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文档简介
19 三黑和土地 走进作者 苏金伞 1906 1997 原名苏鹤田 河南睢县人 是中国五四以来最杰出的诗人之一 1932年开始发表作品 1946年 大公报 介绍苏金伞时说 他的诗讽刺深刻得体 当世无第二人 1949年加入中国作家协会 曾任河南省文联第一届主席 著有诗集 地层厂 窗外 鹁鸪鸟 苏金伞诗选 苏金伞诗文集 等 字词讲解 旱天恨不得土疙瘩顺溜松散麦籽白霎霎荞麦耙地痒抓抓蹚坏闺女 脉络梳理 第一部分 1 6小节 农民三黑有了土地 视若珍宝 把整个生命投入到土地上 翻地 耙地 第二部分 7 12小节 三黑把荞麦种到地里 听到蝈蝈叫 想起童年的生活 第三部分 13 15小节 三黑展望美好的未来 翻地耙地 想起童年生活 展望未来 重点讲解 1 活像旱天的鹅 一见了水就连头带尾巴钻进水里 2 地翻好 又耙了几遍 耙得又平又顺溜 看起来 好像妇女刚梳的头 以上两个句子 都用到了比喻的修辞手法 把农民见到土地比作 旱天的鹅见到了水 把耙过的土地比作 妇女刚梳的头 重点讲解 从来没有睡过这么好的床 是什么意思 三黑太热爱自己的土地 把整过的土地比作一张床 一张非常适合种子生长的温暖的床 这里的 床 是指翻过后耙平整的土地 很松散 很柔和 重点讲解 读了这篇课文 你对脚下的土地有了什么新的感受 也对土地产生了感情 非常热爱它 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家
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