三年级下册数学青岛版《总复习》单元分析.doc

总复习单元分析一、教学目标1迸一步理解、巩固本学期所学的两、三位数除以一位数，对称，两位数乘两位数，解决问题，长方形和正方形的面积，年、月、日，小数的初步认识，数据的收集与整理等知识。2经历整理与复习的全过程，进一步提高归纳、整理知识的能力；加深理解知识的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，进一步增强学习数学的自信心和成功感。二、本单元复习的主要内容本单元的复习内容是：较复杂的两、三位数除以一位数，对称，两位数乘两位数，用乘除法两步计算解决问题，长方形和正方形的面积，年、月、日，小数的初步认识，数据的收集与整理。其基本结构如下：三、教材解读及学与教建议（一）单元教学解读总复习单元是对整册教材内容的全面回顾和整理，主要分为两大部分：第一部分是对全册知识的回顾与整理。该部分内容以五角星为轴心，分为七个板块，由中心向四周辐射，分别进行回顾和整理。这样安排层次清楚，重点突出，有利于学生体会各板块知识间的内在联系，形成完整的认知结构。第二部分是遵循整理与复习的设计思路，提供了涵盖各单元知识的“综合练习”。旨在使复习与整理的知识在练习中得到巩固与应用，有利于学生对所学知识查漏补缺，提高综合应用知识解决实际问题的能力。本单元教材的主要编写特点：1在编排上关注对复习方法的指导。本册回顾整理，按照内容分为7个板块：除数是一位数的除法和两位数乘两位数；用乘除法两步计算解决问题；对称；长方形和正方形的面积；小数的初步认识和简单的小数加减法；年、月、日；数据的收集与整理。本单元教材的编写，重视了知识之间的联系。这样的编排，有利于教师引导学生按板块对全册知识进行系统地梳理，形成网络。2为学生提供积极思考与合作交流的空间。本单元教材内容的安排有利于学生进行观察、思考、回顾、整理。每一版块都为学生提供了一个回顾整理的线索，学生可以以此为依据自主进行复习。在合作交流中掌握整理与复习知识的方法，逐步养成回顾与反思的习惯。3综合练习题目内容丰富，形式多样，素材新颖。本单元的综合练习，提供了许多真实有趣的素材，练习形式灵活、多样，有计算、填空、判断、解决问题等，有利于激起学生巩固、应用所学知识的积极性。（二）单元学与教建议1加强整理知识方法的指导。数学知识之间联系密切，系统性强。让学生在回顾整理中获得数学思考和数学学习的方法，学会梳理归纳知识是非常重要的教学目标。在整理知识的过程中，教师要先引导学生对所学知识进行简单回顾，然后按知识板块进行分类、反思？加深理解，使学生初步学会按板块体系分类整理的方法，但要求不宜太高。2尊重学生差异，引导学生自觉查漏补缺。每个学生的认知水平不同，对知识的理解掌握程度也不同。在复习阶段，教师应为学生提供更多的机会，引导学生根据自己的学习水平自觉查漏补缺。尤其对学习有困难的学生，教师要进行个别辅导，使各个层次的学生都能在原有基础上有所发展和提高。3灵活运用练习题，提高复习效率。回顾整理的过程是一个再认识提高的过程，要做到既全面系统，又重点突出。在运用教材习题进行