聊城职业技术学院陈述ppt课件.ppt

申报国家骨干高等职业院校陈述 聊城区位优势 聊城市人口结构 聊城发展战略 工业强市 三产兴市 三农稳市 城建靓市 山东省国家示范性高职院校分布 鲁 西 一 建设基础 办学成效显著 建设骨干院校条件优越 1 校企深度融合 实现 互利共生 2 深化工学结合 形成多种人才培养模式 3 对接聊城产业 服务区域经济 4 开展社会服务 赢得广泛支持 5 强化素质教育 就业率和层次不断提高 6 市政府全力支持 建设环境良好 7 一 办学成效显著 建设骨干院校条件优越 固定资产 建筑面积 教学仪器设备总值 馆藏图书 全日制高职在校生 学院占地面积 2 8亿元 5789万元 23 2万平方米 68 3万册 10994人 60 7万平方米 一 办学成效显著 建设骨干院校条件优越 省级特色专业 兼职教师 国家精品课程 省级精品课程 省优秀教学团队 4个 1门 121人 7门 1个 山东省教学名师 1人 专任教师 389人 胡总书记接见我院孙菁教授 一 办学成效显著 建设骨干院校条件优越 全国护理专业技能型紧缺人才培养培训基地 中央财政支持的护理专业实验实训基地 山东省高校文明校园 山东省德育工作优秀高校 一 办学成效显著 建设骨干院校条件优越 把职业教育办到最需要的地方 山东聊城职技学院创业教育助毕业生成长成才 大德之行光其华 聊城职业技术学院强化措施化 危 为 机 就业工作逆势走红 给学生一张创业名片 二 校企深度融合 实现 互利共生 产学合作顾问委员会 政府部门 企业 发改委 经贸委 农委 社保局 市人民医院 时风集团 中通客车 凤祥集团 学校 二 校企深度融合 实现 互利共生 提供培训服务 订单培养人才 进行技术革新 承接生产项目 学校为企业重点做好了三件事 二 校企深度融合 实现 互利共生 提供实习实训场所和设备 为教师实践提供保障 选派技术骨干做兼职教师 企业为学校重点做好了三件事 三 深化工学结合 形成多种人才培养模式 行业专家 企业专家 职教专家 专业建设指导委员会 三 深化工学结合 形成多种人才培养模式 护理专业 渐进式2 1 模式 建筑工程技术专业 一体两翼三阶段 模式 机电一体化技术专业 工学交替 模式 畜牧兽医专业 工学结合 产学一体 模式 四 对接聊城产业 服务区域经济 龙头特色专业 护理 机电一体化技术 建筑工程技术 畜牧兽医 强势服务专业 计算机应用技术 旅游管理 会计电算化 四 对接聊城产业 服务区域经济 社区医疗 物流中心 现代农业 建筑类专业增设新农村建设的内容机电一体化技术专业侧重于农业机械制造方向增设园艺技术 园林技术专业 增设物流管理等专业 护理专业面向农村开设社区护理方向 五 开展社会服务 赢得广泛支持 服务三农 服务社会 五 开展社会服务 赢得广泛支持 服务企业 行业 服务社会 五 开展社会服务 赢得广泛支持 服务政府 服务社会 为政府决策提供支持的科研成果 六 强化素质教育 毕业生就业率和就业层次不断提高 七 市政府全力支持 建设环境良好 二 项目建设目标和思路 项目建设的总体目标 1 建设思路 2 一 项目建设的总体目标 把学校建设成特色鲜明的集高技能人才培养 社会培训 技术服务于一体的国家骨干高等职业院校 在高等职业教育教学改革中起到引领和示范作用 12345 工程 完善一种机制 互利共生 的校企合作机制 人才培养基地职工培训基地 打造二个基地 工程技术服务中心职业技能培训鉴定中心新农村建设服务中心 建成三个中心 做好五项建设 课程教学团队实训基地质量保障体系社会服务能力 护理建筑工程技术机电一体化技术畜牧兽医 强化四个专业特色 二 建设思路 校企合作 建设专业和专业群 人才培养目标 人才培养方案 开发课程 师资队伍 教学改革 教育培训资源 校内外实训基地 顶岗实习管理制度 质量保障体系 以校企合作为主线 以制度建设为保障 建立 互利共生 的校企合作长效机制 三 项目建设的内容 进一步完善互利共生的校企合作体制 1 进一步加强专业建设 2 进一步增强社会服务能力 3 一 进一步完善互利共生的校企合作体制 政府 产学合作顾问委员会 企业 学校 制定系列规章制度 校企合作理事会 明确企业和学校各自在人才培养中的权利和义务 形成长效机制 二 进一步加强专业建设 校企深度合作 工学结合的人才培养模式改革成效更加明显 1 校企标准融通 基于工作过程的课程体系改革取得更大突破 2 校企人才双向交流 专兼结合的教学团队整体素质有明显提高 3 校企合作 校内外生产性实训基地建设进一步拓展 4 1 校企深度合作 工学结合的人才培养模式改革成效更加明显 护理专业 完善 渐进式2 1 模式 建筑工程技术专业 完善 一体两翼三阶段 模式 机电一体化技术专业 成立 时风学院 中通学院 畜牧兽医专业 成立 凤祥学院 2 校企标准融通 基于工作过程的课程体系改革取得更大突破 人才培养标准 用人标准 学校标准融通企业 课程标准 技术标准 职业岗位分析 典型工作任务 基于工作过程的课程体系 开发课程 3 校企人才双向交流 专兼结合的教学团队整体素质有明显提高 学校 企业 专家 能工巧匠进学校 教师进企业 1 指导专业发展方向2 承担部分实践性教学环节 1 业务实践2 技术开发 进一步完善 专业教师下企业 行业专家进课堂 的长效机制 与企业共建共享专兼结合的 双师 素质结构的师资队伍 4 校企合作 校内外生产性实训基地建设进一步拓展 学校 场地 企业 技术 设备 人员 管理等 政府 政策支持 生产性实训基地建设 三 进一步增强社会服务能力 新农村培训 企 行 业职业培训 开展科技活动 应用技术研究和开发 组建技术服务推广机构 社会服务能力 成立聊城市技术培训鉴定中心 聊城市职