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中班科学水宝宝搬家教案反思中班科学水宝宝搬家教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道一些材料的吸水性，了解水与人的关系，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看水宝宝搬家教案吧。 活动意图：水是幼儿日常生活中密切的伙伴，对于中班年龄的幼儿来说，创造思维发展的非常迅速，他们喜欢尝试从不同角度去分析和解决问题。根据幼儿这一特点开展了此次活动。让幼儿操作、发现、探索和解决问题。激发幼儿的探索兴趣。活动目标：1知道一些材料的吸水性。2了解水与人的关系。3培养动手能力。4充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：14小盆水，4大空盆，吸管、汤勺、布条、毛巾、塑料袋、杯子、海绵、棉花、漏斗、筐子，记录表、记号笔。活动过程：一、导入谜语引起幼儿兴趣1猜谜语：用手抓不起，用刀劈不开，洗脸刷牙洗衣做饭，都要用到它。2生活中见过哪些水？（1）你在哪里看过水？是什么水？（2）你喜欢水吗？为什么？二、实验“帮水宝宝搬新家”1出示小盆水：水宝宝住的地方太挤，他们要搬到大房间里。出示大的空盆：怎样帮水宝宝搬家？2猜测与记录。一起来看一看、猜一猜，哪些东西能帮水宝宝搬家，哪些东西不能。提供材料，幼儿猜测哪些物体能运水、哪些物体不能运水，可以用“”表示能运水，用“”表示不能运水。3自由选择运水工具，验证结果。（1）每样东西都要试。（2）把能运水的与不能运水的东西分开放在筐子里。（3）不要弄湿衣服。4幼儿操作，教师观察。三、说说自己的发现1相互交流，说说自己用什么办法帮水宝宝搬家？将操作的结果用“”表示能运水，用“”表示不能运水、记录在验证栏中。重点示范孩子们不能确定的东西。2哪些材料会吸水？3用什么物品运水快？什么物品运水多？四、根据记录表，讨论不同物体的运水方法，再次操作1请幼儿把实验结果记录下来。2操作中感知哪些材料具有吸水性，哪些材料的吸水性强，哪些材料的运水速度快。3你是怎样帮水搬家的？发现了什么？你认为哪种搬家的方法好？为什么？延伸活动：回家试一试，看看哪些东西它不仅能运水，而且还能搬得多，搬得快。活动反思：通过让孩子们猜测、尝试来验证哪些东西能够搬水，哪些东西不能搬水，目标的达成比较好。在活动中孩子们能够边玩边思考，在玩水的过程中通过自己的逐一尝试，慢慢找到自己的答案。充分体现幼儿为主体地位，使幼儿在
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