小学教学常规执行情况自查报告.doc

小学教学常规执行情况自查报告本xx我校继续本着：“办特色学校，抓常规管理，建一流队伍，创一流成绩”的办学思想，根据中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定、教育部基础教育课程改革纲要（试行）和XX市小学教学常规管理工作意见（试行）等文件，结合学校教育特点创造性地开展工作，建管并举，严谨治学，工作中突出一个“严”字，狠抓一个“实”字，使学校各项工作都有较大的改观。学期末，依据XX市小学教学管理工作评估标准（试行）评分细则进行全面自查，现将自查情况，作详细汇报。一、确实开展教学常规检查教学是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径。因此，我校每学期都坚持做好教学常规检查工作。每一次的检查都有记录，有小结。1、平时检查与阶段检查相结合学区第个学期的第七周和第十四周要求各校进行教学常规检查。除了这两次检查，我校还在平时的教学活动中，分散检查。如开学初前四周重点检查各项工作计划的制定。期末重点检查各项工作的总结。2、单项检查与全面检查相结合在平时教学活动中的检查，主要是听随堂课和作业布置与批改情况。但在两次的阶段检查时，我校对每个教师的各项教学、分工等进行全面检查。检查人员都必须进行检查情况的记录与小结。3、组织检查与教师互查相结合学校在开学初就成立了“教学常规检查领导小组”，在第七周与第十四周的阶段性检查中，主要由学校教学常规领导小组对每位教师的每项工作进行全面检查。平时的抽查，主要以教师间互查为主。我校在6月9日到6月12日对本学期教师的教育教学工作进行了全面检查。学校领导小组进行了分工，纪青华老师负责“教学组织”这一块，陈延芳老师负责“教学实施”这一块；吴以凡老师负责“教学评价”这一块。我们依据评分细则进行了检查。二、教学常规的检查情况根据检查的情况，分成主要成绩、经验和存在问题三个方面进行小结。（一）、成绩1、学校各项教学常规都有相关的制度。开学初，学校制定了学校课堂教学制度、作业批改与评价办法、教研制度等，每个教师都能按照各项规章制度开展工作。2、学校语数教师艺体科的兼任工作多数是跨班级，避免挪课、占课。3、我校对每周一次的班会课进行了严格的管理，规定每个班主任每周的班会必须有专门的备课。备课包括对上周中日常教学秩序的总结，对违纪违规行为的处理方案，对好人好事的表扬，以及对本周的教学要求及目标。我校施行学生管理两条线的模式，在管理中取得显著效果。4、发挥学生干部的作用，学校午间、课间秩序好。5、教师在辅优导差工作上取得较明显的进步。如“名著伴我成长”系列活动多人获奖，其中纪丽专老师指导的讲故事获区二等奖；美术参赛对象增加，其中苏永福老师指导的作品还参加区赛，获三等奖；学生参加学区作文竞赛、数学竞赛获奖人数与去年相比也有所增加。6、 教师主动参与课程改革与研究的人多了，学校内研讨气氛浓厚。苏亚芬、陈延芳两位老师善于总结经验，积极撰写教学随笔、反思。上学期，陈延芳老师的两篇教学论文参加学区汇编，下学期，两篇论文发表于n级刊物。7、坚持对师生进行全面的评价。通过评价表、评语等多种方式，客观、公正地评价每一个学生，每一个教师。8、推门听随堂课成为自然行为。教师间互相学习、互相指导的意识强。9、教师人人参加学校内开展的校本培训。记录认真、及时。10、学校氛围和谐，学校领导重视创建具有亲和力的人文环境，使师生感受到民主、平等、友善等情感。（二）、经验1、发挥少先队核心作用。今年我校的少先队工作由吴以凡老师负责。今年吴老师从少先队的建设与管理方面做了相应的改革与完善，学校少先队督导小组在学校常规活动中发挥了突出的作用。每天早晨，少先队督导小组能督促各班学生进行卫生整理、读背课文，中午进行“午间阅读”。对于学生的在校学习生活，实现了学生自治的效果。2、发挥教研组长的骨干作用。对于教师的作业批改、教案编写、导辅工作等，