苏教版四年级语文下册苹果里的五角星ppt课件.ppt

1 5 苹果里的五角星 2 自读课文 3 清晰 果核 横切 魅力 h ng h x m i qi 4 读出下列词语 联系上下文 想想它们的意思 清晰生疏苹果核感触循规蹈矩魅力图案创造力拦腰鲜为人知循规蹈矩 循 蹈 遵循 依照 规 矩是定方圆的标准工具 借指行为的准则 鲜为人知 鲜 很少 为 被 很少有人知道多音字 鲜xi n 鲜艳 鲜花 xi n 鲜为人知 5 说一说 记一记 写一写 瞧qi o横h ng疏sh 循x n蹈d o提醒同学们注意些什么 从音 形 义三方面 6 为课文分段 并说说段落大意 第一段 1 4 邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的发现传给 我 第二段 5 我 从中受到启发 7 自学指导 一 朗读第1段 1 4自然段 1 从哪看出那个小男孩是我家的常客 他又来显示什么新本领 2 小男孩切苹果的方式和人们通常的切法有什么不同 3 第4自然段写 我 看到了什么 想到了什么 8 邻居家的小男孩是我家的常客 差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻 或者显示显示他学会的新本领 小男孩是怎么显示的 说 切 举 自豪地要 我 看 9 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 10 小男孩拿着苹果 地说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他 地说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 小男孩 地说 他把切好的苹果举到我面前 地说 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 请同学们读一读 想一想 应填怎样的提示语 11 小男孩神秘地说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他漫不经心地说 心里想 还不就是苹果核嘛 小男孩认真地说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 小男孩得意地说 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 12 我们通常的切法 1 从顶部切到底部 小男孩的切法 2 拦腰切下去 13 我见过许多人切苹果 他们对切苹果都不生疏 总是循规蹈矩地按通常的切法 把它们一切两半 却从未见过还有另一种切法 更没有想到苹果里还隐藏着 五角星 总是 却 另一种切法 更 14 真的 从横切面看 可以清晰地看出 苹果核果然像一颗五角星 我见过许多人切苹果 他们对切苹果都不生疏 总是循规蹈矩地按通常的切法 把它们一切两半 却从未见过还有另一种切法 更没有想到苹果里还隐藏着 五角星 果真如此 没有接触或很少接触 遵守规矩 15 16 17 自学指导 二 18 第一次这样切苹果的 也许是出于无意 也许是出于好奇 使我深有感触的是 这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力 这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园 然后又由他传给我 现在又由我传给你们大家 是的 如果你想知道什么是创造力 往小处说 就是换一种切苹果的方法 创造力来源于打破常规的想法和做法 往大处说呢 用肯定的句式点明文章的中心 最后一句在全文中起什么作用 19 说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么 从小男孩切苹果的方法中悟出了什么是创造力 从小处说就是换一种切苹果的方法 从大处说 创造力就是打破常规的思维方式去创造发明 为人类创造一个又一个奇迹 20 小故事 带橡皮的铅笔是怎么发明的 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家 他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计 由于街头行人较多 画稿纷乱 他经常陷入找不到橡皮的麻烦 最后 他灵机一动 橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部 于是 世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了 海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂 获得了55万美元 这在当时是一笔非常可观的财富 海曼由此摆脱了贫困的生活 而那家铅笔厂更通过该产品获利千万 21 有关创新的名言 1 创新是一个民族发展的不竭动力 江泽民2 好奇心是学者的第一美德 居里夫人3 推陈出新是我无上的诀窍 莎士比亚4 创造者才是真正地享受者 福尔克 22 平常人们总是地按照 的切法切苹果 而 苹果里的五角星 里的小男孩却是这样切的 结果从看 可以地看出 苹果核像一颗 循规蹈矩 从顶部切 到底部 通常 拦腰切下去 横切面 果然 五角星 清晰 巩固练习 23 这使作者深有感触 这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力 如果你想知道什么叫创造力 往小处说 就是换一种切苹果的方法 那么 往大处说 创造力来源于打破常规的思维方式 24 差都要 只更鲜 25 练习一 辨字组词 矩 稻 蜜 竞 拒 蹈 密 竟 二 填词填空 果然竟然1 真的 从横切面看 可以清晰地看出 苹果核 像一颗五角星 2 那么复杂的数学题 他 做出来了 或者 或者 也许 也许 3 第一次这样切苹果的 是出于无意 是出于好奇 4 同意 反对 你总的表个态啊 26 作业 1 回家后