七年级课外诗歌赏析试题讲解.doc

泰州实验学校七（上）语文期末复习教学案系列 2008.12.26六、古诗赏析一、答题基本方略1.把握标题，参照内容，明确类别、中心2.捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点3.审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）二、基本考查内容及对应答题点（一）表现手法包括内容：抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情和怎样描写1.抒情言志的方法直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、比兴；卒章显志2.描写（写景）方法比兴、渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实（二）内容方面设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情（画面、景物、思想、情怀）答题过程：描摹图景（切忌翻译原句）把握景物特点（有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相对）（三）语言方面设问内容：语言特色、语言风格、语言艺术答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话（四）综合设问1.就某个词、某个句子进行鉴赏；某个词的作用或为什么用这个词；某个句子好在哪里答题方向：内容这个词或者句子所描绘的画面（或者所抒发的情感、阐述的道理）；表达效果往往是景物描写对情感表达所起的作用；如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。2.诗眼（诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字）；诗骨（诗中处于核心地位、起统帅作用的句子）逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开三、实战演练（一）阅读杜甫的绝句回答下列问题。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。1用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？ 2后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？ （二）阅读韩愈的春雪回答下列问题。新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？ 2诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 （三）阅读南唐李煜的虞美人回答下列问题。 春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。1. 表明作者已经沉入对往事的回忆之中，这是虚写，含有韶华易逝的感慨。2. 和 对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。3.词的末句流传千古，试赏析其妙处。 （四）阅读杜甫赵师秀的约客回答下列问题。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境 2第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？ （五）阅读李白的两首诗，回答下列问题。 甲： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 乙： 黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等）的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”“烟雾迷蒙”等） 情景。2甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。甲诗：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，当作善解人意的知己；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。乙诗：作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，寄托依依不舍的留别深情。 （六）阅读李白的从军行回答下列问题。 百战沙场铁以衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。1诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？ 2一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？ 诗歌赏析答案绝句 【答案】1山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对） 2表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情春雪【答案】1用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 2用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。虞美人1. 往事知多少 2. 雕栏玉砌 朱颜 3.这个比喻不仅写出了像江水一样深沉，像江水一样长流不断，还与出了愁苦像春天的江水一样不断上涨。把人生的愁苦写得具体、真切，写到了极致。约 客【答案】1在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等来他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。2不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【答案】1漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”“烟雾迷蒙”等） 2甲诗：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，当作善解人意的知己；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。乙诗：作者通过目