幼儿园大班科学探索研究活动隐形魔力(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学探索研究活动隐形魔力(四篇)目录：幼儿园大班科学探索研究活动隐形魔力一幼儿园大班科学活动 方便与省力二幼儿园大班科学活动样的我们三幼儿园大班科学活动方便与省力四- 1 -幼儿园大班科学探索研究活动隐形魔力一活动目标：1、通过实验，观察、感受离心力现象。2、了解一些生活中的离心力现象，激发关注自然现象的兴趣。活动准备：1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。2、教学挂图 活动过程：1、教师演示旋转小桶的实验，并引导幼儿观察。(1)教师：这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下，桶里的水会怎样呢?(2)教师演示，鼓励幼儿观察。教师：小桶里的水真的会流出来吗?(3)提出问题，鼓励幼儿想办法。教师：怎么可以既让桶口朝下又不会使桶里的水不留下来呢?(4)教师再次演示。教师一手拿桶把，快速地绕圆旋转桶。教师：我有一种方法，请你们仔细看看。教师：刚才桶口朝下了吗?但是桶里的水流出来了吗?为什么呢?(5)教师小结。教师：原来当我快速绕远旋转桶的时候，就会有一种隐性的魔力，我们看不见它，只能感觉到。2、教师出示玻璃和小油泥球，引发幼儿猜想。(1)教师：这是什么?(2)教师边说边进行简单示范。(只做旋转的示意动作，不要示范出旋转结果。)教师：如果将小球放在玻璃杯中快速旋转，小球会怎样呢?3、教师交代实验注意事项，幼儿实验。(1)教师：旋转的时候要抓牢被子，按照一个方向快速旋转。(2)幼儿实验，教师给与适当指导。4、集体分享实验结果。教师：通过实验，你发现了什么?问什么小球会沿着玻璃杯壁旋转呢?5、引导幼儿看教师用书，了解生活中的离心力现象。(1)教师：这是什么?你玩过吗?当旋转秋千没有旋转的时候，座位是怎样的?转动起来的时候，座位又是怎样的呢?(2)教师：这一幅图上是什么?你在哪里见过这样东西呢?衣服放进脱水机前是怎样的?旋转完后衣服又是怎样的呢?衣服中的水哪里去了?(3)教师小结。教师：原来物体快速旋转的时候就会产生一种看不见的力量，它将旋转秋千的座位向外飞，也将脱水机里的水向外飞，让衣服里的水变少。科学家就是运用了这种力量的本领，让它帮助我们的生活。3 / 9幼儿园大班科学活动 方便与省力二幼儿园大班科学活动 方便与省力活动目标:1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。活动准备:1、四个装有重物的大箱子。2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。活动流程:一、出现问题，感知人多可以省力。你们看，这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请一幼儿尝试、搬不动）提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？ （我们一起来帮助他）幼儿与教师共同搬箱子组织幼儿集中交谈：刚才我们是怎样把箱子搬开的？（抬、推、拉、转）那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了）老师也和小朋友也有一样的感觉！那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬）嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板他们能不能派上用场，让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢？（有，幼儿自由猜测方法）这些方法听起来都不错，究竟能不能行呢？（老师你让我们试试吧）二、通过尝试比较，明白轮子能省力。1、教师与幼儿共同尝试。（虞老师老师帮忙用相机把小朋友的方法记录下来）2、集体交流。老师把小朋友的方法拍成了照片，我们一起来看一下。（逐张照片请幼儿来介绍）3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力？（滑板）为什么滑板又方便又省力？（ “没有轮子就不会跑”、“就像人没有腿一样”。） 三、联系生活进行知识经验的迁移在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？1、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）2、欣赏图片（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴）3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？四、发明创造有轮子的东西有多种方式供幼儿选择：画：把自己的想法画下来。做：用多种材料制作。说：把自己的想法说给同伴和其他人听。5 / 9幼儿园大班科学活动样的我们三活动目标: 1、通过观察记录，发现生活中相同或相似的物品。 2、感受复制与人们生活的密切关系。 活动准备: 1、每人收集同种三件以上的相同物品。 2、每人一张记录表。 3、植物叶子。 一个相同形状的雪花片和一个不同形状的雪花片。 活动过程: 一、他们一个样儿。 1、请幼儿把积木玩具放在桌子上，互相观察比较这些积木是否一个样儿，说说它们是怎么做的一个样的。 2、请幼儿说说这些积木各有什么特点？ 3、你在那里看到过一模一样的东西。（矿泉水、报纸、书、巧克力等）分别是什么工厂生产的？ 4、为什么人们要把东西做的一模一样。 二、寻找复制品。 1、把东西做的一模一样的过程，叫做复制。你们能找出活动室里哪些东西是复制品吗？ 2、引导幼儿寻找活动室内一模一样的东西。 3、请幼儿互相交流自己的发现。 4、我们一个小小的活动室就有这么多相同的东西，真没想到!如果我们走出幼儿园，肯定会有更多的发现!以后，你们一有发现，就及时告诉大家，好吗？ 三、产生继续探究的兴趣。 1、出示植物叶子，引导幼儿发现各种植物的叶子是不同的。 2、引导幼儿产生探究自然界中的复7 / 9幼儿园大班科学活动方便与省力四大班科学活动方便与省力活动目标:1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。活动准备:1、 四个装有重物的大箱子。2、 绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。活动流程:一、 出现问题，感知人多可以省力。你们看，这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请一幼儿尝试、搬不动）提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？ （我们一起来帮助他）幼儿与教师共同搬箱子组织幼儿集中交谈：刚才我们是怎样把箱子搬开的？（抬、推、拉、转）那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了）老师也和小朋友也有一样的感觉！那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬）嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板他们能不能派上用场，让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢？（有，幼儿自由猜测方法）这些方法听起来都不错，究竟能不能行呢？（老师你让我们试试吧）二、通过尝试比较，明白轮子能省力。1、教师与幼儿共同尝试。（虞老师老师帮忙用相机把小朋友的方法记录下来）2、集体交流。老师把小朋友的方法拍成了照片，我们一起来看一下。（逐张照片请幼儿来介绍）3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力？（滑板）为什么滑板又方便又省力？（ “没有轮子就不会跑”、“就像人没有腿一样”。） 三、联系生活进行知识经验的迁移在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？1、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）2、