧成炭样。从厨房里突然传来一股难闻的刺鼻气味儿，原来锅里的饭烧焦了。_麻花炸得真焦，好吃极了！_小姑娘哪儿也找不着水，十分焦急。_清：A纯净透明，跟“浊”相反；B明白，不混乱。我记得很清楚，奶奶送给我一个红色的小手帕。_清清的河水静静地流淌着。_ 二、能力提升1句子训练营。小姑娘把水罐交给了母亲。（改为“被”字句）小姑娘赶紧去捡水罐。（缩句）七颗钻石是一个感人的故事。（改为感叹句）彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。（用加点词造句） 2.回忆课文内容，选择正确答案（填序号）。 （1）在小姑娘为生病的母亲找水的过程中，水罐发生了一系列的变化，正确的排列顺序是_A水罐变成银水罐B水罐变成金水罐C水罐装满了水D水罐里跳出钻石、涌出水流ABCD ACBD DBCA CABD （2）_使水罐发生了神奇的变化。A爱心 B魔法 3把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。_我问小男孩：“你买这些花做什么呢？”_我拿出钱为小男孩补足了花款。_店里有个小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付钱。_小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”_小男孩面露愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元。_小男孩快活地说：“谢谢您，先生。我妈妈会感激您的。” 三、阅读乐园1.阅读下文，回答问题 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 （1）根据课文内容填空。小姑娘给_倒了一点水，木头做的水罐竟变成了_。小姑娘把水罐递给讨水喝的过路人时，从水罐里跳出了_，接着从里面涌出了一股_。 （2）小姑娘咽了一口唾沫，还是把水罐递给了过路人，为什么？ （3）你喜欢这个小姑娘吗？为什么？ 2.阅读下文，回答问题爱 开学后的一天，我主持了“人人献爱心”的主题中队会。 上课了，周老师拿着一个捐款箱，笑容满面地走进了教室。在大家_的掌声中，我走上讲台，满怀深情地说：“我们宁夏南部山区遭受了自1918年以来最严重的干旱。一些儿童被迫失学，缺吃少穿同学们，你们说我们该怎么办？”“为他们捐款献物！”“帮助他们上学！”这时，我宣布捐款捐物活动开始，教室里又一次响起了掌声。 接着，大家排着长龙似的队伍，手捧着自己的一片心意，一个接一个地走到讲台前。我登记后，同学们把衣服整齐地摆在旁边的小桌上，把钱放进了捐款箱。教室里秩序井然，就连平日里最调皮捣蛋的同学，也是非常耐心地在按次序捐款。“长龙”慢慢地向 前移动着，桌子上的衣物像小山似的在增高。 真是天灾无情人有情。这次同学们共捐款672元钱，还有衣裤、帽子、鞋、书包和各类小文具。我捐了10元钱、5件衣服，还有书包、铅笔盒等文具。想到这些钱物能帮一些失学儿童重返校园，我们的内心充满了喜悦。同时，我们也懂得了该怎样珍惜我们所 拥有的幸福生活。 下课了，我宣布这次中队会结束。我想：这次活动搞得真有意义，在为南郡山，区失学儿童献上爱心的同时，我感觉自己一下子长大了。 （1）选择以下词语中的一个，填入文中横线上。强烈 热烈 猛烈在大家_的掌声中，我走上讲台，满怀深情地说：“我们宁夏南部山区遭受了自1918年以来最严重的干旱。 （2）从文中找出下列词语的反义词。老实_ 难过_ 开始_ （3）大家排着长龙似的队伍是为了什么？ （4）为什么“我”觉得自己长大了？ 四、妙笔生花我们一生下来，就被浓浓的母爱包围着。请你把要对母亲讲的话写出来。字数不少于350字。 答案解析部分一、基础训练 1.【答案】zun；zun；zhng；zhng；h；h 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。七颗钻zun石升上了天空。树丛中钻（zun）出了几只小猴子。正（zhng）月里是新春，人们互相祝福。我反正（zhng）要死了，还是你自己喝吧!杂技演员的精彩表演，赢得了观众不断地喝（h）彩声。小姑娘把水端给母亲喝（h）。【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2.【答案】气汽；站一沾；要耍；凉晾；福一幅；带戴 【考点】字形 【解析】【分析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。气汽站一沾要耍凉晾福一幅带戴。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】干枯；赶快；必定；忽然；晚；正；浑浊；渺小 【考点】词义 【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。其中注意：干涸：形容（河道、池塘等）没有水。清澈：清净而明澈。【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。4.