三年级科学下册要点.doc

科学三年级下册知识点第一单元植物的生长变化1-1、有些植物可以利用根、茎、叶来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。1-2、种植了我们的凤仙花，我们可以用文字、图画和照片等方式写观察日记。1-3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等外部特征各不相同。种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。 2-1、选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。2-2、我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。2-3、播种凤仙花的方法是：选种、放土、下种、浇水。3-1、我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。植物的根总是向下生长的。根的生长速度很快。3-2、植物根的作用：植物的根能吸够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 3-3、在研究“根的作用”实验中，我们在试管的水面上滴些植物油，目的是使试管中的水不会被蒸发到空气中。 4-1、凤仙花出土时长出的第一对叶叫子叶，第二对叶和以后的叶子叫真叶。 4-2、凤仙花的叶子平展，交叉生长，目的是为了最大限度的接受太阳光呢，进行光合作用 。 阳光 4-3、光合作用的公式：二氧化碳+水 氧气+养料4-4、1771年，英国科学家普利斯特里发现绿色植物可以更新空气。4-5、光合作用：绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。4-6、玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因是：玻璃罩中的叶依靠阳光提供的能量，吸收小老鼠呼出的二氧化碳，进行光合作用，释放出氧气，供小老鼠呼吸。4-7、为什么在绿色植物多的地方人们感到空气新鲜，呼吸顺畅？绿色植物进行光合作用释放氧气，人们呼吸需要吸入氧气，所以有绿色植物的地方氧气充足，人们感觉呼吸顺畅。5-1、植物茎的作用：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。6-1、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有种子。7-1、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的；绿色开花植物生长一般要经历一定的生命周期：种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。7-2、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。7-3、植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。第二单元动物的生命周期1-1、蚕的生命是从卵开始的。一个蚕卵就是一个生命。1-2、 蚕卵的颜色：紫黑色（刚产下为淡黄色）；蚕卵的形状：扁圆形（椭圆形），中心有点凹陷蚕卵的大小：宽约1毫米，厚约0.5毫米；有黄色的卵和白色的卵。1-3、蚕宝宝爱吃（桑叶），它一出卵，我们就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶一定要（新鲜）并保持（干燥） ，切成（碎片或条状） 经常清除蚕的（粪便和残叶），保持蚕宝宝“房间”的（清洁）。要把蚕宝宝放在空气流通的地方，不要在养蚕房间里喷洒（杀虫剂）发现病蚕，应及时（拿走），以防互相传染。1-4、小蚕的孵化条件：空气流通、适宜的温度、适宜的湿度2-1、在养蚕过程中，我们要观察并记录蚕的每个阶段的生长变化。记录可采取（拍照、画图、写观察日记、制作标本）等方式。2-2、蚕生长到一定得阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。2-3、蚕从蚕卵里出来后，在生长过程中，会发生（五次）蜕皮，其中在蚕蚁时（四次）蜕皮，在茧里(一次)蜕皮。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。2-4、蚕身体的两侧的小黑点是气门，是蚕的呼吸器官2-5、蚕是怎样吃桑叶的？蚕的口器是什么样的？用胸足把持桑叶，嘴巴在桑叶边上慢慢的咬。蚕的口器是咀嚼式，非常适于咀嚼桑叶。 2-6、蚕呈圆筒形，由头部、胸部和腹部组成。胸部有三节，三对足；腹部分10节，有腹足5对，3.4.5.6节各生一对腹足。第10节有一对尾足，可用来挟持他物，并固着身体。在第一胸节和18腹节的两侧各有1个黑点是气门。在第8腹节背面正中有尾角。2-7、在蚕吐丝前为他搭个小架子，或者用纸做些小格子，以便它在那里结茧2-8、吐丝前的蚕：不吃桑叶，身体发黄发亮；吐丝后的蚕：身体变小，藏在茧内。怎样吐丝：身体运动，头来回晃动。3-1、蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。3-2、蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以制成丝绸或被加工成各种丝织品。养蚕、抽取蚕丝织成（丝绸），是我国的伟大发明之一。3-3、蛹体形粗短，椭圆形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为褐色。头上有复眼和触角，胸上有胸足和翅。3-4、怎样抽取蚕丝？或怎样测量一条蚕吐了多上的丝呢？ 把蚕茧放在热水中浸泡，用竹签把丝头跳出，将丝一圈一圈的绕在纸板上，就可以知道丝有多长了。4-1、蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾分(雌蛾)和(雄蛾)，雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡。4-2、蚕蛾是昆虫吗？为什么？ 是，昆虫的特点是身体分为头、胸、腹。头上有一对触角，胸上有2对翅膀，3对足，蚕蛾符合昆虫的这些特点，所以蚕蛾是昆虫。5-1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个不同形态的变化。蚕是蚕的生命周期的(幼虫)，蚕蛾是蚕的(成虫)。5-2、蚕的一生：外形特征行动食物时间（天）卵椭圆形，黑紫色，像小米粒大小。不会动不吃食物得到蚕卵的第2-5天就孵出蚁蚕蚕圆筒形、身体有环节，从黑褐色逐渐变成白色，从约1毫米长到8厘米左右。爬行吃桑叶，随着身体不断长大，食量也逐渐增大。33天-35天蛹椭圆形、酱色一般不动，受到刺激会动。不吃食物10天-13天蚕蛾白色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足，长出翅。不会飞，能振动双翅不吃食物6天-8天共计49天-56天5-3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这一过程称为蚕的(生命周期)。蚕的生命周期大约为（56）天。自然界中的动物都有生命周期，也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。5-4、温度、湿度、空气、食物、光照、病虫害等都会影响蚕的生命和生长变化。6-1、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。6-2、自然界中不少动物的一生要经过（变态）。变态的动物有蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子等昆虫，还有青蛙、蟾蜍、娃娃鱼等两栖动物。不变态的动物有人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象等。6-3、动物按繁殖方式可分为两类：卵生的有：鸡、孔雀、鸭子、壁虎、鱼、蝴蝶、苍蝇等；胎生的有：人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫、狗等。