做一个有梦想的班主任ppt课件.ppt

做一个有梦想的班主任 1 职校学生人格发展存在的问题 学习基础不良 无心向学 以个人为中心 意志品质薄弱 自我调控能力差 追求不良刺激 不良价值观 如错误的交友观念 婚恋观念 无理想 无责任化 2 美国心理学家吉诺特 在经历了若干年的教师工作之后 我得到了一个令人惶恐的结论 教育的成功与失败 我是决定性的因素 我个人采用的方法和每天的情绪 是造成学习气氛和情境的主因 身为教师 我具有极大的力量 能够让孩子们活得愉快或悲惨 我可以是制造痛苦的工具 也可能是启发灵感的媒介 教育专家 WER 威尔 我们留给孩子们的世界 取决于我们留给世界的孩子 3 一个人的一生应该是这样度过的 当他回首往事的时候 他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞耻 这样 在临死的时候 他就能够说 我的整个生命和全部精力 都已经献给世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争 奥斯特洛夫斯基 为学生的健康成长而奋斗终身 李丹 4 苏格拉底 世界上最快乐的事 莫过于为理想而奋斗 保罗 科尔贺 牧羊少年奇幻之旅 没有一颗心会因为追求梦想而受伤 当你真心想要某样东西时 整个宇宙都会联合起来帮你完成 苏霍姆林斯基 人类的精神与动物的本能区别在于 我们在繁衍后代的同时 在下一代身上留下自己的美 理想和对于崇高而美好的事物的信念 5 怀揣梦想风雨无惧 6 关于进一步加强中小学班主任工作的意见 沟通者 引导者 指导者 指导班集体建设 引导学生健康成长 沟通学校 家庭 社区 组织班级工作 组织者 7 班主任专业能力结构 教师专业能力 沟通交流能力 组织管理能力 班级文化建设的能力 自我规划能力 与他人合作研究能力 独立研究能力 终身学习能力 了解学生能力 基础性能力 发展性能力 拓展性能力 北京教育学院迟希新教授 8 基础性能力 一 了解学生整体 同样了解学生个体如 班级学生兴趣爱好特长表 班级学生生日周期安排表 班级学生家庭信息表 班级特殊学生表 单亲 特困 无毕业证书 班级学生发展奖惩表 9 基础性能力 二 与学生 家长沟通交流与学生交流 选择学生喜欢的方式如 短消息 QQ 微博 飞信 与家长交流 选择家长接受的方式如 书信 电访 家访 面谈 10 基础性能力 三 组织管理班级1 建立科学的班级组织机构2 确定共同的班级发展目标3 制定适合的班级管理制度 11 我的班级组织机构 12 第一年 做快乐学生 创自信班级第二年 做技强学生 创优秀班级第三年 做志远学生 创明星班级 我的班级发展目标 13 我的班级管理制度 共同讨论班级规范 明确标准 具体细节 出勤 值日 仪容仪表 书本摆放 桌椅摆放 升旗 两操 开会 针对规范 组织监管 落实到位 督导员 督导委员会 班干部 班委会 班主任 每日记录 每周汇总 每月评比 及时奖罚 思想量化考评 评选班级之星 学部之星 学校十佳 14 发展性能力 一 建设班级文化1 班级物质文化建设 班容班貌2 班级精神文化建设 如 班级口号 班徽 班服 班旗 班歌 认真快坚守承诺 15 16 17 18 发展性能力 3 班级特色文化打造 设立 每日关注 和 每日提醒 版块 由学生按照学号轮流担任小记者 在黑板一角 报道 班级昨天发生的重要新闻及昨日不足需要改善之处 每周五的最后一节自己课为 想点就点 专门为本周生日或做出突出贡献的学生送出祝福 每月全班投票评选一次 班级美德之星 聪慧之星 洁净之星 贡献之星 进步之星以及 暗 星 对优秀的学生进行表彰 对不足的学生进行提醒 由学生自己组织家长会 展示自己的努力成果及班级面貌 老师只做补充点评 19 我相信 机电121班版 青春少年 让我们肩并肩 世界等着我去改变有志少年 从这里飞向云天 未来的路精彩无限我的梦想 其实并不遥远 需要我们坚定信念抛开烦恼 勇敢地追求明天 我就站在舞台中间我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线机电121班 顺德陈村职校 都是我心中最美的乐园我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天我们洒下汗水 我们露出笑颜 每一刻都精彩万分 Idobelieve 20 发展性能力 由学生自己组织运动会 主题班会等 锻炼学生的组织 策划 实施 处理突发事件等多项能力 结合班级发展目标 根据学生成长特点 开展主题班会 第一年 快乐成长 主要通过培养学生良好的行为习惯 形成学生的自信心 归属感 成就感 让学生重新审视自身的价值 树立远大的理想 第二年 努力学习 主要通过规范学生的实训细节 培养学生的