【答案】清澈；恐惧；哈哈；慢慢；昂贵；高兴 【考点】词形，词义 【解析】【分析】本题属于词语搭配，注意“的”、“地”、“得”的区分：“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、伟大的祖国、优雅的环境、团结友爱的集体、可爱的花儿、清清的河水等。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢等。“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆等。故答案为：清澈；恐惧；哈哈；慢慢；昂贵；高兴【点评】词语搭配：就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。5.【答案】C；B；A；B；A 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。从厨房里突然传来一股难闻的刺鼻气味儿，原来锅里的饭烧焦了。焦：火候过大或火力过猛，使东西烧成炭样。麻花炸得真焦，好吃极了！焦：酥，脆。小姑娘哪儿也找不着水，十分焦急。焦：着急。我记得很清楚，奶奶送给我一个红色的小手帕。清：明白，不混乱。清清的河水静静地流淌着。清：纯净透明，跟“浊”相反。【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。二、能力提升 1.【答案】水罐被小姑娘交给了母亲。小姑娘去捡水罐。七颗钻石是一个多么感人的故事啊！小心翼翼：我小心翼翼的把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。 【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换，语言表达 【解析】【分析】把字句改被字句原则是把把字句中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。故：水罐被小姑娘交给了母亲。考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：小姑娘去捡水罐。将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。故：七颗钻石是一个多么感人的故事啊！考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，故：小心翼翼：我小心翼翼的把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。【点评】掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。掌握陈述句改写感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。2【答案】（1）（2）A 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】依据课文内容可知：（1）在小姑娘为生病的母亲找水的过程中，水罐发生了一系列的变化：水罐装满了水水罐变成银水罐水罐变成金水罐水罐里跳出钻石、涌出水流。（2）爱心使水罐发生了神奇的变化。【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。3【答案】3；5；1；4；2；6 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。本题是按事情发展顺序。故答案为：3；5；1；4；2；6【点评】先读每一个句子，了解写的什么样的一件事，再分析句子是按照什么顺序来写的，找出每个句子的关键词。前后句子之间的关系说清楚即可。三、阅读乐园 1.【答案】（1）小狗；银罐金罐；七颗很大的钻石；巨大的清澈又新鲜的水流（2）因为她认为过路人比自己更需要水，虽然自己也想喝水也渴极了，但是仍然把水递给了过路人喝。（3）我喜欢这个小姑娘。因为小姑娘是一个善良的人。 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，再加以概括。因为她认为过路人比自己更需要水，虽然自己也想喝水也渴极了，但是仍然把水递给了过路人喝。（3）结合课文内容，我喜欢这个小姑娘。因为小姑娘是一个善良的人。【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。2.【答案】（1）热烈（2）调皮；喜悦；结束（3）为了给宁夏南部山区的失学儿童捐款。（4）自己为失学儿童献上了爱心，能尽自己的力量帮助别人。 【考点】词义，课文内容理解 【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。强烈：力量很大的;强度很高的;鲜明的。 热烈：具有强烈感情、激情或热情的。 猛烈：强烈;激烈。（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。老实调皮、难过喜悦、开始结束。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）、（4）此题考查筛选相关信息的能力。四、妙笔生花 【答案】略 【考点】写人 【解析】【分析】从文章