7-1、人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也有生命周期。人和动物寿命长短与生活环境有关。7-2、在人的一生中，有两个时期长得最快。（出生前后）和（青春发育期）。7-3、各年龄段人的身体变化特点年龄段身体变化的特点儿童从出生开始，身高、体重不断增加，身体各器官功能不断增强，各种能力不断发展。青年生长速度变慢，到20岁左右基本停止生长；各器官功能完善、成熟；可以结婚、生子了。中年生长已经停止，器官的功能开始减退。老年各器官开始衰老，功能逐渐衰竭，直到死亡。第三单元温度与水的变化1-1、 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（）来表示。物体的温度可以用温度计测量。1-2、 常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。1-3、 温度计主要是由玻璃管、玻璃泡、刻度、液柱组成的。1-4、 体温计上的刻度一般在35-42之间。一般情况下，人体对于超过（45）的水温就会感觉到烫。对低于（20）的水温就会感觉凉或冷。2-1、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。2-2、水在自然降温时的一般规律是：温差越大，降温幅度越大。水温越高，降温下降的越快。自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在短时间内不会发生明显变化。水的温度不会无限下降，当温度下降到与周围空气的温度时，就不再下降了。2-3、测量水温的方法：手拿温度计的上端。将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。视线与温度计液面持平。在液柱不再上升或下降时读数。读数时温度计不能离开被测的水。3-1、冰与水的相同点和不同点：（可画成维恩图）相同点：都是无色、无味、透明的物体。不同点：冰固体、有固定的形状、不会流动、坚硬、温度低、很光滑、易融化、冰块会浮在水上面 。水液体、无固定的形状、会流动、柔软。3-2、当水的温度下降到0时，开始结冰，从液态变成固态。是温度的变化（下降）使水的形态发生了变化。3-3、在水结冰实验时，往碎冰里加食盐的目的是：食盐可制造更低的温度4-1、冰块融化实验表明：当环境温度高于0，冰的温度升至0时开始融化，冰在融化过程中，温度长时间保持在0。紧靠烧杯外侧的温度下降了。4-2、我们发现：冰融化时，周围的空气温度下降了，这说明冰在融化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。5-1、装冰玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的，但它的形成又与冰有关系。6-1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成小水滴。6-2、水变成水蒸气的过程我们叫做蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看到。6-3、加热能加快水的蒸发。温度越高、空气越干燥、有风吹都会使水蒸气蒸发加快。6-4、再加满热水的小杯子外套上大杯子，发现：大烧杯内有小水珠。这是因为：从水里蒸发出来的水蒸气遇到冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。6-5、水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸气变成水的过程叫做凝结。6-6、水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。6-7、如果在冰中加入量的盐，会有什么现象发生？ 玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。7-1、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？ 江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸气在空中受冷变成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水有的渗入地下；地下水又会汇集流出地面形成泉水流入江、河、湖、海，于是，水在海洋、天空、陆地之间永不停息地循环。7-2、水形态变化的过程及发生变化的条件水的形态变化的过程变化的条件霜水蒸气（气体）冰晶（固体）温度降到0以下雪水蒸气（气体）冰晶（固体）温度降到0以下冰水（液体）冰晶（固体）温度降到0以下露水蒸气（气体）水（液体）温度下降（0以上）云水蒸气（气体）水（液体）温度下降（0以上）雾水蒸气（气体）水（液体）温度下降（0以上）7-3、水的三态循环图：第四单元磁铁1-1、根据磁铁的形状不同，可分为条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁等。1-2、在家庭物品中电冰箱的门上、柜子门上 、包上都用到了磁铁。2-1、磁铁能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体？磁铁能吸引大头针、铁钉、弹簧、回形针、钢珠、圆珠笔尖上的小圆珠、一元硬币等，磁铁不能吸铜、铝、塑料、橡胶、木头、纸、衣服等。2-2、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。2-3、磁铁隔着薄的物体能吸铁，隔着太厚的物体就不能吸铁了3-1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，4-1、一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北，指南的磁极叫南极，用“S”表示，指北的磁极叫北极，用“N”表示。4-2、我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。5-1、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小（会）发生改变。在一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁，磁力会增大，但不会成倍的增加，如果继续吸上磁铁，磁力还会继续增大，但增大的数量会依次递减。5-2、把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁力会减小。一块磁铁会改变另一块磁铁的磁力，用（相吸）的方式会使（磁力变大），（相斥）的方式会使（磁力变小）。6-1、指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。6-2、指南针的历史：很早以前人们发现了一种能吸铁的矿石，叫磁石；2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，勺柄总是指向南方，人们称它为司南，这就是世界上最早的指南针了；900多年前，人们使铁片、钢针变成磁铁，制作出指南鱼和水浮式指南针；后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了罗盘，促进了世界航海事业的发展。6-3、司南为什么要放在光滑的铜盘上？ 为了能让司南自由转动6-4、指南针的构造：磁针、支架、方位盘、盒子。6-5、用指南针定方向的方法是：1、 把指南针盒放平，让磁针自由转动。2、 待磁针体制摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南北方向与磁针指的南北方向一致。3、 对照方位盘确定出各个方向。7-1、我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针。7-2、你是怎样制作指南针的？研究的问题：怎样制作指南针？准备材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔制作过程：1、用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦2030次